【正文】 兒電視劇，多閱讀點(diǎn)兒經(jīng)典；少喝點(diǎn)兒酒，多欣賞點(diǎn)兒名著。4一個(gè)喜歡讀書的人，必定有深?yuàn)W的內(nèi)涵，幽默的談吐，無形的魅力，極好的人緣。4書的魅力有無限，耐心琢磨細(xì)讀研，寓意哲理其中臥，品味之后智慧添。3愛讀書，充實(shí)知識(shí)又養(yǎng)性；好讀書，怡情修身煉心志；讀好書，喚起生活的渴望；多讀書，書中財(cái)富等你挖。世界讀書日，愿你博覽群書，才華橫溢，技?jí)喝盒?，聲名遠(yuǎn)播！3讀書可以，“擺脫愚昧”；讀書可以，“拋棄淺薄”；讀書能夠，“找到快樂”；讀書能夠，“傳遞真情”，世界讀書日：愿你多多讀書，永遠(yuǎn)幸福！3書籍是至誠的朋友，雖沒有熱情，卻非常忠實(shí)；然后書籍是人生的伴侶，雖沒有血緣，卻相伴一生。3知識(shí)是世界上唯一可以隨身攜帶的財(cái)富，博覽群書才能學(xué)富五車，學(xué)富五車就能富可敵國，世界讀書日，愿你讀好書，增見識(shí)，添快樂！3少小離家老大回，天天在外去讀書。世界讀書日，愿您多領(lǐng)略山水之美，多享受讀書之樂。2怎么拋卻煩惱？讀書吧；怎么解決問題？讀書吧；怎么變得開心？讀書吧；怎么忘記悲傷？讀書吧。2感悟人生，參透生活，領(lǐng)悟生命，體味精彩。世界讀書日，愿你多讀書，讀好書，長(zhǎng)知識(shí)，得快樂。世界讀書日，用心讀好書，做精神之王。百讀不厭，心情舒展，生活蜜甜；千讀不倦，愛情如愿，快樂相伴；萬讀不煩，健康平安，幸福路寬。嘿嘿，讀書日，記得多積累點(diǎn)書籍財(cái)富哦。世界讀書日，讓書本成為你的朋友，愿快樂與智慧與你比肩。書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，指引方向，給人力量。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽出。寫了本書，浪漫是封面，快樂是扉頁，甜蜜是序言，相遇相識(shí)是情節(jié)，相知相思是主線。但讀書時(shí)，然后一定要全身心地投入，手腦并用?！笨磿灰习a玩的時(shí)候痛快玩，讀的時(shí)候認(rèn)真讀。讀書的句子讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。當(dāng)書籍的出現(xiàn)（從毛皮布帛、竹簡(jiǎn)木簡(jiǎn)到紙張），使得閱讀有了越來越便利的載體，教育便漸漸進(jìn)入經(jīng)院化的傳授階段。閱讀對(duì)于生命喚醒的獨(dú)特價(jià)值在于：書籍在生命獨(dú)自面對(duì)另外一種精神與情感的情境時(shí)，架設(shè)起了靈魂交流的場(chǎng)域，使閱讀本身和人精神的匯通變得可能，從而充盈了個(gè)體生命的精神生活世界，賦予了個(gè)體生命更多的意義，讓人不斷實(shí)踐高尚的人生價(jià)值。沒有閱讀就不可能有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，不可能有個(gè)體精神的完整發(fā)育。這里，再就新教育在閱讀理論上的探索，做一些介紹。第一篇：營造書香校園黑板報(bào)一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。對(duì)人類，閱讀是一種生命本體的互相映照斯普朗格指出：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。每一個(gè)人的生命都是一粒神奇的種子，然后童年蘊(yùn)藏著不為人知的秘密，而閱讀能夠喚醒這種潛在著的美好與神奇。這種讀者與作者之間、讀者與讀者之間的互相映照反復(fù)出現(xiàn)，也就意味著自我教育的不斷實(shí)施。而且，早期的學(xué)院式教育還只是少數(shù)貴族階層子弟的特權(quán)和福利。不只為成績(jī)而讀書，不只為證書而讀書，不只為父母老師的夸贊而讀書。一天到晚伏案苦讀，不是良策。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會(huì)讀不好書的。世界讀書日，我把書出版，愿你用心讀，因?yàn)闀校簮勰?！送你一本勤學(xué)書，勤奮好學(xué)會(huì)幸福；送你一本智慧書，智慧在握?qǐng)?bào)祖國；送你一本感恩書，感謝親情友情多；4月23世界讀書日，讀好書，享受一生的幸?！，F(xiàn)代建設(shè)全靠它，國防航天離不開。23世界讀書日到，愿大家在書籍燈塔的指引下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，汲取力量，直達(dá)幸福快樂的彼岸！1讀書好，眼界增，暢游科學(xué)攀高峰；讀書妙，心慧聰，陶冶情操養(yǎng)德行；讀書精，心眼明，是非黑白易分清；讀書趣，文采揚(yáng)，篇篇文章見水平。1書本是個(gè)寶，教你煩惱少：愚昧不見了，淺薄無處找，慌張少又少；快樂隨手抓，好運(yùn)到身旁，甜蜜瘋狂漲。1讀好書，品一樣積極向上的文字；好讀書，聚一方學(xué)識(shí)淵博的睿智；讀書好，養(yǎng)一種博大內(nèi)斂的氣質(zhì)。世界讀書日，愿你多讀書，“閱”讀“閱”幸福！1布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。1朋友是一本書，只有知己才能讀懂他的表情，讀懂他的心思，讀懂他的喜怒哀樂，讀懂他的患難所需。2讀書時(shí)，春天的鳥鳴更動(dòng)聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。世界讀書日，沉下一份心思，讀出人生的快樂；靜下一份心神，讀出生活的幸福；靈動(dòng)一份美好，讀出生命的精彩；發(fā)送一份問候，傳遞讀書的喜悅：世界讀書日快樂！2“床頭燈火徹夜亮，閱書讀報(bào)把覺忘，讀書感覺確實(shí)美，然后字句精彩夢(mèng)也醉，工作事業(yè)會(huì)面對(duì)，生活不累心陶醉，大腦疲憊全緩?fù)耍雌D辛無眼淚，業(yè)余就來手捧書，多多讀書不會(huì)累！423世界讀書日，祝愿朋友迷戀讀書過一輩。不要懷疑，讀書就這么神奇！世界讀書日，我代表我自己，祝福在喧鬧城市中生活的你：多讀書，很多問題都不再是問題！2讀懂清風(fēng)朗月，自然恬淡；讀懂花鳥蟲魚，自然悠閑；讀懂風(fēng)花雪月，自然浪漫；讀懂豁達(dá)善良，自然心寬；讀懂酸甜苦辣，自然香甜；讀懂拼搏努力，自然拔尖；讀懂奮斗堅(jiān)持，自然輝煌燦爛；讀懂聚散離合，自然隨遇而安。3書是一陣風(fēng)，吹散煩惱烏云；書是一陣雨，滋潤心靈成長(zhǎng)；書是一聲雷，驚醒惡夢(mèng)回頭；書是一絲光，指引前進(jìn)方向。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲來讀書。4月23日，世界讀書日，愿您常讀書，讀好書，朋友相隨，真愛相伴，幸福一生。世界讀書日，愿朋友拿起書本，閱讀美好未來！把寂寞放在屋外，把煩惱丟在遠(yuǎn)海，傾聽鳥語花香，感悟萬千世界，只要將書打開，心靈釋放幸福迎來。勸君多讀幾本書，心靈充實(shí)富內(nèi)涵。世界讀書日降臨，今天，你讀了嗎！4閱讀，是小時(shí)厚重的書包；閱讀，是潛心鉆研的功課；然后閱讀，是人生厚重的足跡；閱讀，是豁然開朗的智慧；閱讀，是搏擊浪沙的力量；閱讀，是慣看秋月的恬靜。世界讀書日提醒您，多讀點(diǎn)兒書，書籍將帶給您無法替代的精神享受。世界讀書日，愿你快樂幸福淡然。世界讀書日到了，不要僅僅只在這一天才讀書，把讀書作為每天日常生活中的一部分吧，生活會(huì)因此而變得熠熠生輝。5讀書能把煩惱趕，讀書能將憂愁散，讀書可以去苦累，讀書可躲失意纏，讀書既能強(qiáng)心智，讀書又能笑歡顏；23世界讀書日，不信你就試試看，保你快樂不?，F(xiàn)，神清氣爽樂翻天！5讀著堅(jiān)強(qiáng)，成功近一點(diǎn)；讀著努力，輝煌近一點(diǎn)；讀著浪漫，愛情近一點(diǎn)；讀著友誼，朋友近一點(diǎn)。拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。敬業(yè)，修德，強(qiáng)能，健體（校訓(xùn)）。1惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。1主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。2尊重你我他，快樂靠大家。2禮貌是快樂的源泉。學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，禮貌是成功之本。3學(xué)道德建設(shè)綱要，揚(yáng)禮貌行為新風(fēng)。3“禮貌是人類禮貌共處的金鑰匙”。4禮貌天天講，新風(fēng)日日樹。4跟老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲“好”。5繁榮校園文化優(yōu)化育人環(huán)境，建立禮貌校園培育創(chuàng)新人才。5營造安全禮貌的和諧校園環(huán)境。第二篇：營造書香校園營造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂所在，是其內(nèi)在底蘊(yùn)的反映，辦學(xué)理念的載體，精神內(nèi)核的體現(xiàn)，辦學(xué)品位的標(biāo)志。極大的提升了學(xué)校文化品位。經(jīng)過多年凝練形成的“勵(lì)志、惜時(shí)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛生、善導(dǎo)、求實(shí)、高效”的教風(fēng)，“尊師、守信、樂學(xué)、好問”的學(xué)風(fēng)，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精髓，反映了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六十多年的辦學(xué)特色和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的理想追求，成為鼓舞全體師生奮發(fā)向上的力量源泉。學(xué)校從辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)以及辦學(xué)特色上都發(fā)生了可喜的變化，使這所已經(jīng)走過半個(gè)多世紀(jì)歷程的學(xué)校煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。多年來，我校著眼校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，主題鮮明的“門廳文化”、“走廊文化”、“辦公室文化”，別具一格的“窗沿文化”、“樓道文化”和人文情懷的“班級(jí)文化”，營造了“品位高、創(chuàng)意新、目標(biāo)明確、時(shí)代性強(qiáng)”的學(xué)校文化環(huán)境，這些視覺上的沖擊,讓師生們呼吸著文化的芬芳,置身于濃厚的文化氛圍中。教學(xué)樓前內(nèi)容豐富、形式新穎的八塊“我能行”宣傳窗里，展示著師生們的點(diǎn)滴進(jìn)步。辦公室里“在分享中超越自我，在協(xié)作中專業(yè)成長(zhǎng)”的室訓(xùn)，讓教師們不斷認(rèn)識(shí)自我、完善自我、充實(shí)自我。學(xué)校還在走廊閑置的窗戶兩側(cè)和橫梁上，粘貼了反映樓層主題和班級(jí)理念的名言警句。班級(jí)文化凸顯著不同特色。傳統(tǒng)的班名變得寓意深刻，32個(gè)教學(xué)班，班班都有學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)的班牌、班徽、班歌、班訓(xùn)，如“荷花”班、“藍(lán)精靈”班、“清華”班等，凝聚了孩子們的智慧，展示了孩子們的才華，形成各具特色的班級(jí)文化。教學(xué)樓主樓以“傳承龍的文化”為主題，為學(xué)生營造一個(gè)綠色學(xué)習(xí)環(huán)境，來傳承中華民族的燦爛文化。三樓所展示的中華瑰寶，閃爍著藝術(shù)華彩、濃縮著中華精髓。四樓是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。閱讀是教師自我發(fā)展的重要途徑，課程的生活化、綜合化、現(xiàn)代化，學(xué)生的多元智能發(fā)展理論和教師的專業(yè)化進(jìn)程都為教師發(fā)展提出了嚴(yán)峻要求，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑就是閱讀！豐富的閱讀文化支撐著教師們?cè)谥腔鄣膯⒌现蟹e極發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí)，要及時(shí)做好讀書筆記（或教育隨筆），每周一篇，及時(shí)上傳教師發(fā)展博客。開辦實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年理論沙龍活動(dòng)，定期請(qǐng)名家或?qū)W校讀書特色的名師做為青年教師成長(zhǎng)、成才搭建交流和互動(dòng)的平臺(tái)，青年教師理論沙龍每周確立一個(gè)主題，以專題研討為交流形式，使教師于對(duì)話之中把握課程方向，于碰撞之中提升自我專業(yè)水準(zhǔn)，把教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來。每月一個(gè)主題，成功地開展了“詩情畫意”、“古詩文誦讀比賽”、“好書推薦會(huì)”、“多彩晨會(huì)”、“故事大王