【總結(jié)】《第三單元》專項練習一、下列圖形中,是軸對稱圖形的畫“√”,不是的畫“×”。二、下列圖形中的虛線是它的對稱軸?是的畫“○”,不是的畫“△”。三、選擇。1、下列圖形中,不是軸對稱圖形的是()。2、下列圖形中,只有一條對軸稱的是()。3、長方形有()條對稱軸。A.1B
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《第五單元》專項練習一、口算。12×5=20×4=56÷4=21×4=55÷5=
2024-11-28 05:37
【總結(jié)】《密鋪》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。2、知道什么叫密鋪,了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。3、積極參加數(shù)學活動,獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗,發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學建議:體驗密鋪1、說一說用瓷磚鋪地面或墻面時,有什么特點(鋪滿,不留空隙),然后讓學生
2024-11-28 14:14
【總結(jié)】第一篇:2016冀教版數(shù)學一年級上冊第10單元《探索樂園》 《知識與技能》教學建議 ◆知識與技能 第l~8題主要考查學生認識20以內(nèi)數(shù)的情況。第1題,用數(shù)表示亮亮過生日情境中的事物。先讓學生觀察...
2024-10-11 17:43
【總結(jié)】1冀教版小學數(shù)學五年級密鋪1、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。,了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。,獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗,發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學目標1探究新知密鋪。觀察圖片,有哪些特點?1密鋪的特點(1)用一種或幾種全等圖形進行拼接。(2)拼
2024-12-08 04:50
【總結(jié)】《探索樂園》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標1、經(jīng)歷探索事物排列規(guī)律的過程,能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和數(shù)學知識解決簡單的實際問題。2、經(jīng)歷探索搭配問題解答方法的過程,能解答簡單的搭配問題。3、在探索規(guī)律和搭配問題的過程中,能進行有條理的思考,能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果,體會一些數(shù)學的基本思想。4、積極參
2024-11-19 07:35
【總結(jié)】《生活中的負數(shù)、位置》單元考點復習【考點一】負數(shù)一、判斷。1、+0為正數(shù),-0為負數(shù)。()2、-8讀作:負八。()3、-2,-5,-10,-100都是負數(shù)。()4、+15可以寫作15。()5、一個可以左、右移動的物體,如果把向左移動記為正,則向右移動3米,
2024-11-28 19:29
【總結(jié)】《生活中的負數(shù)》單元達標測試一、填空我最棒。1、在-2,4,13,+45,-,100中,()是最大的數(shù),()是最小的數(shù)。2、-7℃讀作(),-13讀作()。3、一個物體可以做上下移動,若設向上移動為正,則向下移動3米記作(),“+8米”表示(
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書(六年級上冊)冀教版小學語文作者介紹初學課文品讀課文課外拓展23板塊:教學設計—課件方志敏簡介方志敏(1899-1935),江西弋陽縣人,我國早期革命領導人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,閩浙贛革命根據(jù)地和紅十
2024-11-15 00:28
【總結(jié)】《了解生活中的負數(shù)(例1)》教學設計學習內(nèi)容:冀教版小學數(shù)學教材六年級下冊第1、2頁。學習目標:1、經(jīng)歷從天氣預報中了解信息、表達信息并解決有關問題的過程。2、了解天氣預報中數(shù)字信息的實際意義,能用數(shù)學符號表示氣溫,體會符號思想在溫度中的應用。3、在解決問題的過程中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學習重點:
2024-11-19 02:12
【總結(jié)】《探索樂園》冀教版小學數(shù)學六年級上冊第七單元第五課時探究活動1我們六(1)班有40名同學,其中女生有18名?!胍幌耄号藬?shù)和全班人數(shù)是一種什么關系?女同學18名女同學18名全班同學40名全部同學40名探究活動2六(1)班同學參加興趣小組的事情。在全班
2024-11-12 02:58
【總結(jié)】《問題與思考》教學建議教學建議:◆問題與思考第1題,考查學生能否根據(jù)轉(zhuǎn)盤區(qū)域的大小以及各種獎品價錢的多少,分析、說明問題。答案:這個轉(zhuǎn)盤游戲的主人一定會賺到錢。原因是:轉(zhuǎn)盤上①的區(qū)域最大,也就是指針停在①的可能性最大,但獎品的價錢是最便宜的。第2題,列舉事件發(fā)生的可能結(jié)果的變式練習。首先幫助學生
2024-11-28 19:34
【總結(jié)】《簡單事物中的規(guī)律》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律,能應用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。3、積極參加找規(guī)律的活動,在應用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程中,獲得成功的體驗,發(fā)展合情推理能力。教學建議:◆找規(guī)律1、用課件或圖片出示聯(lián)歡會場景圖。讓學生觀察,先說
2024-11-19 15:59
【總結(jié)】《加法計算中的規(guī)律》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律和簡單應用的過程。2、知道兩個數(shù)交換位置得到的兩個算式得數(shù)相等,能運用這個規(guī)律解決以圖代數(shù)的問題。3、對有規(guī)律的事物有好奇心和求知欲。教學建議:◆算一算1、出示兩組題,師生共同根據(jù)每組圖寫出兩個加法算式,并算出得數(shù)。2、提出藍靈鼠的問題,讓學
【總結(jié)】《雞兔問題》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主學習、交流用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程。2、能用方程或假設法解答“雞兔同籠”問題,體驗解決問題方法的多樣化。3、獲得解決“雞兔同籠”問題的方法和經(jīng)驗,相信自己能夠?qū)W好數(shù)學。教學建議:◆雞兔問題1、教師由古代著名的“雞兔同籠”問題引出情境圖,了解老爺爺說的信息和問題,說