【正文】 ?(4)多和教師聯(lián)系，請教師在適當?shù)臅r候多向孩子提問，借以促使孩子認真聽講，積極思考。?2孩子上課聽講注意力不集中怎么辦??孩子上課聽講注意力不集中是個較為普遍的問題。?(2)幫孩子制訂切合實際的學習計劃，并逐漸增加其學習時間。在游戲中孩子會變得機敏，會啟發(fā)創(chuàng)造性思維，會巧妙地和小伙伴配合。當孩子學習中遇到困難時，要鼓勵他向老師請教，向同伴學習。一個孩子總是忘記“臭”字邊上的一點，媽媽給他猜了一個字謎：因為自大一點，惹得人人討厭。常聽到家長說，我的孩子上課已經(jīng)聽懂了，就是粗心，一做題就錯。對孩子要充分信任，充滿希望，引導孩子學習同伴們的長處，以人之長補己之短。以此喚起孩子求知的欲望。復習的方法很多，可以按課文后面的練習要求進行逐一復習。相傳孔子的學生子夏曾為自己訂了一項學習制度并嚴格執(zhí)行，即每天記一條知識，經(jīng)過十年八載，他最后終于成為很有學問的人。上午上學，下午放學回家做老師布置的作業(yè)。三、讓孩子在實踐中形成良好的學習習慣?習慣是一種自動化了的動作或行為方式，它不是一朝一夕形成的，而是在長期的學習實踐中形成的，因此，家長要注意督促孩子在實踐中形成良好的學習習慣。教育孩子專心聽講要遵循循序漸進的原則，可以先問問孩子上課時老師都講了些什么，聽懂了多少，以此摸清孩子上課專心的程度。指向是指某個瞬間，心理活動有選擇地朝向一定事物，而離開其他事物。而應認真分析孩子不專心的種種原因。上課專心聽講是小學生的重要行為規(guī)范之一，從小培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣，可使孩子能系統(tǒng)地學好各門知識，有效地進行學習。許多國家發(fā)出了“防止出現(xiàn)不讀書的一代”的警告?？梢姽P記對于積累知識的重要性。?適當?shù)刈髯x書筆記，是適用于小學高年級學生的一種學習方法。家長可以先為孩子準備好一本《新華字典》和一本《現(xiàn)代漢語小詞典》，在孩子閱讀時讓他充分利用工具。?培養(yǎng)孩子的閱讀能力需為孩子選擇與其知識水平和社會閱歷相適應的書，里面需要學習的東西不多，使他基本能讀懂。身殘志堅的張海迪非常愛讀革命故事，她把《我的一家》從頭到尾抄了一遍。唐朝詩人杜甫，自幼聰慧勤學，讀了不少書，七歲便能揮筆做詩?！耙娮秩缫娙恕?，一筆好字，它帶給孩子的將是穩(wěn)重、自信與成功。由單個字組成一行一篇，還需注意字間距離，行間距離，由楷入行，循序漸進。中國的方塊文字有各種各樣的結構。孩子剛入學時，小肌肉不發(fā)展，因此執(zhí)筆時手指離筆尖近，握得緊，捏得死，生怕拿不穩(wěn)筆。要按照“三個一”的要求教給孩子正確的寫字姿勢，以及握筆、運筆的方法。??寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學生的科學文化素養(yǎng)起著重要的作用。養(yǎng)成隨時收撿的習慣，把各種學習用具分門別類地放在書包里的適當位置。新課本一發(fā)下來，就要指導孩子包書皮。?許多家長從孩子將要入學時起，就為他準備了合適的書包，買回了鉛筆、橡皮、文具盒、涂改液等學習用具，為的是孩子學習便利。這說明工具對于勞動和工作的重要性。是學習中遇到困難感到壓力大，還是覺得學習負擔重，沒玩的時間了。孩子一上學，就會有學習紀律的約束。《小學生守則》第二條明確規(guī)定：按時上學，不隨便缺課，專心聽講，認真完成作業(yè)。要給孩子的學習行為提出明確的規(guī)范要求，使孩子知道該怎樣做，為什么要這樣做的道理。這樣使我們擺脫了陪孩子讀書的麻煩，贏得時間用于應付自身緊張的工作與學習。重要的環(huán)節(jié)是使他聽好課,做作業(yè)則要求孩子獨立完成，決不能由家長代勞。絕大多數(shù)兒童所表現(xiàn)出的智力上的差別并不是天生的，而是人為因素造成的。還有的家長不惜用重金為孩子選擇好的學校，謀求好的老師，真可謂用心良苦。要堅持做到“三個一”，即寫字時手離筆尖一寸，看書時眼離書本一尺，坐在桌邊身體離桌有一拳。有經(jīng)驗的家長會根據(jù)自己孩子的體力、能力和性格差異來安排他的學習時間。雖說童年期兒童身體發(fā)展相對穩(wěn)定，但骨骼正在生長發(fā)育，骨化過程未完成，小肌肉群的發(fā)育還未完成。所以在旅行、登山前要看地圖，看旅行知識介紹，同時也可找有經(jīng)驗的人了解情況。它可使孩子及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點，變被動為主動，還可讓孩子發(fā)現(xiàn)新課中的重點和難點，做到心中有數(shù)。尤其是算術，上課時開小差是常有的事，兩眼盯著黑板，可什么都聽不進，滿腦子都是好玩的事……由于我白天不會聽課，下午自習課就得再看一次課本，晚上回到家里不僅要做作業(yè)，還得做兩套模擬題，我覺得活得太累。養(yǎng)成良好的學習習慣有利于提高學習效率。由此可見，具有良好的學習習慣是孩子的學習獲得成功的重要前提和條件，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是家庭教育的重要任務和內容，是家長不可推卸的責任。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步?！袄碇堑膹娬呱朴谕约鹤鲗Α弊隼碇堑膹娬?，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰(zhàn)。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。學習習慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣要及時督促檢查，以確保行為的落實并正確評價，要經(jīng)?？吹胶⒆拥膬?yōu)點及時表揚，使他們更有信心。要尊重孩子的發(fā)展。不要抹殺孩子的個性。（3）有意訓練，堅持不懈。書籍是孩子獲得知識的最重要的源泉，因此要教育孩子愛讀書、會讀書，養(yǎng)成放學回家，把課堂上學過的知識復習一遍，將明天的內容看一看想一想的習慣。教育孩子要養(yǎng)成上課專心聽講的習慣，這是最為關鍵的，從小養(yǎng)成上課開小差的壞習慣，這樣的孩子到了高年級就有可能成為學習的困難戶。良好生活習慣的培養(yǎng)：培育良好的生活習慣可以采取示范、講解、訓練、表揚等手段，應注意指導孩子隨時用良好的習慣去克服不良的習慣，家長要做出榜樣。主要有保持口腔清潔、保護牙齒、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、飯前便后洗手、不隨地吐痰、有條理放置自己的生活用品等。教育孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，杜絕挑食偏食。“好習慣成就大未來”，愿通過家校雙方的努力，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子將來能有一個美好的未來。家長要起以身示范的作用。多米諾骨牌訓練其實是考驗孩子能、將單一的動作堅持多久的一個訓練——將來，我們不能指望孩子所面臨的所有學習科目都是多變、有趣、富有挑戰(zhàn)習慣內的，遇到重復訓練會不會使孩子犯“老毛病”？骨牌訓練無論對心神的專一、心神集中的持續(xù)時間，都是一個極好的練習，而把幾十塊甚至幾百塊骨牌瞬間推倒的快感，也能促使孩子對訓練的“單調”產(chǎn)生耐受性，只有最終有快樂和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所產(chǎn)生的單調感。這是二維空間中最有效的集中注意力的練習項目，要求孩子在相當長的一段時間內，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。書上還有其他什么東西。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創(chuàng)造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養(yǎng)孩子注意力的經(jīng)驗：（1）復述性練習。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)常看書、學習。（4）創(chuàng)立有利于學習興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。瑞士兒童心理學家皮亞杰把興趣說成是“能量的調節(jié)者”。優(yōu)秀家長的經(jīng)驗也證明：學習目的的教育應該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他