【正文】 出來后，媽媽對我說：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。我說：“不……不可能！”我也不甘示弱，但我還是追不上，最終媽媽贏得這場大賽的冠軍。我沖出教室，奔向操場，和同學們玩起了老鷹抓小雞的游戲，我們快活地跑過來跳過去，笑聲傳遍了整個校園，吸引了許多同學來看熱鬧?！痹缟?，我一醒來，就拿起書，靠在床背上看起來，爸爸媽媽有時看到了，就會說：“咦？又這么早在看書了？小心眼睛噢！”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小書包里總會放一兩本書。我的書可多了，爸爸特意給我做了一個大書柜，里面塞得滿滿的，連我的書桌上，床上，床頭柜上到處都是書。還有學校每次組織的手抄報和繪畫展覽，我都會去認真的完成，贏得了老師和同學們的贊揚。我最喜歡畫畫啦！因為，學畫畫可以讓我們培養(yǎng)想像能力和繪畫能力。但是對課余生活的語言上的鍛煉不太多。這才是最有趣的、最大的收獲。四、拓展體驗，鞏固交際成果課外延伸，實踐體驗。三、暢談打算，拓寬交際內(nèi)容暢談打算。師生評議，學會方法。先自己練習著說一說你的課余生活是怎樣的，你是怎么做的。我們這節(jié)口語交際課就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。教具準備：多媒體課件 圖片 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題談話導入新課?！康谒钠嚎谡Z交際《我們的課余生活》教學設(shè)計口語交際《我們的課余生活》教學活動教學目標：通過口語交際訓練，讓學生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂。師：這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對今后的活動做好了計劃，更重要的是學會了怎么與同學交流?！课濉⒖偨Y(jié)收獲、拓展延伸。）評選“最佳”。（注意引導學生說出真實的想法、新穎的打算、可行的計劃，以此安排今后的課余生活。【設(shè)計意圖：學生個體自由練說、小范圍內(nèi)的全員參與、大范圍內(nèi)的代表匯報，給學生充分的活動時間，讓學生在自主的語言實踐中提高口頭表達能力，讓每一位學生都參與到交際中來，最大限度的擴大學生交流的范圍?！繋熒u議，學會方法。）師：不用我們評價了，這掌聲能說明一切。我高興得一蹦三尺高。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂，等了一會兒，魚漂上下抖動了幾下，心想：“有魚上鉤了。（全體學生鴉雀無聲地期待著生1）師：你能主動要求表達，我真高興，相信憑你的勇氣和信心一定能說好。孩子們記住，我們不但要積累好詞佳句，最主要的還要會運用。接著我又釣到了很多魚，看著這些魚心里美滋滋的，心想回家可以美餐一頓了。生1：（不好意思地撓撓腦袋）師：我知道你在動腦筋想，我來幫你。生2：我有疑問想問問你，你說“非常充實”，你覺得你描述的“充實”嗎？生1：不是很充實。師：“多彩的課余生活展示會”現(xiàn)在開始！請各小組推舉代表展示多彩的課余生活，本組的同學可以補充，其他小組可以提問。各小組同學介紹自己的課余生活，先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。（1）自由練說，自己說給自己聽。請同學們回想一下自己的課余生活怎們樣？自己在課余生活都做了什么事，有哪些收獲或感受，你們先自己想一想?！慷?、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題。我們也有自己的課余活動，充實而又有趣，許多同學都想把快樂與大家分享。教學重難點：拓寬學生思路，豐富交際方式，讓學生有話想說，有話可說，大膽展示。例如：《看書》《學英語》《我的課余生活》《有趣的課余生活》等。）師：現(xiàn)在，請同學們先確定自身的寫作題目，然后在心里想好怎樣寫，想好后就拿起筆開始寫吧?。ㄕn件９：輕音樂）五、修改作文１、自身檢查修改。）師：現(xiàn)在我們確定一下自身的作文題目，可以根據(jù)寫作內(nèi)容來確定題目，如：《看書》《學英語》等，也可以用概括的形式確定題目，如：《我的課余生活》《有趣的課余生活》等?！蔽医K于恢復了信心，加倍努力練習。）習作內(nèi)容：我的課余生活師：我們先來欣賞一篇優(yōu)秀作品——《學舞蹈》，看看小作者是怎樣把自身的課余生活講得繪聲繪色。）師：現(xiàn)在請同學們以小組為單位，深入細致的說一說自身的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷，并說說自身的感受或收獲。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。每天寫完作業(yè)，我就迫不和待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物……總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。）三、準備習作（片段細說）師：剛才同學們大體介紹了自身的課余生活，可是要想給他人留下深刻印象，我們還得說的再細致一些，比方動作過程、心理活動等。）（生分享快樂，師相機補充。）（圍繞相同話題，師生交際、生生交際。（課件３：答案）師：誰能舉例子說一說，課余生活都有哪些活動？生：略。學習了《我們的民族小學》之后，有幾個同學說，她們在課余也玩許多有趣的游戲：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。2．將修改后的習作在學習園地里張貼展覽 《習作：我們的課余生活》教學設(shè)計1 【教學目標】激發(fā)同學對說話有興趣和自信心，能夠做到，語句比較通順，表達比較完整。2．全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。6．各自修改，可放聲朗讀，想想詞語用和是否恰當，句子是否通順，意思是否交代清楚。這次習作我們就來寫一寫自己的課余生活。三、暢談打算，拓寬交際內(nèi)容暢談打算。師生評議，學會方法。先自己練習著說一說你的課余生活是怎樣的，你是怎么做的。我們這節(jié)口語交際課就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。教具準備： 多媒體課件 圖片 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題談話導入新課。第二篇：口語交際課余生活習作（范文模版）口語交際《我們的課余生活》教學活動 教學目標：通過