【正文】 我校自開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右詠恚覀兣ψ非笮@環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛在課程來開發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為學(xué)校的生存和可持續(xù)發(fā)展提供寶貴的資源。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校整體綠化效果突出我?，F(xiàn)綠化面積達(dá)到了15000平方米，綠化率達(dá)到78%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園。從而形成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）學(xué)校還投資完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校建有專用的封閉式垃圾池，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處臵辦法，對不可回收垃圾及時進(jìn)行了無害化處理，對校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。校標(biāo)兩側(cè)的綠化小區(qū)是師生們新開辟出來的正在建設(shè)中的“綠色生態(tài)植物園”。園中兩側(cè)，是師生們種植的蔬菜，中央是圓形與扇形組合的花壇，在蒼松的映襯下，綻放的鮮花如孩子們可愛的笑臉，這里也成了孩子們經(jīng)常光顧的場所。每一天，孩子們都在她們的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、娛樂、健身，盡情享受童年無憂無慮的快樂時光。㈢建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。在校園內(nèi)設(shè)臵回收區(qū)，把資源集中分類管理，轉(zhuǎn)變成再利用資源，形成“回收整理再利用”的完整體系，整個運(yùn)作過程完全由學(xué)生自己操作。同學(xué)們積極投入到爭章活動中來，人人爭奪“服務(wù)章”，人人爭做明德小主人。像條條金色的項鏈，閃爍光芒，那是同學(xué)們汗水的結(jié)晶。初春時節(jié)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，栽花種草，辛勤耕耘。開展了具有明德特色的學(xué)生服務(wù)教育工程。利用學(xué)雷鋒活動月、“五四青年節(jié)”義務(wù)清掃公共場所、擦馬路兩旁欄桿、撿花壇垃圾的活動日；每年暑假，少先隊大隊部總要組織隊員開展環(huán)保夏令營活動，利用《鶴鳴報》小記者站的平臺，組織小記者到丹頂鶴、向海自然保護(hù)區(qū)等地進(jìn)行采風(fēng)活動。學(xué)生在調(diào)查研究的過程中認(rèn)識到了環(huán)境與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，激發(fā)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，主動維護(hù)環(huán)境的積極性和自覺性。教導(dǎo)處還不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。二、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。由這些我們可以看出，“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。努力把學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化的綠色環(huán)保學(xué)校，從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 構(gòu)建和諧校園明德小學(xué)事跡材料創(chuàng)建綠色生態(tài)環(huán)境 構(gòu)建清新和諧校園通榆縣明德小學(xué)創(chuàng)建綠色生態(tài)環(huán)境學(xué)校匯報材料通榆明德小學(xué)是一所文明進(jìn)步，求實創(chuàng)新，綠樹環(huán)抱，花團(tuán)錦簇，充滿內(nèi)涵的現(xiàn)代化園林式學(xué)校?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校班子堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體師生齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步。它是充滿生機(jī)與活力的教育，是民主與公平的教育，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育，我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹。四、精心描繪綻放異彩學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下，整體規(guī)劃、分布實施，積極營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境，精心描繪校園育人環(huán)境。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn)；夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”、班級綠化角，給花草澆水，拔除雜草，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動，強(qiáng)化環(huán)保意識；秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。教師在教學(xué)的過程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。三、加強(qiáng)滲透，開展活動現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。只有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細(xì)則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合，與教育教學(xué)相統(tǒng)一，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動為我校提供了良好的契機(jī)。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：一、理清思路，健全機(jī)構(gòu)我校始終認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走向更高層次，不斷邁上新的臺階。老師和同學(xué)們撰寫了不少學(xué)習(xí)體會文章，學(xué)校還對全校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境知識問卷測試，學(xué)生回答的正確率較高。學(xué)校干群關(guān)系融洽，教研組、年級組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量不斷下降。教室、辦公室以及館室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識和愛心。在團(tuán)隊和學(xué)生會的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報。班級成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；有的教室里擺放了花草，養(yǎng)了小金魚，有學(xué)生專門護(hù)理。今年，學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實踐活動，如：“牽手綠色、愛我家園”的系列活動；“贊美綠色”環(huán)保主題征文比賽、美術(shù)作品比賽等。通過這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。例如教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；政教處、團(tuán)隊負(fù)責(zé)開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；辦公室和文明辦負(fù)責(zé)宣傳和教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費、設(shè)施等等。學(xué)校調(diào)整了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組，充實和加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量，同時，吸納了學(xué)生會干部進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)小組。一、進(jìn)一步提高認(rèn)識調(diào)整組織制定計劃加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校現(xiàn)有49個教學(xué)班、在校學(xué)生2500多人，教職工180多人。我們認(rèn)為環(huán)境教育是一項迫切而長久的工作，要堅持不懈的開展，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)主要在于提升師生的綠色意識，促進(jìn)學(xué)校朝著健康、有序的方向發(fā)展。我校自2001年實現(xiàn)規(guī)?；k學(xué)以來，不斷加強(qiáng)對校園的美化、凈化、綠化建設(shè)，使學(xué)校面積達(dá)到了30788平方米，%。為了共同搞好區(qū)、鄉(xiāng)兩級環(huán)境整治工作，學(xué)校組織學(xué)生積極參與到環(huán)境整治的行列中去，學(xué)生們到街道的主要地段清掃垃圾、清理“牛皮癬”、擦洗護(hù)欄等。六、積極參加社會實踐活動，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。五、延伸教育層面，以學(xué)生影響家長禁燒秸稈。我校成立了多個環(huán)境教育興趣小組，開展專項、專題檢測和調(diào)查活動，使環(huán)境教育在學(xué)中用，在用中學(xué)，實踐與成果應(yīng)用相結(jié)合。（4）廣大同學(xué)從點滴小事做起，做節(jié)能減排的標(biāo)兵。通過創(chuàng)編節(jié)能小竅門、節(jié)能好辦法，從而指導(dǎo)自己的生活實踐，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。三、深入實施節(jié)能減排工作（1）加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育。二二”世界水日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如我們開展“環(huán)保知識搶答競賽”、“我愛家園征文比賽”、“愛水、節(jié)水，共建和諧生活”專題講座活動，植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為學(xué)校義務(wù)植樹。9．環(huán)境教育與專題活動相結(jié)合。我校自07年以來，一直堅持“美育”科研實驗，至今已取得豐碩成果。學(xué)校在日常行為規(guī)范教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。特別是寄宿生的保護(hù)環(huán)境意識明顯提高，學(xué)生宿舍窗明幾凈，清潔區(qū)打掃徹底，被褥疊放有序，教室桌凳整齊劃一，地面一塵不染。我們通過校內(nèi)藍(lán)天電視臺，將我國的人口、土地、水力資源、礦物資源、動物資源、野生植物資源等資料錄像播放給學(xué)生看，讓他們了解國情，喚起危機(jī)意識，樹立責(zé)任感，使愛國主義教育進(jìn)一步升華。環(huán)境教育與課外活動結(jié)合。環(huán)境教育與少先隊工作相結(jié)合。各種教材中，有諸多直接或間接向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的內(nèi)容。我們注重環(huán)保教育的時代性，通過多種新式的宣傳教育、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與少先隊工作相結(jié)合、與課外活動結(jié)合、與愛國主義教育相結(jié)合、與學(xué)校日常工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與專題活動相結(jié)合。學(xué)校建立健全了環(huán)境教育檔案。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動方案，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。讓家長與孩子的行動互相影響，共同用行動保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為韋崗地區(qū)的環(huán)境的改善作出貢獻(xiàn)。利用雙休日，手拿小喇叭、鐵鉗和塑料桶，在廠礦區(qū)域宣傳文明市民守則，開展“保護(hù)家鄉(xiāng)，你丟我撿”活動，收到了良好的社會效果。為了引起學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們積極把握教育的時機(jī)，圍繞人與自然、人與社會、人與自我等內(nèi)容，圍繞“韋崗——我們可愛的家鄉(xiāng)”為主題，開展了一系列活動。在環(huán)境教育的“軟”建設(shè)方面，我們還通過演講賽、征文賽、書畫賽、評比活動等形式，切實加強(qiáng)了對學(xué)生的“愛護(hù)校園”、“節(jié)約水電”、“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”等教育，并通過制定《學(xué)校內(nèi)部生活污染處理辦法》、《食堂衛(wèi)生管理條例》等措施，對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染進(jìn)行有效控制，從而使校園得到凈化、教室變得整潔、廁所更干凈，廚房、餐廳等地也符合學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期至少出一期以環(huán)保為主題的黑板報。組織高年級學(xué)生開展環(huán)保調(diào)查實踐活動，并寫一份環(huán)保調(diào)查報告??；③開展以環(huán)境教育為主題的班隊會活動，采用自編歌舞、小品、快板、知識競賽等形式，使學(xué)生在喜聞樂見的活動中受到環(huán)保教育。①邀請環(huán)保部門的專家來校作環(huán)保知識講座或指導(dǎo)環(huán)保教育工作。200