初三下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2025-10-19 02:04 本頁面
【正文】 第一輪專題復(fù)習(xí)安排第二周：數(shù)與式，實數(shù)，整式，因式分解，分式，根式，測試 第三周:方程與方程組，不等式組，測試第四周：函數(shù)，一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，測試 第五周：函數(shù)綜合，統(tǒng)計與概率，測試第六周：相交線與平行線，三角形，解直角三角形，測試 第七周：平行四邊形，梯形，圖形的變換，測試第八周：相似三角形，視圖，測試第九周：圓，測試第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，主要是對題訓(xùn)練，可以分為下列幾個專題： 第十一周：選擇題專題，填空題專題，方程專題。（6）心態(tài)和信心調(diào)整。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。第三階段：綜合訓(xùn)練。（4）專題復(fù)習(xí)可適當拔高。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點、誤點設(shè)立專題。時間從第十一周到第十四周。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。如，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式等。時間從第二周到第九周。在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教會學(xué)生學(xué)習(xí)與考試的方法。：其次抓好常規(guī)教學(xué)：認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，從而最大限度地解決應(yīng)該掌握的知識點，相關(guān)的練習(xí)，以便實現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。時間大約在2013年2月－3月左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。三、學(xué)情分析對象：我所任教的班級是初三，共兩個班，共64名學(xué)生。這些國家先后開始或完成了第一次工業(yè)革命，為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度奠定了基礎(chǔ)。中國歷史一至四冊教材，分為中國古代史、中國近代史及中國現(xiàn)代史三部分，內(nèi)容復(fù)雜多樣，知識體系比較繁多。還有其他知識點，學(xué)會慢慢積累。應(yīng)當養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是以做不會做的題而為一種快樂。還有就是做好考試總結(jié)。多多做題。語文的學(xué)習(xí)我將不做過多的敘述。語文語文是三大課之一是很重要的。復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的，能否考好，就取決于此。巧在于鍛煉自己用巧妙的辦法解題，或者是找到一個巧妙的學(xué)習(xí)方法。你學(xué)的是你自己的，現(xiàn)在我想起以前我經(jīng)常去問題，每次到上課進教室同學(xué)們的那種眼神，其實到現(xiàn)在，他們又能說聲么呢。還有要更好的利用課余時間，比如下課十分鐘，可以背幾個英語單詞，也可以記幾個語文上的成語的讀音，更可以多一道數(shù)學(xué)大題，不要不在乎那短短的十分鐘，如多利用好，那將是以筆寶貴的財富，能給自己的成績帶來突飛猛進的效果。第二、能克服自己的惰性，多做題，多背東西，不貪玩，要將一切的心思都放在學(xué)習(xí)上。５、團結(jié)協(xié)作，共同提高。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以少量的練習(xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。二、復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練。以中考模擬題的形式進行檢測。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。作文指導(dǎo)（大概用時一周）了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。③分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實，針對三班的學(xué)生來說十分重
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