中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷共5則-wenkub.com
2024-10-29 00:47 本頁面
【正文】 調(diào)查采用不記名方式進(jìn)行，不會對您產(chǎn)生任何不利影響。所有調(diào)查結(jié)果除供學(xué)術(shù)研究外，絕不挪為他用，請安心作答。第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查問卷第二組海南省民族地區(qū)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的調(diào)查問卷尊敬的各位老師：您好！感謝您在百忙之中關(guān)注海南省民族地區(qū)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的問題。12．有關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展，對下面幾個部門說一句您最想說的話：說給縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的話：在教師專業(yè)發(fā)展中，特別在校本培訓(xùn)中，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠多指導(dǎo)。）:(A) B基本滿意 C不太滿意 D很不滿意 :(A) ?(A)A經(jīng)常有B有時有C很少：B 5．您平時的主要專業(yè)學(xué)習(xí)手段：（可多選，請按主次排列）(D)6．您認(rèn)為提高自己專業(yè)能力的最好途徑是： A E..自我反思7．您認(rèn)為要成長為一個專家教師，以下因素中最重要的3項是：(B)A教育觀念E教學(xué)技能F學(xué)歷層次I人際交往（請注明），選擇當(dāng)前最需要提高的三種能力(ADBCA)A教學(xué)能力 B教育管理能力 C教育科研能力 D實踐操作的能力 E撰寫教育教學(xué)論文的能力 F自我反思、自我學(xué)習(xí)的能力 G交流溝通能力 ?(可多選)(ABD)A應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力B課程開發(fā)能力C教學(xué)科研能力 D課堂教學(xué)的實施能力E課堂教學(xué)的設(shè)計能力F 教學(xué)反思能力 G班主任管理能力H學(xué)科理論知識I教師基本功口J師生心理健康k幾乎沒有(可多選):(E)A理論講授B案例分析C說課評課D研討交流E實踐指導(dǎo)，特別在校本培訓(xùn)中，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠為您做些什么？(B)A無B領(lǐng)導(dǎo)重視C健全適合教師專業(yè)發(fā)展的考核評價機(jī)制。下列各題，請選一項適合您情況的序號填寫在題前的括號內(nèi)，如無特別說明，每一個問題只能選擇一個答案。第一篇：中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷尊敬的老師:您好!為了進(jìn)一步了解我校在崗教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，進(jìn)一步提高和促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們特開展本次調(diào)查。一、您的基本情況：（）:A ．學(xué)前教育Ｂ．小學(xué)Ｃ．初中Ｄ．高中（）您任教的學(xué)科：()(思品) L..其它（）（注：小學(xué)高級相當(dāng)于中級職稱）： Ａ．未評Ｂ．初級Ｃ．中級Ｄ．高級（）您的學(xué)歷： （）：（）Ａ．30周歲及以下 Ｂ．3140周歲 Ｃ．4150周歲 Ｄ．51周歲及以上（）您的教齡：（）:（）Ａ．班主任 （）您任教班級數(shù)：（）9．您每周課堂教學(xué)課時數(shù)（課表內(nèi)的課時，不含兼職工作量）（）10．您覺得自己的教學(xué)工作量：，我工作很吃力感覺疲憊，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學(xué)工作，正好，有學(xué)習(xí)、發(fā)展的時空，工作很輕松，還可適當(dāng)增加（）11．您獲得的稱號：、能手 H.（其它，可填寫）（）12．您對從事教師這一職業(yè)的態(tài)度: Ａ．非常滿意Ｄ．不滿意（）13．您是否愿意擔(dān)任班主任: Ａ．非常愿意Ｄ．不愿意（）：Ａ．非常愿意Ｄ．不愿意二、您的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況：（）您的主要閱讀方式：（）您的主要閱讀動因： （）您每天業(yè)余時間的閱讀： （）您每年購買書籍的支出： （）您購買新書的最主要渠道： （）您的專業(yè)教學(xué)類報刊訂閱： （）您的個人藏書： （）您的主要閱讀內(nèi)容：（可多選，請按頻率高低排列） （）您對學(xué)校圖書館的利用與評價：、經(jīng)常借閱、無暇借閱、基本不去借閱（）您目前正在參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：（）1您未來準(zhǔn)備參加的培訓(xùn)進(jìn)修有： 1您對教師閱讀現(xiàn)狀的意見和建議：三、您的教學(xué)與科研情況：（）您最近三年以來開設(shè)公開課（研究課、示范課）的情況是： （）您的備課方式用得最多的是：，博采眾長，自己設(shè)計（）一堂課結(jié)束后，您通常采取的后續(xù)策略是：（）您最近三年以來發(fā)表的論文：（）您的獲獎?wù)撐淖罡叩却危? （）您主編或參與編寫的書籍：（）您最近三年以來負(fù)責(zé)或參與課題： 關(guān)于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業(yè)發(fā)展的作用，您有意見和建議是：四、您的教研及培訓(xùn)情況：()教研組（備課組）每月組織研究活動的次數(shù)是： ()您的師徒結(jié)對情況是：()教研活動后的評課情況： 、基本無幫助 、有幫助()您每學(xué)期參加縣級及以上教研活動次數(shù)： ()您每學(xué)期參加縣級及以上培訓(xùn)的次數(shù)： ()縣教師進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)研修對您專業(yè)成長的幫助： （）您對參加縣級以上學(xué)科教研活動的態(tài)度是：（）關(guān)于校內(nèi)的備課組活動、師徒結(jié)對以及校外的各類教研與培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，您意見和建議是：五、您的專業(yè)成長（
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