【正文】 只有重德重才，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才能更好地潛心造就新一代；只有扎實(shí)的教學(xué)基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，才可以在教學(xué)中獲得成功的保證。她的每一節(jié)語(yǔ)文課教學(xué)，就像一部精彩的電影一樣，真令人心潮澎湃、激情翻涌、耐人尋味。三、注重朗讀，師生互動(dòng)的課堂教學(xué)不管是哪一節(jié)課都讓我開闊了眼界，促進(jìn)了反思，深感“冰凍三尺，非一日之寒”的內(nèi)涵。我一共聽了12節(jié)示范課，參加了2次教研活動(dòng)，觀摩了1次主題班會(huì)活動(dòng)、1次備課活動(dòng)，跟指導(dǎo)老師多次的綜合交流和小組討論，無論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的理念和課堂管理在這里都被演繹得淋漓盡致、惟妙惟肖，真讓我感概不已。學(xué)校雖然古樸卻富有新意，置身其中我感受到一股新的動(dòng)力，積極向上的動(dòng)力和誨人不倦的育人氛圍。他們樸素大方、親切可敬；他們默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。它是通過校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。相比之下，我所任教的學(xué)校，在各方面，不論是軟硬設(shè)備都跟霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一定的差距。二、開闊了視野來到霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。在教育的路上，我也應(yīng)該越走越寬。在此次培訓(xùn)中，我印象比較深刻的是兩個(gè)，一個(gè)是積累，二是反思。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：（1）、體驗(yàn)和感受一、校園文化充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。在霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們100多名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色の教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科の所有教師選取教材中の同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然後分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐並展開討論の一種教學(xué)研究活動(dòng)。三、獨(dú)特新奇の教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生の主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)の同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌の對(duì)待著所有老師，積極の和老師交流。二、良好の養(yǎng)成教育早晨，在小大門值日の教師與學(xué)生都認(rèn)真の履行著各自值日の職責(zé)。沒有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示。在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校の跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)の熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，第二篇：小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)Fpg 小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)龍慶鄉(xiāng)杜吉完小李雲(yún)芳2014年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校の統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。“學(xué)高為人師，身正為人范”。黃瑛老師，為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件；鄒幸梅老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受，孔彥紅老師做事高效，評(píng)課中肯直率，毫無保留；李仁山老師，上課輕松愉快，娓娓道來；梁潔文老師知識(shí)淵博，用豐厚的學(xué)養(yǎng)征服了我們??總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)一線征戰(zhàn)多年，本該經(jīng)驗(yàn)豐富而碩果累累。作為沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪；用省級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們倍感責(zé)任重大。每個(gè)人都有絕招，每個(gè)人都有自己對(duì)教學(xué)的見解和追求，每個(gè)人都有自己的資源和體系。鄒幸梅老師沉穩(wěn)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣。黃瑛老師的寫作課設(shè)計(jì)讓人耳目一新，特別是課前的激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為本節(jié)課做了很好的鋪墊。班長(zhǎng)李仁山老師沉穩(wěn)大方，大將風(fēng)度。紹平老師認(rèn)真做事，認(rèn)真做人的操守讓我們知道了榜樣的力量。十一月十號(hào)快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍?！皩W(xué)高為師，身正為范”。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，同時(shí)又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著；有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教育教學(xué)效率。十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長(zhǎng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(zhǎng)古崇裕等領(lǐng)導(dǎo)，有來自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級(jí)骨干教師，有來自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍 了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。二、震撼人心的行為習(xí)慣作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、潤(rùn)澤心靈的校園文化花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在嬌羞