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正文內(nèi)容

跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com

2025-04-05 12:16 本頁(yè)面
   

【正文】   同時(shí),通過(guò)這次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己對(duì)新課程改革的先進(jìn)教育教學(xué)理念尚未全面貫徹,專業(yè)知識(shí)還有待加強(qiáng)?! ”敬胃鷯弻W(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報(bào)告、博客的建立完善、跟崗日志的撰寫到教學(xué)案例分析、工作室與學(xué)員的聽評(píng)課、課題研究等。跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)10  根據(jù)廣東省XX年骨干教師第二階段培訓(xùn)計(jì)劃的安排,我非常幸運(yùn)的走進(jìn)中山紀(jì)念中學(xué),來(lái)到了“鄒倦生教師工作室”進(jìn)行為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。所以,我們要充分利用骨干教師,把名校、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)或走出去學(xué)習(xí),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾年努力,一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生,有三位老師被評(píng)為正高,為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)9  一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求  二、科學(xué)管理,發(fā)展內(nèi)涵  三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)  學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。在整個(gè)過(guò)程中曾少華導(dǎo)師全程參與,并給予我很多的指導(dǎo),從中讓我感受到了曾少華導(dǎo)師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,身正為范”。通過(guò)課堂觀察了解,他們確實(shí)讀懂了學(xué)生,關(guān)注了后四分之一學(xué)生的學(xué)習(xí),切實(shí)為主題落實(shí)提供了有力的證據(jù),真正落實(shí)了課堂的高效性。他們平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研?! 《?、提高了思想認(rèn)識(shí)  相對(duì)我們學(xué)校而言,他們的教師課程安排較緊湊,老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇。Xx市Xx區(qū)Xx第一小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,校園文化氣息濃厚。Xx市Xx區(qū)Xx第一小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。古人云:“親其師,信其道。為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行,取得最佳的效果,每學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來(lái)的一些情況、家長(zhǎng)將要配合的一些事情等,讓家長(zhǎng)了解到,只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與,才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,才能使我們的班級(jí)管理得更好?!币虼?,一個(gè)班級(jí)管理工作成功與否,還要看家長(zhǎng)工作做得是否到位。喝水、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行。就這樣,在統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理中,孩子們逐漸明白了該怎樣做,不該怎樣做。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。既關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題,又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題,從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)不小心撞了椅角,孩子們會(huì)投來(lái)關(guān)心的眼光“老師,你沒(méi)事吧?”。與此同時(shí),老師著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,和孩子們近距離的接觸,用自己的愛心去換取他們的童心,以此拉近和孩子的距離?! ∫?、熱愛:建立良好的師生關(guān)系,必須做到“熱愛”二字。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的?! ≡趯?shí)習(xí)期間我們認(rèn)真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),試教認(rèn)真,虛心好學(xué),積極參加聽課、評(píng)課,及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟?! ≡谥苋?,我們參與了附小“把握文本特點(diǎn),有效進(jìn)行閱讀教學(xué)”語(yǔ)文教研活動(dòng),由楊書琴老師為我們帶來(lái)了列夫托爾斯泰的《跳水》一文,楊老師親切自然的教態(tài),帶領(lǐng)孩子從把握文本特點(diǎn)一步步進(jìn)入理解文本,課堂高效精彩。  除了自然的彌漫,人文、藝術(shù)、習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍在整個(gè)校園環(huán)境中也都得到很好的體現(xiàn)。真巧,此次我的跟崗導(dǎo)師就是陳巧亮副校長(zhǎng),市級(jí)骨干教師,市級(jí)學(xué)科帶頭人的她為人隨和,大方,讓我和另外一個(gè)老師都期待著在這一星期能夠得到她的指教。跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)5  在春風(fēng)徐徐的四月,感謝成功總校區(qū)提供機(jī)會(huì),我有幸與楊建寧老師以及總校區(qū)的兩名老師一同來(lái)到泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)?! ∥以谥芩南挛鐚iT利用一下午的時(shí)間,轉(zhuǎn)著看了校園孩子們的上課情況,聽了一年級(jí)的音樂(lè)課和體育課,翻看了孩子們的作業(yè)布置情況,還去了語(yǔ)文組去詢問(wèn)語(yǔ)文老師有關(guān)上課和作業(yè)布置的一些情況。英語(yǔ)課上,給孩子們留足相互交流和發(fā)言的時(shí)間。課后詢問(wèn)作業(yè)的布置和完成情況。學(xué)生借書率非常高,在每個(gè)學(xué)期評(píng)選出閱讀達(dá)人,獎(jiǎng)勵(lì)書籍和魔豆,有了魔豆就可以去魔法屋讀書,孩子們都特別喜歡去魔法屋讀書,因?yàn)檫@里有特別好玩的機(jī)器人拼接書,有各種玩偶,一個(gè)學(xué)生介紹說(shuō)還有個(gè)原因是這里安靜舒適,不被老師發(fā)現(xiàn)。同時(shí)還讓孩子們通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu),這樣既活躍了學(xué)生的思想,激發(fā)了認(rèn)知興趣,又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?! ∪?、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)  課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。  二、震撼人心的行為習(xí)慣  作為教育工作者,我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標(biāo)?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:  一、潤(rùn)澤心靈的校園文化  花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更顯得生機(jī)勃勃,形成了一種人工美和自然美的景色。在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,也沒(méi)有太多的花俏?! 】偠灾?,他們?cè)谕怀鲋攸c(diǎn)突破難點(diǎn)的措施上下了很大的功夫,從備課上、教學(xué)上、實(shí)驗(yàn)上他們都是成功的,我們作為旁聽者學(xué)習(xí)者受益匪淺,不枉此行。兩位老師選取
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