【正文】 習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。二、班級情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。大體上按內(nèi)容分為8個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21課為“團結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學生與人要友好相處，團結(jié)合作；22～25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心；26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境；30～34課為“科學篇”，意在讓學生關(guān)注科學，從而愛科學，學科學。每單元安排1個綜合練習，共８個。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講。三、實施措施利用校園文化中安全文化圖片對學生進行基本的安全知識教育。防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。6．要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎(chǔ)。3．充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓(xùn)練。四、教學措施 ：1．繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。針對這部分學生在今后的教學中將繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣，引導(dǎo)他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。四、學情分析：二年級四班總體來說，成績比較平均，差生比較少一些。要正確處理認字、識字能力、文字知識三者之間的關(guān)系。三、教學重難點：培養(yǎng)學生的語文實踐能力。，能把看到的、想到的寫下來。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。，會寫220個，學習偏旁部首累計至70個左右。第七單元學9個部首，學和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個部首，通過這9個部首來識字。教學進度：教學內(nèi)容計劃課時數(shù)1窗前，一株紫丁香2一粒種子3小牛的鈴聲4古詩長歌行識字一語文樂園一5摘星星6朱德的扁擔7回自己的祖國去8小英雄于連語文樂園二9我在長10征友啟事11兩個橘子12古詩二首贈汪倫游子吟識字二語文樂園三13風娃娃14小露珠的夢15聰明的阿凡提16口袋陣語文樂園四17葡萄溝18瀑布19沙柳斗沙怪20和狼做朋友識字三語文樂園五21我們的夏天22月亮毯23海邊男孩24磁浮列車語文樂園六25成功的路26困難出辦法27麻雀28蝸牛搬家識字四語文樂園七29鷸蚌相爭30漁翁和魔鬼31馬頭琴32木蘭從軍語文樂園八總復(fù)習第三篇：2009~2010學二年級語文上學期教學計劃二年級 一、教材簡析：本冊教材還是延續(xù)一年級教材的思路，全書共十五個主題單元，其中包括二個集中識字單元(《丁丁冬冬學識字》)，和一個開放單元《書的世界》。教改設(shè)想：⒈全面提高學生的語文素養(yǎng)。⒉在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。⒊課后題和語文樂園的編排，注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn)，符合兒童的認知特點和經(jīng)驗，其中語文生活的設(shè)計把動口、動手、動腦結(jié)合起來，有利于提高學生的綜合素養(yǎng)。教材分析：⒈教材80%以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時代特點，同時富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強的可讀性，有利于提高兒童學習語文的興趣。五、綜合性學習：⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。⒉能認真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。三、寫話：⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。⒌結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。二、閱讀：⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣。二年級上學期語文教學計劃 篇6教學目標：一、識字與寫字：⒈喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用字350個，會寫字284個。在寫字教學中力求做到指導(dǎo)要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學。培養(yǎng)自主識字的能力，激發(fā)自主識字的愿望。（1）正確的坐姿。對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的學生可以多認。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和趣味性。⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。每組課文包括導(dǎo)語、識字、34篇課文。由于識字能力的提高，孩子們已儲存了大量的漢字，讀起課外書來游刃有余了，這個學期，在課外閱讀的要求上，一定還要提高，大部分學生在一定的激勵下和獎勵機制下，有較高的濃厚的興趣。大部分孩子學習興趣濃厚，學習積極性較高，有一定競爭意識；不少孩子思維敏捷，但缺乏想象能力；受年齡限制，個個雖活潑好動，但自我控制能力較弱；很多孩子主觀意識強烈，敢于表現(xiàn)自己，但個別孩子自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學習。在識字的要求上，不要“一刀切”，必須從嚴，人人做到:正確、端正、整潔。二、教材分析本冊教材共有八個專題，:美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，、一課“識字”、四——五篇課文以及“語文園地”.各部分相互聯(lián)系，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意.“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法。⒌遵循學生的發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。教學措施：⒈充分發(fā)揮學生在學習中的主動性和創(chuàng)造性。五、綜合性學習：⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。⒉能認真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。三、寫話：⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。⒌結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。二、閱讀：⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣。教學目標：一、識字與寫字：⒈喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用字450個，會寫字350個。教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識字寫字以隨文識字為主，語文樂園中輔以識字方法的指導(dǎo)，同時和寫字結(jié)合起來，體現(xiàn)了課標低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系，口語交際、綜合性學習和寫話融合在一起。這就意味著整個班集體是一個活潑好動的集體，根據(jù)班級學生心理發(fā)展特點和二年級上冊語文課程特點特制定本教學計劃。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力。加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，