【正文】 四、教學(xué)措施充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。能復(fù)述課文。會默寫出350個生字。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣。全冊共安排生字４50個，其中要求寫的為350個。圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。二、教育內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字的技能。二年級五班，兩極分化嚴(yán)重，差生比較多，沒有學(xué)習(xí)的意識，上課不認(rèn)真，不專心。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”。，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。集中識字單元需要學(xué)習(xí)25個部首；第二單元學(xué)習(xí)6個部首，第一篇看圖識字，從北京的一些著名的建筑引入。⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。⒉整體設(shè)計(jì)合理，思路簡明清晰。⒋與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段），加強(qiáng)課外閱讀。⒊學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。激發(fā)課外閱讀的熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的興趣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。認(rèn)識450個字，會寫350個字。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。寫字方面，孩子們能夠工整地書寫，但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo)、學(xué)生努力練習(xí)?？谡Z交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。⒊重視情感、態(tài)度、價值觀的正確取向。⒋與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），加強(qiáng)課外閱讀。⒊學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。⒋本教材設(shè)計(jì)美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。（四）、補(bǔ)差學(xué)生：二一班吳體航韋子俊 高一恒 卞闖 任浩、二二班洪雨 李斯其 關(guān)亮 盛一鳴 宋強(qiáng)（五）、主要措施：課外輔導(dǎo)，利用課余時間采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。經(jīng)過一年的努力學(xué)生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學(xué)有一年級950個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎(chǔ)，師生均覺得輕松了許多。告訴我們要從小學(xué)會獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。本冊教材除去一個單元的識字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的二年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃6篇，希望對大家有所幫助。及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。識字首要的是認(rèn)識。本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?，辦個展覽吧!”實(shí)際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。2．認(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。7．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。第一篇：人教版小學(xué)語文二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二年級語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃黃前小學(xué) 李婷 2018年8月小學(xué)語文二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。3．會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋R了字就能閱讀，所以，要求認(rèn)識的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識就可以了。進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。有些口語交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備。6．關(guān)于生字的注音問題。七、學(xué)期教改研究專題通過校本培訓(xùn)，能使自己更新觀念，樹立現(xiàn)代化教育理念，優(yōu)化結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和時間能力，能成為一名師德高尚，素質(zhì)良好，適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型教師。二年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 篇1一、班級情況分析經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。每個單元里包含著口語交際和語文園地。《我是什么》用生動樸實(shí)的語言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等?？梢赃@么認(rèn)為，學(xué)生此時的識字能力已進(jìn)入一個飛躍的時期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語境認(rèn)讀生字是一件非常迅速而又容易的事。（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。（二）、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。二年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 篇3學(xué)情分析：我班屬組合班級，共有學(xué)生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調(diào)。文圖相得益彰，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⒋借助讀物中的圖畫閱讀。⒑喜愛圖書，愛護(hù)圖書。⒌有表達(dá)的自信心，積極參加討論。⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。展示臺——，安排了六篇選讀課文，(一)是全冊要求認(rèn)識的字，(二)是全冊要求會寫的字，“識字”和課文外，在“語文園地”、教學(xué)目標(biāo)，能借助漢語拼音識字、結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，書寫規(guī)范、端正、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，、流利、了解課文中詞句的意思，、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，能把看到的、教學(xué)重難點(diǎn):，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，讀準(zhǔn)字音，、正確、流利、:，鞏固識字，、能把看到的、教學(xué)措施、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，又不拘泥于教材，:遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則，增加學(xué)生的課外閱讀量，開展形式多樣的課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生在大量閱讀中識字與鞏固識字。閱讀方面，已有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但比較膚淺，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)。教材特點(diǎn)⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識字課、課文以及口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。幫助學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)措施這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時胸中要有全局。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。⒋借助讀物中的圖畫閱讀。⒑喜愛圖書，愛護(hù)圖書。⒌有表達(dá)的自信