人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊魚兒游游教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 那我們該對魚爸爸說什么？生：“不客氣” 七：小結(jié)。師：小朋友，現(xiàn)在海洋里來自四面八方的魚兒都在忙著幫魚爸爸找兒子。畫完以后，我們再拿著剪刀把它剪下來。其實，我們可以把這些小魚歸納成簡單的形狀，小朋友請看：這條小魚像什么形狀？用手畫一下。而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。六、教學(xué)反思.第五篇：小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教案第八課魚兒游游教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。（板書課題：誰畫的魚最漂亮）（二）講授新課魚的形狀：①欣賞：形狀各異的魚。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫漂亮的魚。問：你們猜猜它是誰啊？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友，一起學(xué)習(xí)魚兒游游（板書：多媒體顯示 魚兒游游）二、新授多媒體顯示各種各樣的魚，激發(fā)起生的學(xué)習(xí)興趣小朋友你們喜歡魚嗎？都是見過哪些魚？現(xiàn)在老師要帶同學(xué)們到神奇的海底世界去看看漂亮的魚，你們準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w出示各種各樣的魚）魚的形狀小朋友們，你們看，海底的景色多美啊有許許多多的魚兒游來游去。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色?！驹O(shè)計意圖：先讓學(xué)生自己暢談收獲，有利于學(xué)生概括能力和口語表達能力的提高；最后由教師畫龍點睛，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進行梳理，不但能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深印象，還有利于知識建構(gòu)。（六）延伸拓展，滲透環(huán)保教育課件出示藝術(shù)家的作品，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。（2）作業(yè)要求造型大方，色彩豐富，形式多樣。欣賞彩泥捏制的魚。教師強調(diào)魚的外形：魚的外形像什么形狀？讓學(xué)生觀察說一說，師再欣賞微視頻，展示魚的最基本最常見的形狀及魚的身體構(gòu)造。搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的好朋友。三、教學(xué)目標及重、難點：基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標：（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的材料來表現(xiàn)魚兒。第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計一、課標解讀根據(jù)新的《美術(shù)課程標準》編寫，內(nèi)容新穎，形式多樣，本身就具有較強的趣味性，對于低年級小學(xué)生有很大的吸引力，同時也給授課教師提供了活用教材、用活教材的廣闊空間。（2）學(xué)會運用剪、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作魚兒，鍛煉動手能力。隨著音樂表演魚游泳的律動。小結(jié)：魚的形狀是多種多樣，顏色豐富多彩。欣賞剪紙和手撕的魚的作品。小組合作，利用彩筆畫、彩泥捏制、樹葉貼畫、剪紙粘貼等方式創(chuàng)造魚，教師巡視輔導(dǎo)。出示魚兒成群死亡的圖片，對學(xué)生滲透環(huán)保教育?！康诙盒W(xué)一年級美術(shù)上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計小學(xué)一年級美術(shù)上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。你能模仿魚兒游一下嗎？讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法？對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。（播放動畫片）第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計 魚兒游游教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 ：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或捏制魚。每條魚的外形都是不
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