二年級第二學(xué)期語文期末考試試卷分析-wenkub.com
2024-10-29 00:29 本頁面
【正文】 還可用畫笑臉等形式增加作業(yè)批改的有趣性。提高作業(yè)的實(shí)用性、趣味性。要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。學(xué)生的寫作只是反映圖畫的內(nèi)容，根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開想象不能圍繞圖畫內(nèi)容寫，偏離圖畫內(nèi)容的現(xiàn)象較嚴(yán)重。本人認(rèn)為此小題對于二年級的學(xué)生來說難度過大。失分原因及典型錯(cuò)例：第１題，“急促”的促音序是c,有30%的同學(xué)寫成ch。主要優(yōu)點(diǎn)：此題重在考查對學(xué)過課文的理解運(yùn)用情況，答題情況非常好。答題情況較好。答題情況較好。結(jié)構(gòu)勻稱，較美觀。在試卷形式和內(nèi)容上給我們教師以導(dǎo)向作用。讀書的方法，識記生字的方法，把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的鑰匙。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。二年級是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)期。（二）閱讀平時(shí)訓(xùn)練的形式不夠多樣，學(xué)生見識得太少，對生活的體驗(yàn)也不夠豐富缺乏生活實(shí)踐和積累。由此看出基礎(chǔ)知識（字詞、讀音）的掌握情況較為理想?！睆摹墩n標(biāo)》所提出的這個(gè)要求來看，試卷基本符合命題原則，知識點(diǎn)分布上既重視了基礎(chǔ)知識的考查又考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識的能力。充分利用媒體資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。部分同學(xué)一兩個(gè)要素沒有交代清楚四、考試后的反思及今后采取的措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。最后一題是看圖說話，一幅戶外活動圖。所以在課下后要加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。三、考試情況分析：“ 讀拼音，寫字詞”一題中95％的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的拼音，在讀拼音寫字詞中錯(cuò)的較多的是”宇宙“，”仇恨”兩詞。二、試題分析：本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察：把拼音和對應(yīng)的漢字有限連起來，讀拼音，寫詞語，按要求作答。今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這次的看圖寫話意思簡單，寫起來也不難，但是部分孩子感覺無話可寫，只寫三四行，內(nèi)容單調(diào)。第八大題查字典，“誠”字查大寫字母這個(gè)地方有些學(xué)生寫成聲母導(dǎo)致錯(cuò)誤，還有的“誠”字的拼音寫錯(cuò)，反應(yīng)出拼音部分學(xué)的不扎實(shí)。本次考試班級44人全部參加考試，滿分7人，優(yōu)秀率100%。對于拼音，一定要把握好工具性。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。俗話說“巧婦難為無米之炊。許多人的經(jīng)歷都證明，一個(gè)沒有良好習(xí)慣的人，成績是不可能好的。四、對教學(xué)的建議培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。寫話這類題目學(xué)生掌握得比較好，能抓住重點(diǎn)，語句通順，有條理性。（三）、寫話。第一篇：二年級第二學(xué)期語文期末考試試卷分析南宋小學(xué)二年級語文期末考試試卷分析一、題型二年級語文期
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