【總結】《送別秋天》教案教學目標:1、在學生對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上,通過制作樹葉畫、種子標本等活動,引導學生欣賞和感受秋天的美麗,從而激發(fā)感恩大自然的情感。2、了解秋天即將過去,要做好準備工作,提高生活自理能力。3、培養(yǎng)學生仔細觀察周邊事物變化的能力,關心身邊的人和事,同時樂于付出自己的愛心,做一些力所能及的事,激發(fā)回報大自然的情感。教
2024-12-08 19:30
【總結】《品德與生活》二年級上第三單元第3課課題送別秋天設計者學情分析金色的秋天,以其獨特的景致激發(fā)著孩子們親近大自然、擁抱大自然的情感。而當秋天漸漸遠去,我們的孩子肯定心中留存著這份情感。所以,本課力求通過對秋天有更深一步的認識與了解的基礎上,通過制作樹葉畫、種子標本等多元的活動,調動他們的創(chuàng)造積極性,引導學生欣賞和
2024-12-08 00:04
【總結】如果我是他學習主題評價內容評價項目爭星課前評價(自己評價)活動體驗(同伴互評)“向同學道歉”的活動上課表現(xiàn)(老師評價),坐姿端正,積極舉手發(fā)言,態(tài)度認真動畫城堡歡迎您!d
2024-11-17 01:54
【總結】第四單元你*我*他1、這就是我教學目標:1、學習散文詩“我就是我”,體會每個人都有自己的獨特之處,應不斷超越自我。2、能認識自己的優(yōu)缺點,并喜歡自己,樹立自尊,自愛,自信的信念。3、教育學生選擇生活和學習用品時有自己的判斷,不盲從。教學重點:體會每個人都有自己的獨特之處,應不斷超越自我,樹立自尊,自愛,自信的信念。
【總結】如果我是他如果我是盲人,我會……我的世界只有黑色208明明XXXXXXXXXXXXXXX如果我是他,我的心情()元元又遲到了,他真
2024-12-11 05:11
【總結】第二單元美麗的秋天健健康康過秋天一、教學目標,初步養(yǎng)成健身意識。2,學會做簡單的運動器材,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。,注意安全,養(yǎng)成良好的運動習慣,度過一個健康快樂的秋天。,掌握一些保健常識?;顒訒r間:4課時二、教學過程第一課時我們一起來鍛煉
2024-12-09 02:10
【總結】4夸夸我的假期生活旅游大世界新學的本領參加的活動旅游大世界西部風情奇山怪石大海風光海南黃山呼倫貝爾草原新疆葡萄溝小導游介紹游覽路線●選擇介紹幾個景點●介紹旅游地的風光(照片)、名勝古跡、風土人情等(幾個人合作
2024-11-17 01:55
【總結】3假期安全真重要1教學目標1、能發(fā)現(xiàn)、理解不安全的情境,并初步形成良好、安全的生活習慣。2、確立生命是第一位的3玩玩跳棋鞏固已有的安全知識2學情分析二年級的學生在生活實踐中,已經(jīng)初步具有安全意識,但學生缺乏別正確的辨意識和自護能力。對于暑假中哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的,缺乏正確的分辨別能力,生命
2024-12-08 00:05
【總結】我們班有這樣一位同學:每天到校后,能主動幫助同學打掃衛(wèi)生,尤其擅長墩地,他真是一個愛勞動的好孩子。愛學習,上課認真聽講,積極回答問題,課后喜歡幫助別人有愛心,而且有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,關心老師的身體,還喜歡下棋。喜歡跑步,在一年級運動
【總結】看看是綠的,打開是紅的,吃吃是甜的,吐出是黑的。(打一水果)西瓜耳朵長,尾巴短。只吃菜,不吃飯。(打一動物名)兔子有時候,圓又圓,有時候,彎又彎,有時晚上出來了,有時晚上看不見。月
【總結】2暑假的一次外出1教學目標1.學會發(fā)現(xiàn)并能自己設想外出活動時可能遇到的麻煩。2、能在教師的指導下學習處理外出活動中常見的困難并對處理方法作出評價。3、嘗試學習制訂外出計劃能有效預防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。2學情分析暑假,是兒童成為小學生后的第一個暑假.相信這個假期對每一個學生來說都是難忘的。本課主要是總結假期外
【總結】第一單元難忘的假期教學目標是引導學生回顧自己的暑假生活,學會從不同的事件中認識每一天的意義,啟發(fā)學生反思自己的假期生活質量,學會評點自己的假期生活,同時鼓勵學生學會調控自己的生活,體會快樂可以由自己創(chuàng)造,能創(chuàng)造快樂。由于此次假期是一年級小朋友在小學生活中的第一個暑假,因此學生的感受肯定是多元而復雜的,既有新鮮與興奮,又有雜亂甚至無聊等其他負面的感受,而由此
【總結】小游戲換個位置想一想,心情就會不一樣!回音壁1、不理睬他們。2、笑一笑就過去了。3、堅持鍛煉身體。4、給被人也起一個外號。5、把起外號的人揍一頓。6、大哭。7、找老師告狀。......,多
2024-11-17 10:01
【總結】小學品德與生活(浙教版)二年級上冊第四單元第2課如果我是他丁丁牛牛你別踢了!小胖子!就不走!你是故意的!對不起!如果我是他丁丁和牛牛,踢球鬧別扭。你說怎么辦,怎么辦?換個位置想一想,如果我是他,