【正文】 如果執(zhí)行力總是處于較低水平，執(zhí)行過(guò)程總是會(huì)打折扣，對(duì)學(xué)院改革和發(fā)展的負(fù)面影響是災(zāi)難性的。沒(méi)人監(jiān)督，也沒(méi)有監(jiān)督辦法，自我監(jiān)督的意識(shí)，養(yǎng)成了推委的習(xí)慣，有問(wèn)題首先想到的是推卸責(zé)任。）也不想堅(jiān)持。、分工和及時(shí)回報(bào)、匯總。三、不折不扣地執(zhí)行才能贏得成功執(zhí)行力強(qiáng)表現(xiàn)在層層解碼準(zhǔn)確無(wú)誤，沒(méi)有衰減，層層執(zhí)行不折不扣，分工具體，落實(shí)到位，檢查到位，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覀兊墓ぷ魅藛T如果到外企則有可能逼之這種“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個(gè)環(huán)節(jié)都“一絲不茍”太難做到。美國(guó)通用公司原總裁說(shuō)：“通用最恨官僚主義。成功的企業(yè)家都看重執(zhí)行力，說(shuō)法各異，主旨相同。我們不是沒(méi)有執(zhí)行能力，而是沒(méi)有很好的開發(fā)出來(lái)。）列發(fā)展規(guī)劃和政策、措施，成功地完成了從師范教育培養(yǎng)計(jì)劃，到模塊化人才培養(yǎng)方案轉(zhuǎn)化的三大步，更新觀念為先導(dǎo)，確立了先進(jìn)的高職辦學(xué)理念，正確的培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)定位，實(shí)施了就業(yè)為導(dǎo)向，專業(yè)建設(shè)為龍頭，緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“一二三四”工程，大大提高了畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在省教育廳人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中初評(píng)優(yōu)秀的好成績(jī)，在XX年全省就業(yè)工作評(píng)估中榮獲第一名，??。一、執(zhí)行力是一種工作態(tài)度說(shuō)起來(lái)執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的認(rèn)真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對(duì)待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。高職教育是新的教育種類，但近十年成功的經(jīng)驗(yàn)很多，各地學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，辦學(xué)理念，發(fā)展定位，培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)改革和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)等等方向都有很多值得借鑒的措施，但生搬硬套者沒(méi)有成功先例，現(xiàn)在明白了，原來(lái)問(wèn)題出在執(zhí)行力上。余世維先生在商言商，提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點(diǎn)，貫徹就成了問(wèn)題，投入超過(guò)計(jì)劃幾倍，而收益卻達(dá)不到計(jì)劃的幾分之一，??等等，問(wèn)題的原因集中到一點(diǎn)：執(zhí)行力不足！聯(lián)系我院高職辦學(xué)近十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展過(guò)程也不是一帆風(fēng)順，力氣花了不少，成效也十分顯著，但也有不盡人意的地方，高職教學(xué)改革發(fā)展，步步艱難，原因找了很多，辦法也想了不少，研究探討過(guò)程中，也取得了不少經(jīng)驗(yàn)，今天看了余世維教授的講座實(shí)錄，豁然開朗，高職教學(xué)辦學(xué)能力的提高，競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問(wèn)題。努力認(rèn)真做到標(biāo)準(zhǔn)，做到最好，這才是我們的職責(zé)。只有這樣才能讓上司放心。三個(gè)核心就是：用正確的人，做正確的事，把事做正確。只要一個(gè)螺絲生銹，就會(huì)導(dǎo)致整臺(tái) 機(jī)器無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。就是因?yàn)?對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有堅(jiān)持，對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有堅(jiān)持就是沒(méi)有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常的反思自己，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，例如我疏忽了什么？我 什么地方是該加強(qiáng)的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？要時(shí)時(shí)誠(chéng)實(shí)的總結(jié)自己?？吹竭@個(gè)重要性，它會(huì)是難以做到的事情嗎？ 當(dāng)然不是。通過(guò)這次學(xué)習(xí)了解到執(zhí)行力的重要性。贏在執(zhí)行力心得(20101017 14:32:22)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 生活隨感余世維 贏在執(zhí)行力 心得 觀后感 雜談前兩天公司開會(huì)，老板組織大家看了余世維的講座：贏在執(zhí)行力。那么，就剛才回報(bào)的問(wèn)題，再回到我身上，在我回報(bào)的時(shí)候，要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，仔細(xì)記錄領(lǐng)導(dǎo)提出的每一處錯(cuò)誤所在，絕對(duì)不要讓同樣的錯(cuò)誤發(fā)生在自己身上第二次，就像余世維老師所講，第一次犯錯(cuò)是不會(huì)，第二次犯錯(cuò)是因?yàn)椴皇煜?，第三次肯定是你不用心、故意的。就我自己現(xiàn)在的職位而言，我現(xiàn)在是指揮小組作戰(zhàn)，是一個(gè)指揮官，那么我在制定一個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)奮力去完成這個(gè)目標(biāo)，那么首先我就要對(duì)我的兵有所了解，哪一個(gè)人適合怎樣的工作，哪一個(gè)人有了什么樣的問(wèn)題要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、幫助他們或者替他們解決問(wèn)題（有時(shí)候替員工解決他們所不能解決的問(wèn)題有助于提高領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性），在下屬做完一項(xiàng)工作之后，讓他們進(jìn)行工作總結(jié)，讓他們也及時(shí)的給予我工作完成的回報(bào)工作。為能夠做到回報(bào)時(shí)候語(yǔ)言流利明了，就必須要做到余世維老師所說(shuō)的那樣，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)層次，提升自己的知識(shí)構(gòu)架，這樣才會(huì)更好的去理解領(lǐng)導(dǎo)的言語(yǔ)指示，去充分做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件工作?！摆A在執(zhí)行”這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻是很多成功人士最看重的管理哲學(xué)，在日常的工作中，我也體會(huì)到自己在執(zhí)行力上的欠缺，希望自己在以后的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的做好本職工作，做一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的人，做一個(gè)對(duì)公司騰飛發(fā)展有所貢獻(xiàn)的人。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間要加強(qiáng)溝通。讓每一位員工都主動(dòng)去完成工作任務(wù)而不是被動(dòng)執(zhí)行。另一方面,在抓落實(shí)上,要全力以赴,持之以恒。哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生了問(wèn)題,都有可能導(dǎo)致整個(gè)管理和業(yè)務(wù)流程出現(xiàn)銜接不緊、接續(xù)不暢甚至鏈條斷裂的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響整體工作效率。善于協(xié)調(diào)與平衡不同群體之間的矛盾和利益需求,協(xié)調(diào)、兼顧各方面的利益。爭(zhēng)取每天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，我們將會(huì)每天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。要在遵循客觀規(guī)律、基于實(shí)際情況的前提下,創(chuàng)新我們的工作理念、工作思路、工作方式和方法,創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)發(fā)揮部門員工的聰明才智,正確了解分析本部門的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)目標(biāo),并堅(jiān)定不移的向前推進(jìn)。要當(dāng)好表率,領(lǐng)導(dǎo)干部須時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,當(dāng)學(xué)習(xí)的表率,更要做貫徹上級(jí)要求的表率。團(tuán)結(jié)、互信、配合是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì),只有基層領(lǐng)導(dǎo)都盡職盡責(zé),并與其他同志密切配合,才能建立起協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,形成工作合力。其次,要有大局意識(shí),善于看清形勢(shì)、把握大局,這是創(chuàng)造性地做好本部門工作的根本要求和有力保障。主要包括六種能力，分別是融會(huì)貫通的能力、把握重點(diǎn)的能力、熟悉業(yè)務(wù)的能力、現(xiàn)場(chǎng)管控的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、獨(dú)立作戰(zhàn)的能力。才能不是什么時(shí)候都有用，它必須要有一個(gè)背景與場(chǎng)合。任務(wù)明確后，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)尤為重要。因此，想要加強(qiáng)中層干部的執(zhí)行力建設(shè)，必須加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。要建設(shè)好執(zhí)行力，就要求自我工作責(zé)任意識(shí)要強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)要高，各項(xiàng)管理要嚴(yán)，安排工作要細(xì)，工作作風(fēng)要實(shí)，對(duì)待員工要親，個(gè)人品行要正。在講座結(jié)束后，我認(rèn)真反思前段時(shí)間在銷售部工作中存在的許多問(wèn)題和困惑，將日常工作和管理中存在的問(wèn)題與培訓(xùn)講師的故事案例相結(jié)合，舉一反三，許多懸而未決的困惑和問(wèn)題迎刃而解。在執(zhí)行的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，超越自我，走向輝煌。執(zhí)行是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作。在這個(gè)世界里，人之因此有普通和優(yōu)秀之分，企業(yè)之因此有百年 企業(yè)和一般企業(yè)之分，其實(shí)真正的因素就是在于執(zhí)行力，它不僅僅對(duì)一個(gè)企業(yè)重要，對(duì)于個(gè)人也同樣重要，一個(gè)有執(zhí)行力的企業(yè)，必然是一個(gè)成功的企業(yè)。勤溝通，好協(xié)調(diào)9。領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣5。1。1999年進(jìn)行ERP改造時(shí)，曾因基層和中層執(zhí)行不力而險(xiǎn)遭崩盤。無(wú)論是事半功倍還是事倍功半的潛質(zhì)，都要有一個(gè)愿意去做的意向，也就是我們講的執(zhí)行力。隊(duì)執(zhí)行力就是“用適宜的人，干適宜的事”綜上所述，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。做為一名公司的員工，我們的執(zhí)行力直接影響著公