小學書法興趣小組教學計劃及擴展資料-wenkub.com
2024-10-28 21:17 本頁面
【正文】 毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學生，學生與學生之5間的評、議、改，教師可讓學生到黑板上去寫，面對全體同學進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學生先看后寫，而后師生共同評議，讓學生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學活用。、“臨”，即對照著去寫，應包括對臨和背臨兩個步驟。筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。但字體選擇還應根據(jù)各自的興趣為主。四、在教學中采用的方法以及手段：、“選”，即選帖，選字。學會正確使用書法用具，并養(yǎng)成整潔的習慣。二、課程目標：、傳承民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國文字的感情。（六）計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：、本學期多習字。（三）提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；及書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道 德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。要精神多練，啟發(fā)學生學習興趣，每堂課后應安排適量課外練習，以增強學生的動手能力。（九）硬筆行書基本技法點畫連帶；點畫呼應；點畫省略；點畫替換；單位替換；險中求穩(wěn)；筆順改變；一體 多變；筆畫放縱等技法（十）硬筆行書結(jié)構與創(chuàng)作硬筆行書章法布局的基本原則和作用；章法布局的基本形式；行書幅式介紹；現(xiàn)代書法與古代書法形式區(qū)別及創(chuàng)作要點；硬筆書法作品欣賞與評價。幅式及布局基本形式、橫披、匾額、長卷、條幅、中堂、條屏、對聯(lián)、斗方、扇面等形式的書寫知 識。（三）毛筆楷書基本筆畫 橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折、八種基本筆畫的具體書寫技巧及其要點。本課程的任務是：使學生了解我國書法藝術的悠久歷史，繼承中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；掌握漢字書寫的基本知識，基本理論和基本技能；掌握毛筆、鋼筆（圓珠筆、粉筆）的正確執(zhí)筆、運筆方法及書寫技能。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。通過對平時的`書寫內(nèi)容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。坐姿。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神
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