小學(xué)經(jīng)典誦讀興趣小組教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-09 17:48 本頁面
【正文】 ，可以在完成四篇作文后進(jìn)行評(píng)估。 教學(xué)內(nèi)容：1）描述文的定義和特點(diǎn)；2）描述文的寫作技巧和結(jié)構(gòu)；3）如何選取合適的比喻、擬人和排比等修辭手法，豐富和深化描述效果。 教學(xué)內(nèi)容：1）議論文的定義和特點(diǎn)；2）議論文的結(jié)構(gòu)和寫作技巧；3）如何合理利用論據(jù)和論證手法，深入分析問題，提高自己的39。第二課：記敘文寫作 課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是記敘文，如何寫好記敘文，訓(xùn)練學(xué)生的故事構(gòu)思能力和格局規(guī)劃能力。小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)目標(biāo)1. 提高學(xué)生寫作興趣，增強(qiáng)寫作能力；2. 培育學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)掘?qū)W生的表達(dá)潛能；3. 提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，掌握多樣化的寫作技巧。我們都非常喜歡這只小貓咪，它很溫順，它成了我們家庭的一員。我先去了我的房間，看了一些書，并根據(jù)我的愛好，花了很多時(shí)間創(chuàng)作一篇有關(guān)動(dòng)物的小故事。下一個(gè)星期，我們將要進(jìn)行一次英語測(cè)驗(yàn)，我打算做好充分的準(zhǔn)備。我想給你寫封信，告訴你有關(guān)我的生活和學(xué)習(xí)情況。在我的記憶中，這里總有那么多的笑聲、歡聲和吶喊聲。陽光明媚的日子里，它好似一座美麗的`寶石閃爍著光芒。2. 教學(xué)內(nèi)容：（1）寫作基本要素：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落、語言表達(dá)；（2）寫作技巧：觀察、思考、記憶、想象力、聯(lián)想、比喻等；（3）寫作體裁：小學(xué)作文、書信、日記、簡(jiǎn)述等。總之，我非常喜歡小嘟嘟這個(gè)卡通人物。它還能制造出各種神奇的小工具，例如小花盆、小飛機(jī)、小魔杖等等，真是令人驚嘆。它總是無所畏懼地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不會(huì)輕易地退縮。六、寫作范文篇題：我最喜歡的卡通人物我最喜歡的卡通人物是《藍(lán)精靈》里的小嘟嘟。二、教學(xué)內(nèi)容1. 熟悉小學(xué)寫作的基本要求和技能；2. 掌握寫作思路和步驟；3. 梳理寫作內(nèi)容，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)；4. 培養(yǎng)寫作能力，提高語言表達(dá)和文字組織能力。五、教學(xué)心得：小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃。教授作文細(xì)節(jié)處理的重點(diǎn)，包括語言的表達(dá)和用詞的選擇等方面。第二講：作文的種類及寫法教授記敘文的寫作方法，包括構(gòu)思、開頭、中間和結(jié)尾等方面。本次小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃，旨在為孩子們提供一個(gè)廣闊的寫作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，掌握基本寫作技能，并使他們?cè)趯懽髦兄饾u體驗(yàn)到獲得成功的快樂和喜悅。例如，在教學(xué)方法方面，我可能會(huì)嘗試更多的個(gè)性化課程模式來開展教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。書籍里的故事、事實(shí)、分享和智慧給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず蛦⑹荆@些都讓我更加喜歡閱讀。假期里，我最喜歡玩游戲和閱讀，我既可以通過游戲鍛煉身體，又可以通過閱讀提高自己的文化素養(yǎng)。我喜歡在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，從字母變成詞語，從詞語變成句子，再從句子變成段落，我感到自己的進(jìn)步。這些都成為了我心靈深處最美麗的畫卷，我深深地被秋天的美麗所吸引著。四、主題范文：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，一年四季之中最值得玩味的一個(gè)節(jié)氣。三、教學(xué)方法：：從情感出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓其真正感受到寫作的樂趣。，主要包括日記、觀察記錄、小故事、作文等。４、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。３、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低年級(jí)段１、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。５、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。三、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。４、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。２、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。朗讀形式的多樣化激發(fā)起學(xué)生朗讀的濃厚興趣，但僅憑這些往往讀不出文章的“味”來。采用多種形式的讀，使學(xué)生感到新鮮，讀有收獲。多讀并不是機(jī)械的、無目的地，一遍又一遍地念讀。2．經(jīng)典誦讀力求做到：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。二、實(shí)施目標(biāo)通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化
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