高技能人才試題-wenkub.com
2025-10-18 20:42 本頁面
【正文】 （五）提高社會服務能力充分發(fā)揮學?！靶陆V業(yè)工程實訓基地”和“煤礦三級安全培訓中心”的優(yōu)勢，拓展煤炭相關(guān)崗位培訓范圍；與職業(yè)學校和企業(yè)內(nèi)部培訓中心合作辦學，推進多元化培訓方式，加快緩解新疆煤礦企業(yè)技能型人才緊缺、安全形勢嚴峻的被動局面。（一）創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)模式繼續(xù)創(chuàng)新并進一步深化校企共同建設、共同培養(yǎng)、共同管理的“彈性學制、工學交替”等人才培養(yǎng)模式。指導學生參加歷次全國煤炭職業(yè)教育技能大賽在綜采維修電工、瓦斯檢查工等工種多次獲二、三等獎。具有可靠地數(shù)字化校園網(wǎng)絡。礦山機電專業(yè)有技術(shù)理論課教師23人、生產(chǎn)實習指導教師13人，其中碩士7人（含在讀），本科28人，全部為高級工及以上職業(yè)資格、雙師型教師。具有高素質(zhì)的師資隊伍。從新疆煤炭工業(yè)健康發(fā)展、加快自治區(qū)工業(yè)化進程和自治區(qū)經(jīng)濟建設的高度看，大量培養(yǎng)煤炭高技能人才刻不容緩，勢在必行。（五）煤礦技術(shù)、礦山機電專業(yè)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 目前，我區(qū)煤炭職業(yè)教育培養(yǎng)能力、培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)規(guī)格等也不能適應煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。％，在專業(yè)技術(shù)人員中，％。我區(qū)煤炭行業(yè)職工約7萬人，專業(yè)技能型人才有13000人，%；工程技術(shù)人員近6000人，占從業(yè)人員總數(shù)的10%左右，遠低于發(fā)達 國家煤礦60%的水平。三是行業(yè)科技進步與機械化、自動化程度提高近年來，煤炭工業(yè)大力發(fā)展高新技術(shù)，煤礦機電一體化技術(shù)、傳感器技術(shù)、節(jié)能、降耗、環(huán)保、潔凈技術(shù)的發(fā)展，使煤炭工業(yè)的科技水平有巨大提高，煤炭工業(yè)創(chuàng)建了高產(chǎn)、高效礦井。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化 按照自治區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，到“十二五”期末將會形成十個千萬噸級、5個三千萬噸級、2個五千萬噸級的大型、特大型煤炭企業(yè)及企業(yè)集團，煤炭產(chǎn)能將超過4億噸。今年我國將開展2010年全國職業(yè)技能競賽系列活動、第三屆全國技工院校職業(yè)技能大賽、第十屆中華技能大獎和全國技術(shù)能手評選表彰、第二批中國高技能人才楷模評選等一系列職業(yè)技能競賽和表彰獎勵活動……不斷完善的高技能人才競賽選拔和表彰獎勵制度，也促使一大批高技能人才脫穎而出。而在對高技能人才激勵作用明顯的薪酬制度方面，國家也鼓勵和引導企業(yè)建立培訓、考核、使用、待遇相掛鉤的機制。2008年，國家將高技能人才納入享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼的范圍，首批400名高技能人才獲得了國務院政府特貼。譬如，通過實施高技能人才師資培訓示范項目，在全國建立了十大專業(yè)類別的30個師資培訓基地，每年組織500—600名技工院校骨干教師參加國家級培訓。同時，選擇部分技工院校開展理論教學與實習訓練融通合一的“一體化”教學改革試點和通用職業(yè)素質(zhì)訓練課程試驗工作，不斷提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。促進職工崗位成才，必須發(fā)揮企業(yè)的主體作用。加快高技能人才培養(yǎng)，發(fā)揮政府引導作用是首要。各地區(qū)各部門普遍制定了促進高技能人才隊伍建設的政策，一些地方還建立了本地的高技能人才政府特貼制度，并在落戶、休假、醫(yī)療、住房等項政策上對高技能人才予以傾斜，高技能人才的經(jīng)濟地位和社會地位有了較大提升。在中央人才工作協(xié)調(diào)小組統(tǒng)一領(lǐng)導下，由人力資源和社會保障部牽頭，財政、科技、國資、教育等部門參加，共同成立了高技能人才隊伍建設工作司（局）際協(xié)調(diào)小組，負責對高技能人才工作的宏觀指導、政策協(xié)調(diào)和組織推動。高技能人才隊伍的快速發(fā)展，離不開好政策營造的成長環(huán)境。近年來，從中央到地方，各有關(guān)部門高度重視這支興企強國的“生力軍”，緊緊圍繞培養(yǎng)、評價、使用、激勵等重點環(huán)節(jié)，進一步完善政策措施，健全工作機制，優(yōu)化輿論環(huán)境，推動高技能人才隊伍建設取得重要進展。**首先對這些焊工逐個進行摸底測驗，了解實際操作水平，作為制定培訓計劃的依據(jù)；然后根據(jù)摸底結(jié)果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3組，每組的練習時間做相應調(diào)整，同時利用休息時間增加培訓量，以提高操作水平，縮小乙、丙組與甲組技能水平的差距。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進班組”等稱號。用理論指導實踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。一開始由于沒有工作經(jīng)驗，**的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請教，不恥下問，刻苦鉆研，經(jīng)過短時間的自我學習和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。**自1991年8月從四川油氣田建設技工學校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1