【總結】作者簡介：?杜甫（712--770）字,詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱。也因曾經做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，因此被稱為“詩史”，
2024-12-07 13:33
【總結】最后一課都德授課時間：10月7—8日第6周星期三第7星期四第8節(jié)授課班級：專舞教學類型：理論課教學目標：一、知識與技能。，體會其在文中的作用。。二、過程與方法，準確理解大意，理解作品所反映的重大主題。、合作交流的方法和聯(lián)想、想象的能力。三
2024-11-28 04:02
【總結】楊振寧詞語記誦宰割：比喻侵害，壓迫，剝削?；I劃：想辦法，定計劃。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。仰慕：敬仰思慕?？筛杩善褐档酶桧灒谷烁袆拥昧鳒I。鮮為人知：很少被人知道。當之無愧：承當?shù)闷穑焕⑦@個稱號。元勛：立了大功的人。鋌：疾走。鋒芒畢露：比
2024-12-07 22:31
【總結】人們在風中走來……人們在風中走去…..他們走在中春風林斤瀾學習目標：1．知識能力：找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句，體會粗獷、壯美的特點。2．過程方法：通過朗讀、合作交流等方式，感知北國春風的雄壯美。了解描寫景物重在表達作者的思想情感。3．情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思
2024-12-07 22:29
【總結】愚公移山[教學目的］1、學習古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。/2、文言文的誦讀；認識愚公的形象、理解故事的寓意；理解對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用。3、辨析文言詞語。［教學重點］順暢誦讀文言課文；認識愚公的形象、理解故事的寓意；背誦第三段。［教學難點］辨
【總結】北師大版二下第三單元《春風》說課稿以讀悟情巧妙識字一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。課標解說流程研讀教材求貫通依托課標明方向閱讀教學
2024-11-18 06:58
【總結】第1課七彩情緒學習目標：知識目標：識記情緒是由一定的時間引發(fā)的，是由我們自己的看法決定的。理解消除不良情緒的主要辦法是對事情進行合理解釋。能力目標：培養(yǎng)自我調控、自我控制的能力,能夠比較理智地控制自己的情緒。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力，建立起控制情緒的初步意識。
2024-11-30 08:20
【總結】7C中小學課件黑羊依塔洛·卡爾維諾北師大版九年級語文(下)第五單元第10課7C中小學課件教學目標1、誦讀課文，整體把握文章情節(jié)內容。2、通過精讀與深思，了解誠實人到來前后社會生活的變化，探究原因。展開交流與討論，進行比較閱讀，聯(lián)系生活與社會實際，學用結合，以利于敏銳思維的訓練與良好心性
2024-12-07 13:31
【總結】春風林斤瀾目標導航：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。?１、了解本文欲揚先抑的寫法，領會作者對北國春風的感情．?２、初步揣摩，賞析精彩的語句，體會本文擬聲詞的表達效果．?３、培養(yǎng)熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情．初讀文章-----
2024-11-30 08:42
【總結】6過零丁洋教學目標：1．解律詩特點，初步把握律詩基本常識。2．認真看注解,反復朗誦詩歌，領略詩人在詩中所表達的思想感情。3．學會有感情地誦讀詩歌，能在誦讀中較準確地把表達詩人的思想感情。深入理解詩歌的思想主題，并學會對名句進行賞析，激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。教學重點、難點：重點：理解詩歌中的名句及內涵，準確把握詩中情感
2024-11-28 10:27
【總結】《生于憂患，死于安樂》學習目標：知識和能力：學習文中關鍵的字詞或語句，積累文言詞句；理解文意,并背誦課文；學習正反對比的論證方法。過程和方法：在反復誦讀中感悟課文內容；利用論點、論據(jù)知識來把握整體。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)憂患意識，要有用勇于吃苦、艱苦奮斗的精神。教學重點：1、通過指導學生朗讀、背誦，培養(yǎng)學生正確誦讀文言文的習慣。
2024-11-19 14:34
【總結】7C中小學課件2021/1/13有的人——紀念魯迅有感臧克家7C中小學課件2021/1/13運交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛躲進小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲7C中
【總結】余光中導入新課：播放余光中作詞、羅大佑演唱視頻歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊
【總結】紀昀（1724-1805），清代學者、文學家，字曉嵐，一字春帆，乾隆年間進士，官到禮部尚書、協(xié)辦大學士，謚文達。晚年著《閱微草堂筆記》，全書著重宣傳封建道德及因果報應，且議論說教過多，但文字質樸簡明，涉獵面廣，多方面表現(xiàn)了作者的學問和見解。有《紀文達公遺集》。走就作者?遣吏持幣往（
【總結】海燕教學目標：一、知識和能力：引導學生通過了解時代背景，從整體上領會課文的深刻內涵，探究海燕等形象的象征意義；了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運用及其作用；了解比喻、擬人、反復等修辭手法及其作用；初步了解散文詩體裁特點。二、過程和方法：通過訓練各種形式的朗讀來加深對課文的理解；以富有創(chuàng)意的活動為載體來引導學生進行自主、合作、探
鄂ICP備17016276號-1