20xx春岳麓版歷史七年級下冊第28課北宋的統(tǒng)治2-wenkub.com
2024-12-03 22:21 本頁面
【正文】 在家注意用電、用煤、用火等安全。 布置作業(yè)： 完成課后練習題。權(quán)貴子弟往往多復試一次，以判斷有無利用職權(quán)提高成績現(xiàn)象。另有彌封。 請學生代表發(fā)言：（略） 教師講述：北宋通過一些措施強化了中央集權(quán)。”教師引導學生分析這 項措施的利與弊 課件展示：“（ 3）集中財權(quán)在各路設立設轉(zhuǎn)運使，規(guī)定地方賦稅留下一小部分，作為地方開支，其余由轉(zhuǎn)運使全部運送中央。 課件展示：“（ 2）集中行政權(quán) A、 在中央，削弱和分割宰相的權(quán)力，實行軍政、民政和財政的三權(quán)分立。 設問五：上述史料主要反映北宋在集中兵權(quán)方面的又采取了哪些措施，采取這些措施所遵循的原則是什么？ 學生回答：（略） 課件展示：“ F、精壯之士入選禁軍，禁軍半數(shù)拱衛(wèi)京師，另半數(shù)駐守各地。弊：兵將分離，指揮不靈，而軍隊又無法領會將領的作戰(zhàn)意圖，以致嚴重削弱了 軍隊的戰(zhàn)斗力。 他們分統(tǒng)禁軍，互不統(tǒng)屬。 再次利用 A、材料，導出北宋的統(tǒng)治者從哪些方面加強中央集權(quán)。要鞏固統(tǒng)治，擴大勢力，鏟除其他割據(jù)政權(quán)，必須加強中央集權(quán)。今所以治之，無它奇巧也，惟削奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣。據(jù)圖分析北宋并沒有完成 全國的統(tǒng)一 課件展示：板書：“注意：北宋的統(tǒng)治區(qū)只占有原來的五代十國范圍，不是全國統(tǒng)一。 教師設問：制定了什么方針呢？ 學生齊答：（略） 課件展示：“先南 后北”、“先易后難”的戰(zhàn)略方針。話說：“一大雪之夜，宋太祖與其弟趙光義登宰相趙普之門，趙普見風雪之夜皇帝親臨舍下必有大事呀，忙問。學生介紹北宋的建立過程。 （ 3）、北宋科舉制的發(fā)展，進一步擴大了政權(quán)基礎，也利于加強中央集權(quán)。 七年級歷史（下）教案 教學單元 第七單元、 多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化 課時計劃： 1 課題 第 28 課 北宋的統(tǒng)治 教學內(nèi)容 北宋的建立與中央集權(quán)的強化、重文輕武的國策 教學目標 知識與能力： 北宋的建立；北宋結(jié)束五代十國分裂局面；北宋強化中央集權(quán)的措施及評價；科舉制的發(fā)展。 情感態(tài)度與價值觀： 以北宋
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