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幼兒教師招聘考試試題與答案(全)-wenkub.com

2024-10-28 18:59 本頁(yè)面
   

【正文】 目標(biāo)越小、越具體,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就越容易。(4)活動(dòng)目標(biāo)。也就是說(shuō),在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下,對(duì)不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。5.幼兒園教育目標(biāo)層次間的相互關(guān)系表現(xiàn)如下:(1)幼兒園教育目標(biāo)。在日常教育活動(dòng)中,教師與保育員往往因?yàn)樽陨韮和^與教育觀的不同而會(huì)有一些沖突。教師與保育員在進(jìn)行某一活動(dòng)之前,相互之間要做好溝通工作。從別人的感受與自己的情感中,讓兒童體會(huì)到“獨(dú)立”的重要性。其次,教師要讓兒童真正認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主性的重要性。3.教師對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中往往忽略了從自身做起。它包括兩方面的內(nèi)容:教育目的與教育內(nèi)容的綜合性;教育年齡的綜合性等。只有做到以上要求,才能完成“保教合一”的任務(wù)。發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是綜合的,是建立在教師充分觀察和了解兒童的基礎(chǔ)上的,同時(shí)又是一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。2.幼兒教育的六項(xiàng)基本原則是:(1)獨(dú)立自主性原則,即培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng),讓兒童了解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài),對(duì)保育員工作處處挑剔,甚至出于個(gè)人原因而妨礙保育員的工作。有些保育員認(rèn)為自己比不上教師,于是對(duì)于教育兒童的任務(wù)總是采取回避的態(tài)度,只要有教師在,保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。因此,如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中,或者說(shuō),每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開,就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。在幼兒教育實(shí)踐中,較多地存在重教學(xué)活動(dòng)而輕生活活動(dòng)、重有組織的活動(dòng)而輕幼兒自由活動(dòng)的傾向,因此,有必要強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)和幼兒自由活動(dòng)的重要性。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值,通過(guò)合理組織、科學(xué)安排,讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能,寓教育于一日活動(dòng)之中。(3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手,重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。教育目標(biāo)體現(xiàn)了教育者和社會(huì)對(duì)于教育對(duì)象的期望,這種期望是以幼兒身心發(fā)展水平和規(guī)律為基礎(chǔ)的,這是制定幼兒園教育目標(biāo)的重要依據(jù)。這就要求幼兒園的教育目標(biāo)要適合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和國(guó)情,并且成為指導(dǎo)人們正確培養(yǎng)孩子的綱領(lǐng)和原則。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。7.我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)是:實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。對(duì)于個(gè)體生理的殘疾和障礙,如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療,就能得到一定程度的補(bǔ)救。①促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。我國(guó)在推行獨(dú)生子女政策以來(lái),幼兒園擔(dān)負(fù)著更加重要的職責(zé),要為“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用,家長(zhǎng)積極投身工作,安心事業(yè)。6.社會(huì)制度的性質(zhì)決定了各級(jí)各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。5.發(fā)展適宜性原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來(lái)的。兒童的發(fā)展需要是多樣的,兒童的興趣是活的和多變化的,因而需要多樣的活動(dòng)滿足其發(fā)展。只有這樣,才可以做到鼓勵(lì)兒童積極參加活動(dòng)。相信兒童、放手讓兒童進(jìn)行操作活動(dòng)、交往活動(dòng),并給予必要的指導(dǎo),兒童身心一定會(huì)獲得自由發(fā)展。因此,教師在工作中要不斷地充實(shí)自己,讓自己得到更完善的發(fā)展。當(dāng)前,許多幼兒園還不具備進(jìn)行綜合性教育的物質(zhì)條件和師資水平,這時(shí)強(qiáng)行進(jìn)行綜合教育的做法是不可取的。特別是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)日新月異,心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)不斷豐富和更新,教育內(nèi)容與教學(xué)方法也在不斷地更新,所以,教師也要不斷提高自己的素質(zhì),使內(nèi)在修養(yǎng)不斷提高,使教育內(nèi)容更加豐富多彩。在進(jìn)行保育工作時(shí),保育工作者要注意每一個(gè)兒童的個(gè)別差異;對(duì)待兒童應(yīng)該以一般健康、正常人的各種行為與生活的重要問(wèn)題為主,諸如感情、友愛(ài)、道德、責(zé)任等。只有做到了這幾點(diǎn),才可完成“保教合一”的任務(wù)。2.保育工作者的工作范疇和任務(wù):(1)保育工作者的工作范疇。(3)教師要有一顆寬容的心。(2)給兒童提供多種機(jī)會(huì),讓他們把在幼兒園學(xué)來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去。教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。2.√。10.保育員:是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。7.幼兒園的教育目標(biāo):實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。4.綜合性原則:指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí),必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的,圍繞某一主題或方面,以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ),配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。幼兒園教育目標(biāo)是完成幼兒園教育任務(wù)、提高幼兒園教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想,國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。16.D.幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。11.B.游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。7.B.課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。3.A.教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收5000多元,有的“雙語(yǔ)”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。3.試述在對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中,教師容易忽略的問(wèn)題。四、簡(jiǎn)答題。、智育、德育、美育各個(gè)方面,否則影響幼兒的全面發(fā)展。A.合作精神B.愛(ài)心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí)15.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識(shí),發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,這種做法違反了()。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素11.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主,并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程,這里的活動(dòng)主要指()。7.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字,這符合()。A.重點(diǎn)發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.局部發(fā)展 D.智力發(fā)展3.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。參考答案:1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; 2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。參考答案:1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快; 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力; 3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己; 4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。(三)在日?;顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。(三)教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并符合其發(fā)展需要。1家庭是幼兒園重要的合作伙伴。1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活:時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的(穩(wěn)定性)與靈活性,既有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,照顧到個(gè)體差異:教師(直接指導(dǎo))的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合,保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)模ㄗ灾鬟x擇)和(自由活動(dòng))時(shí)間。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點(diǎn)),注重(綜合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戲)之中。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程,是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視(教育實(shí)踐),發(fā)現(xiàn)、(分析)、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程,也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利,尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以(游戲)為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。《學(xué)前兒童發(fā)展與教育》參考答案六、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案。他聽了,光著一只腳走到老師身邊,老師幫他穿好了鞋子。老師看了對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間,我們等會(huì)再睡好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,從床上下來(lái)?!比缓笳J(rèn)真地吃桂圓,吃完后繼續(xù)去拼小熊積木,拼地很認(rèn)真,不一會(huì)兒又抬頭看小麗的小熊積木,說(shuō):“你兩個(gè)是不是?”小麗沒(méi)反應(yīng),他又說(shuō):“是你的,你有兩個(gè)是不是?”小麗仍沒(méi)沒(méi)理他,只管自己拼。他繞著桌子拼積木,當(dāng)靠近小麗時(shí),抬頭看著小麗拼的小熊,小凱手指著小麗的小熊大聲說(shuō):“它頭太大。(5分)。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班二、名詞解釋(每小題3分,共15分) 三、簡(jiǎn)答題(共20分)。A.人際關(guān)系 B.社會(huì)性行為規(guī)范 C.社會(huì)文化 D.社會(huì)性()。A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng) B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C.非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法 D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班 ()。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較的孩子來(lái)說(shuō),選用指導(dǎo)方法合理的是()。A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則 B.全面發(fā)展的原則 C.經(jīng)常化原則 D.多樣化原則()分鐘之內(nèi)。每小題1分,共20分)()的健全狀態(tài)。()3除管理人員、教師、家長(zhǎng)外,幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。()3多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才,而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。3幼兒教育就是幼兒園教育。2幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類,大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以 為核心的家園合作兩大類。2游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是情感發(fā)展的價(jià)值,二是 發(fā)展的價(jià)值.。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)1幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于()。A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是()。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月幼兒園教育是()的奠基階段。4.(1)情緒的動(dòng)機(jī)作用;(2)情緒對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用;(3)情緒在人際交往中的信號(hào)作用;(4)情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用。,關(guān)鍵信息不明顯的情況下,即在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下,無(wú)目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng),具有隨意性。【解析】嬰兒最初的語(yǔ)音是通過(guò)模仿學(xué)會(huì)的?!窘馕觥孔⒁鈴V度指的是人在較短的時(shí)間內(nèi)所能清楚地知覺(jué)到的事物的數(shù)量?!窘馕觥總€(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格?!窘馕觥拷巧螒蚴怯變和ㄟ^(guò)扮演角色,運(yùn)用想象,創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲,通常都有一定的主題,如娃娃家、商店、醫(yī)院等?!窘馕觥坑變好烙皇敲佬g(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。(寧夏) ()(貴州) ,偏愛(ài)自然科學(xué),且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()(遼寧)二、名詞解釋(本大題共6小題,每題3分,共18分)(黑龍江)(新疆)(重慶)(貴州)(廣東)(海南)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每題6分,共24分)。2個(gè)信息單位177。幼兒園教師招聘考試教育理論真題答案一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案。他聽了,光著一只腳走到老師身邊,老師幫他穿好了鞋子。老師看了對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間,我們等會(huì)再睡好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,從床上下來(lái)?!比缓笳J(rèn)真地吃桂圓,吃完后繼續(xù)去拼小熊積木,拼地很認(rèn)真,不一會(huì)兒又抬頭看小麗的小熊積木,說(shuō):“你兩個(gè)是不是?”小麗沒(méi)反應(yīng),他又說(shuō):“是你的,你有兩個(gè)是不是?”小麗仍沒(méi)沒(méi)理他,只管自己拼。他繞著桌子拼積木,當(dāng)靠近小麗時(shí),抬頭看著小麗拼的小熊,小凱手指著小麗的小熊大聲說(shuō):“它頭太大。(5分)5.幼兒園課程的基本特征。A.小小班B.小班C.中班D.大班二、名詞解釋(每小題3分,共15分)1.幼兒園課程 2.普遍性目標(biāo)3.課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向 4.幼兒園社會(huì)教育 5.表現(xiàn)性目標(biāo)的含義三、簡(jiǎn)答題(共20分)1.簡(jiǎn)述幼兒園健康教育的目標(biāo)。A.人際關(guān)系B.社會(huì)性行為規(guī)范C.社會(huì)文化D.社會(huì)性 18.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是()。A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng)B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C.非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法 D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。A.小小班B.小班C.中班D.大班 12.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)()。A.小小班B.小班C.中班D.大班9.在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開展過(guò)程中,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較的孩子來(lái)說(shuō),選用指導(dǎo)方法合理的是()。A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B.全面發(fā)展的原則C.經(jīng)?;瓌tD.多樣化原則 5.小班幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)該控制在()分鐘之內(nèi)。每小題1分,共20分)1.健康是指人的()的健全狀態(tài)。依家長(zhǎng)參與活動(dòng)的目的劃分,活動(dòng)法可以分為(ABCD)四種。A.教育B.保教C.保育D.看護(hù)E.全面發(fā)展25.教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最基本的研究方法,它可以借助的手段有(ABCD)。A.街道B. 區(qū)C.市D.縣E.郊區(qū)21.幼兒教師需要一個(gè)涉及(ABCE)等多方面的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。A.做人B.身體C.智力D.情緒E.品德17.幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是(CD)。A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)B.幼兒教育內(nèi)容C.幼兒教學(xué)大綱 D.幼兒課本 E.學(xué)前教育政策13.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則,一般發(fā)生在角色扮演的(D)。A.日常生活B.練習(xí)C.游戲D.活動(dòng)E.上課 9.下列屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲的是(A)。A.身體B.心理C.身心D.行為E.習(xí)慣5.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法,違背了(D
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