師范生實習心得范文-wenkub.com
2024-10-28 18:40 本頁面
【正文】 在小學當班主任，給我感觸最深的是：班主任不單單是要講好每一節(jié)的課堂，更重要的要管好一個班的紀律問題，曾經(jīng)有一個資深的教師給我說過：在小學階段，在課間，寧愿不上課，也要把一個班的紀律管好。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎較好的學生。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。1班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應，讓老師搞不清學生到底懂了沒。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。當了十幾年的學生，終于有機會走上我向往已久的講臺。在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，區(qū)老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。建有校園廣播網(wǎng)、計算機網(wǎng)，有多媒體教學平臺46套，辦公教學電腦240多臺，并設有校園網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、教學資源庫，實現(xiàn)校園網(wǎng)“班班通”。學?，F(xiàn)有教學班40個，學生2273名，教師103名，教師學歷達標率100%。在大學三年里學習到的學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，在運用中要結合學生實際情況，有針對性地進行教學工作。其次是紀律問題，不只是學生有著要遵守的學校紀律，老師更是如此，一個老師只有嚴格遵守學校的規(guī)章制度，才能給學生做出一個良好的學習榜樣。從短短一個多月的酸甜苦中，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。另外，我認為要想讓學生好好的學習，我們的一個老師說的一句話很好，那就是教師須具備良好的知識魅力和人格魅力。教學新大綱要求，教學要以“學生為主，教師為輔”，我本著這一原則，慢慢地試著把它滲入到我的教學理念中，在課文教學思路中，除了按照和模擬了老師們的一些教學模式外，自己也加了一些好的思路進去，比如：要讓學生走進課本，領略文章的美，這就需要循循善誘了，優(yōu)美的句段呢，我則通過自己的特長——朗誦，示范的引導他們感受其中的意境。所謂“車到山前必有路”，我想到目前主要的不是去想而是要去做，于是我見到了我的實習任課老師，她給我的第一印象是年輕漂亮，第二是和藹可親，在和她有說有笑的交談中，我先前的緊張與拘束也逐漸的消失了，就這樣，那時我相信接下來的實習工作雖充滿艱難，但我有信心去面對。換角度思考，也許我是現(xiàn)在的學生，我會怎樣怎樣，亦或者是我會不會還不如現(xiàn)在的他們呢？課下，每次看到他們那一張張?zhí)煺娴男δ槪倳袊@時間的飛快流逝。因為年輕，所以敢拼敢闖敢創(chuàng)新。時間真的可以磨練人的一切。同時，興趣是最好的老師，更要時刻注意培養(yǎng)學生的學習興趣。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。我在焦作市馬村工小實習。使之成為新世紀的新青年。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習，我們真的學會了很多。考慮下午的作文，我委婉的拒絕了。所以我以一個比賽的形式展開，設計了一些學生平時所熟悉的節(jié)目。我從容的掃視了全班同學。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質(zhì)很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。數(shù)學老師對我說道，第一次沒有關系的，而且上的還不錯。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設計的也很好。我感到非常的榮幸，因為經(jīng)過這樣磨練出來后，在教案設計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。心情漸漸的低落下去。課件、教案存在著很多問題。第二周，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。就算回答正確了，老師也不給出評價。因為復習過程中，老師要關注全體，
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