【正文】 ”有了這個(gè)共識(shí)，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)很和諧，工作上大家各抒己見，但一旦形成決議，大家都很堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（6分）（2）請(qǐng)你指出周圍的人身上有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？該如何糾正呢？（6分）（3）舉辦南國書香節(jié)的主要目的是享受讀書的快樂。1七年級(jí)是人生道路的一個(gè)新起點(diǎn)，我們要把握好這個(gè)新起點(diǎn)就應(yīng)該（）A、盡快熟悉新的校園環(huán)境，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)B、注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的自我管理者C、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步D、發(fā)揮自己的聰明才智，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體出力1俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這啟示我們（）A、要取得集體的榮譽(yù)就不能突出個(gè)人的才能B、在集體中不能有個(gè)人的聲音和見解C、要取得集體榮譽(yù)必須舍棄成員的個(gè)人榮譽(yù)D、集體的榮譽(yù)是每個(gè)成員公共努力的結(jié)果右圖《跨欄》給我們的警示是（）A、生命是頑強(qiáng)的B、生命在于運(yùn)動(dòng)C、要珍愛自己的生命 D、人生要有冒險(xiǎn)精神許多同學(xué)進(jìn)入初中以后，對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有各種不同的感受，其中，最突出的是（）A、初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)難B、初中的科目太多C、初中的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)的是采用不同的方法和策略D、初中老師上課的方法和小學(xué)有很大的不同“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”，說明（）A、學(xué)習(xí)方法是一成不變的B、可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法C、學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法D、只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。對(duì)語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識(shí)能力相差較大。（三）存在的問題教師方面（1）、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、期中檢測(cè)分析（一）試題的特點(diǎn)從每位教師寫的試卷分析可以看出：本次期中檢測(cè)題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎(chǔ)知識(shí)也有一定量的能力考察。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。（二）存在的問題：個(gè)別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。三、工作中問題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。對(duì)于“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，教導(dǎo)處是將這一活動(dòng)的開展與每周的集體備課活動(dòng)相結(jié)合來開展的，通過公開課的形式既可以提升教師的教學(xué)能力，又可以直接錄制優(yōu)課。4月底與全國課改名師共同開展“贏在課改、中國行”公益活動(dòng)。如：組織各科教師到合肥第四十八中參加九年級(jí)中考研討會(huì)；組織數(shù)學(xué)教師參加初一聯(lián)片教研、中考研討會(huì)等活動(dòng)。本學(xué)期的各級(jí)各類評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)非常多，而我校教師每項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極參與并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過程的記載。對(duì)學(xué)生開展了線上、線下問卷調(diào)查。專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊；落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正 的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的 限制，校本教研活動(dòng)開展很不理想。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。三、存在的問題及未來工作設(shè)想（一）教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。導(dǎo)：提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，個(gè)別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。立足解決中低檔題，夯實(shí)基礎(chǔ)，兼顧一點(diǎn)高檔題，不鉆牛角尖。講：第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式，講與練相結(jié)合；第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講，要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。B、4月下旬至5月底，完成第二輪復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)二模。物理、化學(xué)、英語各選科仍有講授新課的任務(wù)；初三級(jí)仍有繁重的新課教學(xué)任務(wù)，在此期間，教 師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“大綱”、“考綱”及近幾年中考試題，關(guān)注中考新動(dòng)向，做到心中有數(shù)，方向明確。抓教學(xué)、抓備考，不能放松對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本次考試，按中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題，考試后 綜合排名，并及時(shí)認(rèn)真分析對(duì)照，肯定成績，查找薄弱環(huán)節(jié)及原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，繼續(xù)實(shí)施“走出去、引進(jìn)來”制度，鼓勵(lì)和支持老師參加了區(qū)、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，博采眾家之長，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。(2)要求全體教師人人上示范課,在各科組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期教導(dǎo)處組織參加了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。第二篇：廣州市白云區(qū)成龍中學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)廣州市白云區(qū)成龍中學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。實(shí)施過程安全、有效，體現(xiàn)了較高的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校衛(wèi)生工作，長期保持著良好的狀態(tài)，學(xué)生衛(wèi)生保健有序規(guī)范。這就