【正文】 等我長(zhǎng)大了，這里說不定就成為一片小樹林了呢。我對(duì)小鳥說：“你們放心住在這兒吧，這是我的生日樹，也是你們的家，我會(huì)保護(hù)你們的”。種好了樹，我還要和前幾年的樹比比高低，看看誰長(zhǎng)得高。我希望大家都來做光盤一族，這樣每年可以節(jié)省下不少錢呢！種下一棵生日樹 呂胡楊我家邊上有一排樹，那是我的生日樹，因?yàn)槲业纳帐?月12日植樹節(jié)，所以爺爺建議每年為我種一棵樹，以作紀(jì)念。點(diǎn)的菜，一定要吃完。”媽媽說。在逃難的路上，好多人因?yàn)闆]東西吃，餓死了。它們心里都在想：明天的森林，會(huì)是怎樣的呢？人類會(huì)聽取大家的意見嗎？ 【我的環(huán)保小故事】我們都來爭(zhēng)做“光盤”一族 馬楊易前一段時(shí)間，我在電視里看到一個(gè)新聞，說的就是“舌尖上得浪費(fèi)”。大家沉默不語，都在回憶以前的美好時(shí)光：小猴子與小松鼠在樹上玩捉迷藏，大象伯伯給樹木澆水，小兔子姐姐給樹木修枝??“哈哈，我有辦法了！可愛的小兔妹妹的這一句話，打破了剛剛的寧靜?！毙⊥媒憬銡鈶嵉卣f。人們大量砍伐樹木，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的家園日漸退化，我們就要無家可歸了！我們得想想辦法。在大家的努力下，慢慢的，空氣又變得清新甜潤(rùn)了，小溪又變得清澈見底了，大樹又變得郁郁蔥蔥了?！?青蛙說干就干。小青蛙感覺很奇怪，它詢問停在路邊的小鳥：“這個(gè)世界怎么和原來不一樣了呀？” 小鳥說：“是啊，這幾年，人類亂砍濫伐，樹木大量減少。它沿著井里邊的臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地爬，終于爬出了井口?！经h(huán)保童話】 井底之蛙后傳 陳曉俊大家聽過井底之蛙的故事吧？今天我來講講它的后傳。吃完小米，還會(huì)去喝點(diǎn)水。它可愛機(jī)靈，一雙明亮的眼睛下面長(zhǎng)著鋒利小巧的嘴巴。它們也跟翠鳥一樣，非常的可愛?！薄芭叮俏亿s緊把它放了?；丶液螅憬憧吹搅宋业男◎蝌?，她對(duì)我說：“小弟啊，這個(gè)小蝌蚪以后是要變成青蛙的呢，它會(huì)成為奶奶菜地的衛(wèi)士。但是這么小的溝，居然也有小蝌蚪。這些小精靈腦袋黑黑的，尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)個(gè)春天的逗號(hào)。讀了這篇習(xí)作后，告訴孩子，想象力豐富的孩子，或者對(duì)童話故事有興趣的孩子，我們可以根據(jù)這個(gè)素材編寫童話，題目就叫《垃圾桶的自述》七、其他習(xí)作范文： 【我與小動(dòng)物的故事】 小蝌蚪 沈龍飛春天是個(gè)可愛的季節(jié)。有的同學(xué)還把家里用完的電池拿到這里來，放進(jìn)紅色垃圾桶呢。可以裝白色的塑料盒，和電池等垃圾。老師說，我們可以把鉛筆屑、吃完的水果核等垃圾扔在這個(gè)桶里。所以，在老師的建議下，那幾個(gè)文章離題的孩子重新進(jìn)行了素材的整理。這次習(xí)作，指導(dǎo)前我就有些擔(dān)憂，我們經(jīng)常說要保護(hù)環(huán)境，可是卻找不到好的素材，不知道要寫什么。2．離題（1）要求寫“我與小動(dòng)物的環(huán)保故事”，結(jié)果卻只寫小動(dòng)物的習(xí)性活動(dòng)情況等，跟“環(huán)?！睙o關(guān)。生活垃圾中有30%—40%可回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。垃圾分類還可以變廢為寶，中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。布告內(nèi)容如下：垃圾分類可以減少占地，生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕?！薄按髬?，不是看在我的面上，垃圾分類可以有效保護(hù)我們的家園，您是為了自己的生活更美好才這么做的，一定要堅(jiān)持啊！” “好了，好了，我知道了。一個(gè)大媽走來了，把手里的幾袋垃圾隨手扔進(jìn)了藍(lán)色垃圾桶?？上н@次我們的調(diào)查，都沒有很到位，可能是沒有詳細(xì)指導(dǎo)他們?cè)趺床僮靼桑z憾。寫這類文章，關(guān)鍵是要親自參與調(diào)查，否則就會(huì)很空洞。生活垃圾中有30%—40%可回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。垃圾分類還可以變廢為寶，中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%?！睌y手共創(chuàng)美好的生態(tài)環(huán)境吧！六、作后指導(dǎo)1．資料的堆砌，沒有實(shí)質(zhì)性的調(diào)查內(nèi)容 【作文診所例文】一份關(guān)于“垃圾分類”的調(diào)查報(bào)告 邵佳琦調(diào)查地點(diǎn)：杭州市下沙新怡家園 調(diào)查時(shí)間：2013年3月16日 調(diào)查內(nèi)容：垃圾分類實(shí)施情況情況反饋：垃圾分類可以減少占地，生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。”這的確是個(gè)好消息?？墒侨毡救吮任覀兟斆?，他們使用過的一次性筷子成為了一種非常好的生產(chǎn)原料。這些數(shù)據(jù)網(wǎng)上可以查到，我們等下查查看。我好奇地問老爸：“一次性筷子是誰發(fā)明的？“ 老爸告訴我：一次性筷子是日本人發(fā)明的，并發(fā)展到了中國(guó)。查詢的資料可以打印出來寫作的時(shí)候作參考。媽媽說：“它可能是想媽媽了，在這里，雖然有豐盛的食物，可是沒有同伴，它會(huì)孤單的。”它似乎聽懂了我說的話，不再害怕了。她從醫(yī)療箱里拿出紗布、膠帶和消毒藥水。媽媽看到了說：“嵐嵐，你捧著的是什么東西?。俊?我說：“它是只受傷的小鳥，快點(diǎn)幫我去拿一件舊外套來，要那件有毛毛的外套！”沒等我說完，媽媽就已經(jīng)跑上樓去了。有一天，我去小區(qū)旁邊的田野里散步。④感慨有池塘的時(shí)候的快樂日子。⑤ 這里的樹還會(huì)越長(zhǎng)越多，變成一片大樹林。那是我每年生日（）種下的。（寫現(xiàn)狀）② 回家，奶奶跟我說起以往幸福河的美麗③ 建起了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，漸漸的，幸福河被污染了。而《一個(gè)小村莊的故事》則是原原本本按照事情發(fā)展順序?qū)懀劝l(fā)生的放前面，后發(fā)生的放后面，這種寫作方法，我們姑且暫命名為“順敘”法?！堆嘧訉Ａ小返牡箶⒎ê汀兑粋€(gè)小村莊的故事》的順敘法。奶奶說了，小燕子是我們的好朋友，它可以幫我們捉害蟲，所以，我們不能傷害它，要保護(hù)它，愛護(hù)它。它還會(huì)叼些羽毛回來墊在窩里，這樣，一個(gè)既溫暖又舒適的窩才徹底完工。自從小燕子從南方趕來后，就開始忙碌起來。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴。（4）結(jié)尾還可以寫寫別的小動(dòng)物的環(huán)保故事，總之，最好選擇自己經(jīng)歷過的，挑選一個(gè)話題寫就可以，小烏龜、小倉鼠、麻雀、天鵝、野鴨、野山雞??只要是自己經(jīng)歷過的或者看到過、聽到過的保護(hù)動(dòng)物的故事都可以。用上動(dòng)詞“銜、叼、鋪、攪拌”（詳寫）（4）描寫小燕子生的小小燕子，以及哺育孩子的情景。②歌詞引入——“小燕子，穿花衣，年年春天來這里??”春天的氣息撲面而來，小燕子也從南方趕來，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)?！洞澍B》這篇課文的寫作順序是“外形（顏色鮮艷）——鳴聲清脆——捕魚動(dòng)作迅速——我們想捉翠鳥——老漁翁阻止，因?yàn)樗俏覀兊呐笥选?。，了解它們搭窩的過程、哺育小寶寶的過程，以及人們對(duì)小燕子的愛護(hù)。四、習(xí)作過關(guān)要求：按照一定的方式敘述自己身邊的環(huán)保故事。一是學(xué)習(xí)第五課《翠鳥》的寫法，敘述我與小動(dòng)物的環(huán)保故事；二是學(xué)習(xí)第六課《燕子專列》的倒敘法和第七課《一個(gè)小村莊的故事》的順敘法（按照事情發(fā)展順序），寫環(huán)保故事；三是寫童話和調(diào)查報(bào)告。所以，作前，應(yīng)該讓孩子根據(jù)老師提供的素材去進(jìn)行觀察、調(diào)查。只有寫身邊的環(huán)境，寫我們的親身經(jīng)歷，或者寫親眼所見，才會(huì)真實(shí)可信，有說服力?！甭牭竭@話，媽媽那得意勁甭提了，爸爸也只好攤攤手，做了個(gè)鬼臉溜進(jìn)了廚房?！卑职诌B忙說：“法官大人，我走上樓梯，‘被告’已經(jīng)跑上來了，所以我們是一起上來的。我想：法官是大公無私的，怎么好講私情。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作六年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作范文家庭“官司”俗話說，清官難斷家務(wù)事，我家就發(fā)生了這樣一