20xx級12班駱奕霖以書為鏡-wenkub.com
2024-10-28 17:22 本頁面
【正文】 在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條主線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。實踐證明，對群眾反映的問題，對工作中遇到的困難，面對復雜的局面和繁重的工作，只有勤于動腿、動手、動腦和實干精神，才能化難為易，才能求得就里，找到解決的“良方”。學習他以“實”為本，注重調查研究，注重打基礎、謀長遠，注重從群眾中尋找攻堅克難的辦法，堅持查實情、干實事、出實招、求實效，對上不作假，對下不作秀。”學習焦裕祿同志，就是要學習他心系群眾、服務人民的公仆情懷。綠我涓滴，會它千頃澄碧。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。習總書記要求“要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。第五篇：以焦裕祿為鏡以焦裕祿為鏡，踐行群眾路線——觀看《焦裕祿》電影有感4月10－11日，我參加了華電福建公司黨的群眾路線教育實踐活動書記培訓班，聆聽了舒書記的講課、觀看了《焦裕祿》電影，看專題輔導講座專題片，聽省委黨校林建華教授的輔導授課，參加了各書記們的經(jīng)驗介紹和討論交流等活動，感到收獲頗豐。”使我學會了挑戰(zhàn)困難，勇于面對各種挫折。以書為鏡，可以明大道。翻開《狼圖騰》，草原的氣息撲面而來，狼性的血液在我的身體內奔騰，我懂得了團結和頑強的力量。諸葛亮七擒孟獲的場景歷歷在目，教給我們在日常生活中應該真誠對待每個人，以誠感人?！蔽蚁胝f，以書為鏡，可以見歷史，可以知人性，可以明大道。人們再也不贊揚我了，取而代之的是捂著鼻子：好臭呀！好臟呀！我看看我自己，又臟又臭，我的朋友都不見了，我好孤獨，我嗚嗚的哭著流向遠方。兩岸的小草綠油油的，在風中翩翩起舞，樹木哥哥郁郁蔥蔥，他的影子倒在我身上。司馬光的“經(jīng)師易遇，人師難遇”，歐陽修的“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”，譚嗣同的“為學莫重于尊師”……一句句都令我汗顏，“古之圣人，未有不尊師者”，更何況我呢？老師并沒有錯，我怎能因為自己的面子而與她賭氣呢？最終，我向老師道歉，并時刻告誡自己：為學莫重于尊師！讀書使我學會做人的道理，懂得人生的真諦。可是，我絲毫沒有報復之后的快感。感謝朋友，真是“有朋自遠方來，不亦樂乎”！為學莫重于尊師幾個月前，我沒有考到理想的成績。有朋自遠方來，不亦樂乎剛進小學時，我很不適應，好朋友不在，老師也不如幼兒園的親切。于是，人們紛紛戴上口罩，不約而同地來到我的身邊，幫我撈掉漂浮著的垃圾；挖掉淤積的泥漿；還幫我灑上消毒藥水，還在我身邊種上了小樹苗，我不孤獨了，高興地笑了，人們還在我身邊插了一塊牌子，上面寫著：“保護小河，從我做起”，從此以后，再也沒有人往我身上扔垃圾，再也沒有管道往我身上排放黑色的39。沒過多久，我變得混濁了，就像從泥潭里撈出來一樣。我清澈見底，河底的鵝卵石也影約可見，小魚和小蝦在我的身上游來游去，還不時調皮的為我撓癢癢?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……一句句詩映入眼簾，老師忙碌的身影在腦海浮現(xiàn)，她的諄諄教誨猶在耳邊響起，漸漸地，我意識到自己的所作所為是那樣幼稚與可笑。我小小的心靈受到了雙重打擊。不知什么時候起，同桌就時常拿著她的小人書，有模有樣地講故事給我聽，《小紅帽》、《白雪公主》、《丑小鴨》等，許多我早就讀過了。以書為鏡作文1有人把書當作老師，有人把書當作朋友，而我，把書當作一面鏡子。她說：“這是一個可以獨自培植幸福的習慣——土壤，陽光，水分都來自于美好的書籍?！耙詴鵀殓R”，我們會靜下心來，悉心地梳理自己，盤點自己，就像我們精心地梳理自己的秀發(fā)，小心翼翼地保養(yǎng)自己的皮膚一樣。照照適合自己的鏡子，開創(chuàng)出一個“腹有詩書氣自華”的人生吧。每有所感，執(zhí)筆記之，心靈的馳騁與內心的升華莫過于此。在一次
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