20xx級(jí)12班駱奕霖以書為鏡-展示頁(yè)
2024-10-28 17:22本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)不已?！薄耙詴鵀殓R”，我們不但可以照出自己的不足，找出差距，從而明確自己努力的方向，有針對(duì)性地采取措施，最終縮小差距；當(dāng)然，而且我們也會(huì)照出自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而，提高自信，精益求精。第二篇：以書為鏡以書為鏡南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑞端唐太宗有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。閑暇時(shí)捧起書本，盡情閱讀。每讀一本書，心靈的厚度便又增加一分，精神的深度便又深一份，感悟就于百感交雜之中再生一份?！恶橊勏樽印分械纳鐣?huì)慘像也令我領(lǐng)略到人性的殘酷。神游于天地之間，所念所想皆不受枷鎖所錮。鏡子里，看的是真實(shí)的自己?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”更是一種樂觀的人生態(tài)度。尚且，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”指引我勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”說的是在學(xué)習(xí)上出人頭地。《增廣賢文》里也是深深教誨：錢財(cái)如糞土，仁義值千金?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”說的是長(zhǎng)者于后輩之愛。鏡子里，映的是為人處世的原則。作者更是所感“假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在么？要是沒有愚鈍，機(jī)智還有什么光榮呢？??一個(gè)失去差別的世界將是一條死水。從《平凡的世界》里，生活就是每一天都過的真真切切，孝敬父母，只要愛護(hù)身邊的人，平凡的日子里就能過出最大的不平凡。一本本書里，一張張紙中，不止是語(yǔ)言的優(yōu)雅，而且?guī)е鴼v史的沉淀，更帶給我以心靈的洗禮。喜歡一本書、一首詩(shī)、一幅畫，真正喜歡的往往不是那書、詩(shī)、畫本身，而是從中看到的我們自己。第一篇：2015級(jí)12班駱奕霖以書為鏡以書為鏡2015級(jí)12班 駱奕霖“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”而以書為鏡呢？書伴隨著我走過春夏秋冬，引領(lǐng)我走出困境，照出我的內(nèi)心世界。一本好書就是一面適合自己的鏡子。鏡子里，映的是生活的哲理。在《我與地壇》中，生活又是面對(duì)艱難的命運(yùn)，要用自己堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛去生活下去?！庇凇度辶滞馐贰穬?nèi)，也更折射出了富貴名利應(yīng)是兩手解放，盲目攀比最終必會(huì)自食惡果。“慈母手中線，游子身上衣”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”一句句信手拈來，讀起來是美，而悟到的也更是深情?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”告訴我，朋友是難得的，友情是珍貴的。鏡子里，映的是人生意趣。陸游筑書巢，也更體現(xiàn)了閱讀實(shí)為一大人生樂趣。而于迷途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也更應(yīng)果決。于書下，整裝待發(fā)。在一次次酣暢淋漓的閱讀中，與偉大靈魂一次次的交流對(duì)話中，我收獲的是精神的充實(shí)?！段幕嗦谩穾矣∽C過歷史長(zhǎng)河中厚重的印記。每有所感，執(zhí)筆記之，心靈的馳騁與內(nèi)心的升華莫過于此。在比較中更加成熟，更脫胎一份思想。照照適合自己的鏡子，開創(chuàng)出一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人生吧?！倍F(xiàn)在，做為一名教師，我們?nèi)绾胃逍?，更公正，更客觀地認(rèn)識(shí)自己呢？我想說：“以書為鏡，可以知不足。“以書為鏡”，我們會(huì)靜下心來，悉心地梳理自己，盤點(diǎn)自己，就像我們精心地梳理自己的秀發(fā)，小心翼翼地保養(yǎng)自己的皮膚一樣。讀著竇桂梅老師的教育隨筆《玫瑰與教育》，我的心底涌起一種感動(dòng)。她說：“這是一個(gè)可以獨(dú)自培植幸福的習(xí)慣——土壤，陽(yáng)光，水分都來自于美好的書籍。既然不想成為教書匠，那么，該怎樣去做？如書中所講：“做有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、奮斗感、專業(yè)感、親和感、智慧感的教師”！而審視著這些，自己又做到了哪些呢？在書中，我仿佛找到了一個(gè)久違的自己！書，又喚醒了那個(gè)幾乎沉睡、靜止、不想改變的自我！讀書，讓我與哲人對(duì)話，讓我的心靈經(jīng)歷一次次的震撼，震撼之后，就是覺醒，行動(dòng)！讀書，讓我靜心聆聽走在教育
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