陋室銘優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-28 16:33 本頁面
【正文】 譯成白話文如下—— “著名的朱雀橋遺址上，如今只能看見茂盛的野草；昔日高大顯赫的烏衣巷的樓房，再也遮掩不住夕陽的蒼老了；往年習(xí)慣于在王導(dǎo)、謝安的豪門宅院做巢的燕子，如今找不到原來的家，只得飛到老百姓家里去重覓棲身之所??” 然而，好詩是無法直譯的。唐代的中、后期，隨著人口增長，南京的“元?dú)狻彪m然逐漸恢復(fù)，卻始終沒有繁榮起來。公元五八九年，南朝最后一個(gè)王朝陳被隋滅亡。唐代大詩人劉禹錫的著名七絕《烏衣巷》膾炙人口，婦孺皆知。（提示：烏衣巷地處金陵南門朱雀橋附近，為東晉王導(dǎo)、謝安等世家巨族聚居之處。3讀文章，注意字音和句讀（二）頂針提問，悟第一組提問：學(xué)生齊讀課文，提問：同學(xué)們對(duì)陋室總的印象如何？（陋室不陋）“陋室”為什么“不陋”？（斯是陋室，惟吾德馨）這八個(gè)字中哪兩個(gè)字最為關(guān)鍵？（德馨）第二組提問：作者的“德馨”表現(xiàn)在何處？（“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”五句）（講析“苔痕”兩句的環(huán)境，兩個(gè)用得好的動(dòng)詞、寫景的順序之后）到這里來的人多嗎？（不多。解題：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀書下注釋，了解“銘”的特點(diǎn)： 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。如果是你要哪個(gè)呢？（學(xué)生回答：選擇后者，因?yàn)??）恭喜你，你的選擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩人不謀而合，他便是劉禹錫。第五篇：陋室銘》教案設(shè)計(jì)陋室銘》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解本文借物喻理、托物抒情的寫法，理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現(xiàn)作者的人生志趣的。（三）拓展延伸賞析劉禹錫的另一首詩《烏衣巷》： 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。陋室，意思是簡陋的房子。學(xué)生自主介紹作者及作品。當(dāng)堂背誦全文。）大家說說，這篇銘文到底要告訴我們什么呢？作者寫文章的目的是什么呢？那大家可以從文中找出具體的表達(dá)作者寫作目的的語言么？是怎么樣引出德馨的呢？前兩句是用了什么樣的修辭手法？韻文從哪些方面體現(xiàn)作者的德馨呢？作者已經(jīng)從那三方面說明了陋室不陋，又為什么寫“南陽……，西蜀……”？有什么作用？（用類比的方法從而突出陋室不陋）最后一句孔子的話是什么意思？（用“何陋之有？”反問，言外之意是“不陋”與文章開頭相呼應(yīng)，更好表達(dá)了作者不慕榮利、安貧樂道的精神，是全文的點(diǎn)睛之筆。明確朗讀的要求技巧。從“苔痕上階綠”可以看出）到陋室來的人不多，到底是些什么人呢？（鴻儒）作者為什么要寫自己的朋友是些什么呢？（寫自己的朋友是博學(xué)之士、高雅之士，以顯現(xiàn)自己“德馨”）朋友走了之后做些什么呢？（調(diào)素琴、閱金經(jīng)）可以看出室主人的志趣如何？（高雅）（教學(xué)中順勢(shì)板書：景、友、趣）第三組提問：作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？（以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛、子云”自此）1作者自叱“諸葛”、“子云”的目的何在？（表明作者想從政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)）1那么，可以看出作者是個(gè)什么樣的人？（有遠(yuǎn)大的抱負(fù)）1由此看來，這一句在表意上是“蛇足”還是更進(jìn)一層？（更進(jìn)一層，是“德馨”的深化）1全文結(jié)局照應(yīng)了文中哪一句？（惟吾德馨）小結(jié)：作者通過對(duì)陋室的描寫和贊頌，抒發(fā)了作者甘居陋室、安貧樂道的思想感情，表現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個(gè)字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著?！敝h見他仍悠然自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。先是安排他住在城南門，面江而居。第三篇：《陋室銘》教案設(shè)計(jì)《陋室銘》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解本文借物喻理、托物抒情的寫法，理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現(xiàn)作者的人生志趣的。他仍在此處讀書作文。策知縣先叫劉禹錫在城南面江而居。3晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵?！睆倪@個(gè)故事來看，劉禹錫隱居了沒有啊？——如果說陶淵明的隱居是主動(dòng)的放棄，那么劉禹錫的隱居就是無奈的選擇。大家知道嗎？其實(shí)劉禹錫的這篇銘文是被氣出來的。*所以最后作者發(fā)出了這樣的反問“何陋之有？”我想補(bǔ)充一點(diǎn)知識(shí)，注釋上說這句話語出《論語 子罕》，原文是：“子欲居九夷。朗讀時(shí)，要讀出崇尚樸素、優(yōu)雅；反對(duì)世俗之樂、官府之累的感覺。作為來訪者，你最想拍攝下哪個(gè)鏡頭？說出你的理由來。” 博：內(nèi)容廣博，約：文辭簡約。（大家用自己喜歡的方式自由大聲的朗讀）下面我來請(qǐng)一位同學(xué)單獨(dú)讀。翻譯過程中注意文言知識(shí)的積累。（拼音練習(xí)見課件）全班齊讀師：與劉禹錫結(jié)交的人，都是“鴻儒”，沒有學(xué)問的白丁，是與他無緣的。劉禹錫就有這樣一間簡陋的屋子，并曾為這座屋子寫下銘文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：朗讀，背誦。他們都是借具體的物，來間接的表明自己的志趣和抱負(fù)。師：同學(xué)們回答得很好，我們?cè)u(píng)判作品和作者的言行，要結(jié)合他們所處的時(shí)代背景和生平經(jīng)歷。生1：這是很高雅的活動(dòng)，不是虛度年華。諸葛亮是蜀國丞相是偉大的政治家，楊子云是著名的文學(xué)家，他們都是很了不起的人物，作者這樣類比說明什么？——說明自己也是很了不起的人物，師：有人說，詩人“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”是虛度年華的表現(xiàn)，你們贊同這個(gè)看法嗎？我們先來看一個(gè)資料。那陋室不陋的具體表現(xiàn)呢？（用文中句子來回答）——環(huán)境：苔
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