2008-09學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 16:32 本頁面
【正文】 應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。二是對更多的學(xué)生進行表彰鼓勵。四、素質(zhì)教育成果顯著。本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學(xué)。開學(xué)初就要求同科教師互相聽課，達到共同探討共同提高。二、教研工作堅持“教研興教”的指導(dǎo)思想。長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。教導(dǎo)處 第五篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)李王小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。㈤本學(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會、三年來新進教師教學(xué)體會，通過這些活動促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。㈢對其他年級的教學(xué)管理本學(xué)期對初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細的了解，多次對各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進行檢查。本學(xué)期改進了班級日志，使班級日志能更客觀的反映出每個班的教學(xué)狀況。1協(xié)助校長室對預(yù)備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的招生工作。組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實驗操作考試。召開了初三、高三的學(xué)生會、家長會，其中初三部分學(xué)生家長會和全體學(xué)生家長會各一次，部分學(xué)生家長會一次。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。本學(xué)期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教研組長、備課組長是學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅力量。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學(xué)校對年級組的要求。這兩項工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時間與細節(jié)的把握上更加要求準(zhǔn)確，到位，不要求學(xué)校的創(chuàng)新。二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學(xué)校共同探討，資源共享 本學(xué)期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學(xué)校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，并通過參與相關(guān)活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校實行了月考制度的改革，從近幾學(xué)期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當(dāng)初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學(xué)的實效性；同時又關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在哪些知識的盲點等。抓好聽課，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處每學(xué)期定期與不定期相結(jié)合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴(yán)格仔細分析，查找原因。教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了。豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的新課堂教學(xué)，促進教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處的管理工作還不夠精細，如過程材料的記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。教師參加競賽獲獎情況本學(xué)期共有8位教師參加競賽獲獎，其中彭海霞老師的《09年肇慶市中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計（高中組）》獲市三等獎，陳麗梅、陳映梅、莫啟嬋三位老師獲鼎湖區(qū)2009年中學(xué)課件制作一等獎，李良賓、羅舒靜獲二等獎，高智勇、王麗娟在鼎湖區(qū)2009年中學(xué)政治、歷史教案設(shè)計分別獲一等獎、二等獎。（3）教研組培訓(xùn)教研組作為教學(xué)科研的實體，擔(dān)負著指導(dǎo)教育教學(xué)研究的責(zé)任，因此，教研
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