【正文】 他出生在1988年一個風(fēng)景如畫，文化底蘊深厚的城市。為了防止非典不再反彈，我們做好各種防護措施。生日那天，我收到了許多朋友送來的禮．．．物。馮鞏的相聲生動有趣，逗得爸爸忍俊不禁的笑了起來。全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機體外使用與機體內(nèi)使用。全縣三千民工經(jīng)過一個月的奮戰(zhàn)，一座攔河大壩終于筑成了。如今，那種說空話、不辦實事、大搞形式主義，應(yīng)該堅決擯棄。經(jīng)過老師的教育，使我認(rèn)識到了自己的錯誤。我仿佛又看見他那既嚴(yán)肅又慈祥的目光，看到他那既嚴(yán)峻又開闊的額角。新來的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。他那崇高的革命精神經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。古代唯物主義者的著作，對后來的哲學(xué)家們起了很有益的影響。當(dāng)然對于結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯這三種語病也要恰當(dāng)?shù)年P(guān)注。出現(xiàn)并列的短語、句子要考慮是否搭配不當(dāng)。⑨關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“反而”去掉。⑦項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。⑥這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。③“平均文化程度大專以上”有錯，平均不能是約數(shù)，當(dāng)然不能說“以上”。【解析】①不合事實，用詞不當(dāng)，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”?！纠洹竣贋榱素S富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的?！纠洹竣嘟衲?月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。⑥ 項語病較多。【例句】⑤曾記否，我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。④ 項的病因是搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。②“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。②市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。⑨句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”?；颍悍駝t他就有可能做出有違公眾利益的事?！窘馕觥竣?項的病因是結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”。④ 中“阻礙??的進行”雜糅，去掉“的進行”?！窘馕觥竣俚诙志淝昂鬆窟B了，應(yīng)改為“這也是最容易出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象的環(huán)節(jié)”。②根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。⑦成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅。⑧對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。最后兩句缺主語，刪掉“使讀者”④“大家都以為??，看到??”主語是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主語，可改為“大家才恍然大悟”。③讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。（三）成分殘缺或贅余句子成分不符合省略條件而省掉，或濫用介詞使主語殘缺，定語太長致使賓語殘缺，以致結(jié)構(gòu)不完整?！窘馕觥竣?中“世界園藝博覽會歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會”?！纠洹竣唷?006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會?！窘馕觥竣佟昂苌儆幸?毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家”語序及表述不合理，應(yīng)為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。【例句】①很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家，因為狙擊要求威力大、精度高，但中國狙擊步槍偏選擇了小口徑。⑩ ”對??上”介詞對應(yīng)不當(dāng)，應(yīng)改為“特別是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上”?！纠洹竣峥赐昴遣侩娨晞『?，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個沒有出場的人物，那就是作者自己?！窘馕觥竣輸U大提供教科書搭配不當(dāng)。⑥來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。②“一臺”與“劇本”搭配不當(dāng)，可改為“一部??的劇本”?！纠洹竣谠诜喼袊拕?00周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。）示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。）示例：人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。）六、不合邏輯示例：據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。）五、表意不明示例1：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（賓語殘缺，句末補上“的做法”才通順）示例：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。）三、成分殘缺或贅余示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（應(yīng)改為：到那個時候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。（應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。原因是……造成的可改為：原因是……，是由……造成的。有……組成 可改為：有……，由……組成靠的是……取得的可改為：靠的是……，是……取得的。由于、由“由于”表原因，“由”表示“從”。解析：“對于”改為“對”。解析：“偶爾”是副詞，應(yīng)改為形容詞“偶然”?？筛臑椤坝袃?yōu)勢”。三、詞語使用錯誤（一）詞類誤用①他幾天沒睡好覺，昨天吃了藥，一連睡眠了二十小時。②老趙大約七十歲上下。②這個單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千八百元以上。解析：學(xué)科不止一門，“平均成績都”說法正確。（二）平均分都……①這次物理考試，全班的平均分都達到85分以上。解析：這個復(fù)句是順承，但是次序混亂，應(yīng)改為“同志們奮不顧身地跳進澎湃的激流，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的同洪水搏斗”。（三）分句位置不當(dāng)①近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且填補了國內(nèi)這方面的空白。不但中藥與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。④幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民和軍隊的深厚的戰(zhàn)斗友誼。解析：這個復(fù)句應(yīng)是條件關(guān)系，“盡管”和“多么”不能相應(yīng)使用，應(yīng)改為“不管”?！罢北硎菊谶M行，二者在時間上相互沖突。（四）表述前后矛盾①我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了。④為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。②難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？解析：反問語氣相當(dāng)于一次否定，這個句子有三重否定，意思恰好相反。解析：“特別”一詞強調(diào)的對象應(yīng)是前面所提概念中的部分，與前面形成種屬關(guān)系，而“中學(xué)生”與“青年團員”是交叉關(guān)系。解析：“生活用品”包括“床上用品”不能并列。（二）概念分類不合邏輯種屬概念不能并列，交叉關(guān)系概念不能并列，非同一范疇的概念不能并列。六、不合邏輯（一）不合事理①八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一夜。④考試時要求學(xué)生使用規(guī)范語言，對“我暈”“我倒”“帥呆了”等新詞酷詞是否能在考場作文中使用，會不會影響得分的問題，我們的回答是否定的。②張老師把卷子發(fā)給了黎明，他笑了。⑥他給了老王五千元錢，并在紙上寫下“還欠款五千元”，作為憑證。④還是把水留給晚上來的同志吧。②獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。②縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月5日前去匯報。解析：把“我們聽到一個中學(xué)生……的英勇事跡”跟“一個中學(xué)生……的英勇事跡對我們教育很大”這兩個分句糾纏到一起。①當(dāng)上級宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。解析：這個句子把“深受群眾喜愛”與“深為群眾所喜愛”兩種說法雜糅到一起了。解析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”移到“縣內(nèi)外”之前，形成范圍由小到大的順序。解析：應(yīng)該是“他對畜牧學(xué)最感興趣”，不是“畜牧學(xué)對他最感興趣”，應(yīng)改為“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)”。（六）主客體顛倒①焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生。解析：“不”應(yīng)該移到“趁現(xiàn)在”之前。多項狀語次序復(fù)雜狀語排列大致為：a、表目的或原因的介詞結(jié)構(gòu)；（指明原因）b、表示時間的名詞或介詞結(jié)構(gòu)；（指明何時）c、表示處所的名詞或介詞結(jié)構(gòu)。（五）多層狀語語序不當(dāng)①為了爭取提高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟用先進的科學(xué)技術(shù)搞上去。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。解析：“飛快”是表示動作狀態(tài)的，因此應(yīng)移到“奔馳”之前作狀語。（三）把狀語錯放到定語的位置上①在社會主義建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。（二）把定語錯放到狀語的位置上①豐富的實踐，使他廣闊地接觸了社會生活。“里屋北院上房”應(yīng)改為“北院上房里屋”。（6）補語多余從此，原來這個平靜的家庭里，就不時發(fā)生出使人不安的怪事來。②解放區(qū)文藝同民間文藝的傳統(tǒng)保持著密切聯(lián)系的血肉關(guān)系。解析：“的到來”多余。解析：“過去”多余。解析：“相當(dāng)”作定語，不完整，必須加一個“長”。解析：“樹立”應(yīng)該帶名詞性的賓語，不能帶非名詞性的賓語，應(yīng)該把賓語中心“的思想”補出來。應(yīng)在介詞短語“在《祝?！分小敝蠹由稀八茉臁倍帧＝馕觯哼@個句子的結(jié)構(gòu)是：主語1+狀語，主語2+謂語2。解析：“安排”前不是承前省略“他”，是暗中更換了主語（上級領(lǐng)導(dǎo)），但缺少了。解析：句子的主語應(yīng)該是“建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢”，應(yīng)刪去“在”和“下”。二、殘缺和多余（一）成分殘缺（1）由于濫用介詞和“介詞……方位詞”的格式造成主語殘缺?！保┮幻媾c兩面搭配不當(dāng)①學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。解析：謂語中心“發(fā)現(xiàn)和推廣”是個聯(lián)合短語，但是“推廣”同主語里的“藥用價值”不能搭配。③五月份在困難很多的情況下，棉布計劃仍有較大增產(chǎn)，節(jié)約工作也取得了一定的進展。②他每天很早到校打掃教室是他一心為集體的好思想。③老師問清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身邊。（三）定語、狀語、補語與中心語搭配不當(dāng)①中學(xué)時代打下的堅實的基礎(chǔ)知識，為他進一步自學(xué)創(chuàng)造了條件?！昂焙竺婵梢愿臑椤柏S富的蛋白質(zhì)、鐵及維生素BB2”。解析：主語中心“生產(chǎn)”和謂語搭配不當(dāng)。②三年當(dāng)中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。因此，該項殘缺支配“原則和條件”的謂語動詞，應(yīng)改為“在堅持??原則和條件前提下”。B“林地”“種植”主謂搭配不當(dāng)，將“種植”改為“分布”；成分贅余，“高速路或主干道的路邊”中，將“路邊”改為“旁邊”；成分殘缺，“揚塵”后應(yīng)加“抑制”。A項成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B項偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去，“神舟七號飛船終于成功發(fā)射”改為“終于成功發(fā)射了神舟七號飛船”；D項搭配不當(dāng)，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“行程三千多公里”。（4）B。（2）C。答案參考（1）D。，沒有語病的一句是（）（2012年鷹潭市一模）A．種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價下降充滿信心。，北京將新增20萬畝林地，主要