【正文】 發(fā)的電”。（A結(jié)構(gòu)殘缺，應(yīng)將“直接探測到的”中的“的”改為“了”。A項(xiàng)“改善并切實(shí)保障民生”語序不當(dāng)，應(yīng)為“切實(shí)保障并改善民生”；C項(xiàng)“主要靠的是??”和“靠??取得的”句式雜糅，應(yīng)刪除其中一個(gè)；D項(xiàng)“其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。D．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少5萬元以上的精神賠償。，沒有語病的一句是（）（2012年北京市西城區(qū)一模），美國宇航局的探測器有史以來第一次直接探測到的來自太陽系之外的粒子，這一發(fā)現(xiàn)首次讓我們有機(jī)會(huì)一窺所謂的“恒星際介質(zhì)”。B．參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。B．所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。“晚上來的人”有歧義，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??漏雨”。句中“損失在百萬元以上”主語發(fā)生變化，應(yīng)在前面加上“使電線電纜廠”?！澳芊瘛迸c“具有重大的意義”前后不對應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。動(dòng)詞“服用”和賓語“含碘量”搭配不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。第一篇：高考語文常見病句類型(專題)辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、語序不當(dāng)１．修飾語和中心語的位置顛倒，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。３．多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)一般順序?yàn)椋罕砟康幕蛟虻慕橘e短語、表時(shí)間或處所的、表范圍的、表情態(tài)或程度的、表對象的介賓短語例5．生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。例9．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。 例14．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。３．歧義例26．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝?？焖倥袛?6法一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)十二、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)真題訓(xùn)練，沒有語病的一句是()（2008江蘇卷）、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。，沒有語病的一句是（）（2011年江蘇卷）A．不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。5．下列各詞中，沒有語病的一句是（）（2009年四川卷）A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。D．在今年自主招生的面試選拔中，對于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對象。C．“量化比選”要求選拔任用干部在干部任用條例規(guī)定的用人原則和任職條件前提下，將影響和決定干部選拔任用的評價(jià)要素統(tǒng)籌考慮。（3）B。（A成分殘缺，應(yīng)在“姓名權(quán)”前加上“侵犯其”；B不合邏輯“突破2億多人”；D句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績”或“以此次聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)”）（7）D。解析：“發(fā)電量”和“輸送”搭配不當(dāng)。（二）謂語和賓語搭配不當(dāng)①小米含蛋白質(zhì)、鐵及維生素BB2豐富。②我們要注意團(tuán)結(jié)跟自己合不來、看不慣的同志?？梢园选笆恰备臑椤氨憩F(xiàn)了”?！雹谒e極支持這一建議，并召開常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和參觀人員，以及會(huì)議中應(yīng)該注意的問題。解析：句子的主語應(yīng)該是“游泳技術(shù)的提高”，應(yīng)刪去“由于”。謂語殘缺（1）一句話說了主語，還沒有說謂語，卻另外起了個(gè)頭，因此造成謂語殘缺。解析：“保持”沒有和它搭配的賓語，在“漠然”后加“的態(tài)度”。解析：后一個(gè)“我們”是多余的主語。（4）定語的中心語有時(shí)多余①翻開科學(xué)史的記錄可以看到，從天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的總結(jié)中得出了萬有引力定律。三、語序不當(dāng)（一）定語和中心語的位置顛倒 ①里屋北院上房，我們老兩口住。②夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。解析：“有效”是形容詞，應(yīng)該移到“方法”的前面，并去掉“有效”后面的“的”。②這期研究班是全國職工教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。解析：“不”應(yīng)移到“把這個(gè)問題”之前。解析：應(yīng)先“提出”后“討論”。解析：這個(gè)句子把“圍繞…中心”與“以……為中心”兩個(gè)句式雜糅到一起了。”或者在“事跡”加逗號，再加上“這件事”。③幾個(gè)團(tuán)的干部參加了這次會(huì)議。（二）指代不清①劉明和張軍久別重逢，異常親切，他馬上給他點(diǎn)上了一支煙。⑤我看到你那年才六歲。解析：“各種財(cái)產(chǎn)”包括“房屋、莊稼”，不能并列。①誰也不會(huì)否認(rèn)長江水不是向東流的。⑤睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。解析：這個(gè)復(fù)句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不管”應(yīng)該為“盡管”，用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。（二）關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞在復(fù)句中的位置，前后分句的主語相同，前一分句的連詞在主語后，前后分句主語不同，前一分句的連詞一般在主語前。應(yīng)改為“不但填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白，而且達(dá)到了國際先進(jìn)水平”。如果學(xué)科不止一門，考試不止一次，“平均成績都”可能是正確的?！?以上”“?以下”都表示范。②甲乙兩個(gè)足球隊(duì)比賽，甲隊(duì)比乙隊(duì)很優(yōu)勢，最后輕松地戰(zhàn)勝了乙隊(duì)。解析：“對于”改為“對”。解析：“由于……所決定”不能搭配，應(yīng)改為“由……所決定”。1是由于……的結(jié)果可改為：是由于……，是……的結(jié)果。（“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配）示例4：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。（該句把“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)”兩句意思湊在了一塊，應(yīng)刪去“我們”）示例2：聽了他的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大。）示例：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。）相關(guān)練習(xí)，沒有語病的一句是（D），《漂泊》，傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性.(A項(xiàng)“心頭”應(yīng)為“耳邊”，B項(xiàng)句式雜糅，C項(xiàng)有歧義)，沒有語病的一句是（A），這個(gè)縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，你看是不是考慮一下她的意思？.(B項(xiàng)在“糧食”前加“使”，C項(xiàng)有歧義，可理解為“只生一個(gè)”或“再生一個(gè)”，D項(xiàng)詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”），沒有語病的一句是（C），競爭機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無恐，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果.(A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長”不搭配，B項(xiàng)缺主語，刪掉“由于”，D項(xiàng)“人為的”與“蓄意”重復(fù))（D），對中國電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀.(A項(xiàng)重復(fù)，刪去“快”或“多”，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“現(xiàn)象”為“學(xué)生”，“下降”為“減少”，C項(xiàng)句子雜糅)，沒有語病的一句是（A），我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，但要考上大學(xué)，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)第四篇：高考語文六大病句類型高考語文六大病句類型總結(jié)歸納高考病句題怎么做?語感好的同學(xué)，繼續(xù)保持閱讀，保持語感就可以了，沒語感的同學(xué)，就來看高考語文六大病句類型總結(jié)歸納吧!（一）搭配不當(dāng)主要有動(dòng)賓不搭配、修飾語與中心詞不搭配、一面和兩面不搭配、介賓搭配不當(dāng)?shù)惹闆r。④選項(xiàng)中是典型的兩面對一面錯(cuò)誤，是否收門票不能被“否認(rèn)”。⑦項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。（二）語序不當(dāng)主要指因表述不合理而次序不當(dāng)，有三種類型，分別是詞語次序不當(dāng)，句子次序不當(dāng)和詞語與上下文搭配不當(dāng)。③語序不當(dāng)而導(dǎo)致表意不明，“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用”的前面。⑩句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”?！窘馕觥竣俳樵~缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對家庭問題的警覺性”，” 目的”與“為了”表意重復(fù)，應(yīng)刪去其中的一個(gè)。語序不當(dāng)，“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹”的前面。④這些陳舊的觀念不清除，將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。⑥這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。⑨這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。④提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。二是語意不明，在“反應(yīng)速度”之前加“加快、提高”等，或刪“速度”，嚴(yán)格說來是什么物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度并不清楚。③參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均文化程度大專以上。④“兩千多年前??新出土”前后矛盾。⑨對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。出現(xiàn)“和”要考慮搭配是否恰當(dāng)、語序是否恰當(dāng)。經(jīng)過努力，我的寫作水平和口頭表達(dá)能力得到了很大的鍛煉。我國運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的毅力，在奧運(yùn)會(huì)上奪得了一枚枚金牌?？戳穗娪啊兑粋€(gè)都不能少》，對我的啟發(fā)教育很大。我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的更加繁榮昌盛。全黨同志要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐“十六大”會(huì)議精神。馮鞏的相聲總是給人們帶來無窮的歡樂和笑聲。誰也不能否認(rèn)月亮不是靠折射太陽的光線而播撒清輝