【正文】 注意：“姓名”、“語文”、“數(shù)學”、“英語”和“音樂”五個單元格也要選定。那么，如何根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表呢？出示：《五（4）班學生成績表》任務(wù)1：誰能根據(jù)《五（4）班學生成績表》，建立余明亮等五名學生的語文、數(shù)學、英語和音樂四門學科的統(tǒng)計圖表學習小組自主探究，進行嘗試性操作。提問：這是什么？你通過這個統(tǒng)計圖表，知道了哪些信息？學習小組共同觀察，共同討論，匯報結(jié)果。教學準備：計算機（教師機 學生機）《范例》Excel工作簿 教學過程： 導入新課操作：將下面工作表中的表格按下列要求進行排版設(shè)置①標題《五（4）班學生成績表》字體為黑體字號為26磅① 表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)字體為楷體，字號為16磅② 表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。課題 建立簡單的統(tǒng)計圖表教學目的要求：，學會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。單擊“頁邊距”按鈕，預覽窗口會出現(xiàn)幾條橫線和豎線，同時在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標指向橫線、豎線或小黑方塊，光標會變?yōu)椤半p箭頭”式光標，按下鼠標左鍵，上、下、左、右拖動，這樣就可以自如地調(diào)整頁邊距或工作表中的列寬。四、打印預覽： 在打印之前，我們最好使用“打印預覽”來查看一下打印效果。2.“頁邊距”選項卡包括：紙張上、下、3.“頁眉/頁腳”選項卡包括“頁眉”和“頁腳”的設(shè)置，有幾種樣式可供我們選擇。二、頁面設(shè)置：在打印工作表之前，先要對頁面進行設(shè)置。課題 工作表的打印教學內(nèi)容：隨心所欲打印工作表——工作表的打印知識目標：掌握“頁面設(shè)置”對話框的操作，打印出合乎要求的表格。再根據(jù)需要分別從對話框“水平對齊”下拉框中選擇一種水平對齊方式，“垂直對齊”下拉框中選擇一種垂直對齊方式，最后按“確定”按鈕。B：在“線條樣式”中選擇“單粗實線”，再單擊“內(nèi)部”按鈕，在左邊預覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實線。從圖中可以看到該對話框功能很強，字體字號、邊框、圖案、對齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設(shè)置完成。第七步：設(shè)置對齊方式。說明：設(shè)置字體、字號還可以通過窗口菜單欄“格式”菜單項中的“單元格”來進行。第一步：激活標題所在的單元格A1。注意：，要有順序的一步一步的來?，F(xiàn)在老師這里有兩張同學制作的電子表格，你們認真觀察一下，那張更好一些，為什么？第二張更好一些，因為它經(jīng)過了修改和排版，顯得更加美觀和清楚。課后反思: 要一直提示學生，工作表、單元格操作先都要激活課題:數(shù)據(jù)的排序教學內(nèi)容:數(shù)據(jù)的排序教學目標:(思想,知識,能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學重,難點:數(shù)據(jù)的排序 教法,學法講練結(jié)合 教學程序 認知操作一、復習提問: 如何合并及居中二、引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢 今天開始學數(shù)據(jù)的排序!三、新知[板書]數(shù)據(jù)的排序 :(三種方法)●用鼠標進行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,: :L9 “數(shù)據(jù)”菜單中的“排序” :因為在選擇范圍時,“有標題行”,所以選擇“遞減”“確定”、小結(jié): :若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel 電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件 :L9 “平均”“有標題行”“遞增”“確定”四、保存退出關(guān)機課后反思: 數(shù)據(jù)范圍C4:L9的表示與數(shù)據(jù)區(qū)域的表示要特別講清楚。（三）小結(jié) 同學們，今天我們主要學習了工作表的基本操作中的四個內(nèi)容：插入工作表、刪除工作表、重命名工作表和移動或復制工作表，大家要重點掌握移動或復制工作表的具體操作。2)單擊“編輯”|“移動或復制工作表”命令，彈出“移動或復制工作表”對話框。除了上面的方法，移動工作表還可以使用鼠標快速在同一工作簿中移動工作表的位置，只需將它拖動到所希望的位置即可。移動工作表的步驟：（邊講解邊演示）1)激活要移動的工作表，使其成為當前工作表。4)單擊所修改工作表標簽以外的其他位置，結(jié)束重命名操作。每個工作表都有默認的名稱，如：.、我們也可以對工作表重命名以便更直觀地反映工作表的內(nèi)容。（二）講授新課（邊講解邊演示）l “插入”——“工作表”，就可以在當前工作表之前插入一個新的工作表。[五]本課小結(jié)在指定的行號前插入行在指定的列號前插入列刪除指定的行或列第二節(jié)工作表基本操作中——插入、刪除、重命名、移動或復制工作表一、教學目標。學生練習：打開一個文件，并在總分前面插入一列。課題： 第三節(jié) 函數(shù)計算 課型 ：新授課教學內(nèi)容：函數(shù)的使用教學目標：(思想、知識、能力)一、會利用函數(shù)求總計二、會利用函數(shù)求平均數(shù)三、會利用公式進行填充 教學重、難點：函數(shù)的使用 教法、學法講述法演示法 教學程序 認知操作一、復習提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值?二、新知現(xiàn)在,同學們已經(jīng)學會了公式的使用,但是當對表格中的數(shù)據(jù)進行復雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當費時的(可舉例說明之).:(問:若用公式該如何求?)“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:,注意參數(shù)要求用“()”:=sum(B5:H5),(問:若用公式該如何求?):=AVERAGE(B5:H5),，：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”五、運用序列填充方法求出其他同學的總計與平均時間六、保存退出關(guān)機第三章表格的編輯第一節(jié) 增刪整行整列數(shù)據(jù)教學目的：；；教學重點：增刪整行整列數(shù)據(jù)的基本操作步驟 教學難點：增刪整行整列數(shù)據(jù)多種操作方法教學方法 ：復習—教學演示—學生操作—示范—小結(jié) 教學過程：復習操作：打開已有的電子表格文件 雙擊桌面“我的文檔”，從中找到“練習—增刪整行整列”，雙擊就可打開此文件。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機課題： 第二節(jié) 數(shù)據(jù)復制 課型 ：新授課教學內(nèi)容：公式的使用教學目標：(思想、知識、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用教學重、難點：使用公式 教法、學法講練結(jié)合 教學程序 認知操作一、復習提問:?怎樣輸入數(shù)據(jù)??二、新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時間親自進行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準確性。三、分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。四、在任一工作表中進行如下操作：、6888。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。教學重、難點：保存工作簿 教法、學法講練結(jié)合 教學程序 認知操作一、復習提問１． 怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復制單元格？二、新授： １． 工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應一個Excel文件，而是一個工作簿對應一個Excel文件。第一章 認識Excel 2003課題： 第一節(jié) 啟動Excel 課型 ：新授課教學內(nèi)容：電子表格的啟動與組成教學目標：(思想、知識、能力) 教學重、難點：Excel啟動，Excel窗口的組成 教法、學法講演輔結(jié)合 教學程序 認知操作一、,關(guān)機??二、:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進行分析,統(tǒng)計,“開始”“程序”“MicrosoftExcel”:工作薄工作表單元格活動單元格標題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕三、小結(jié): 學生練習：一、開機二、登錄入網(wǎng)三、啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,、對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？五、關(guān)機課題： 第二節(jié)Excel2003 窗口組成 課型 ：新授課教學內(nèi)容：認識單元格及單元格的選取教學目標：(思想、知識、能力)教學重、難點：單元格地址表示方法,單元格的選取 教法、學法講述法 教學程序 認知操作一、?功能如何??二、新授工作簿由工作表構(gòu)成,，,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取三、小結(jié):單元格表示與選取方法 學生練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel四、用適當方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五、::E4,F5六、關(guān)機課題： 第三節(jié) 數(shù)字的輸入 課型 ：新授課教學內(nèi)容：單元格中的基本操作教學目標：(思想、知識、能力),修改, 教學重、難點：單元格的基本操作 教法方法：講演結(jié)合 教學程序 認知操作一、?:A1:B2,C3:C7,D2二、新知今天我們來學習有關(guān)單元格中的基本操作::用鼠標左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù)。；愛護機器，操作時不準重擊鍵盤。，自覺維護機房衛(wèi)生。，做好課前準備，安靜地等老師開始上課。教學重點、難點 。鞏固、應用任務(wù)2：請根據(jù)《南昌市旅游景點2006年游客人數(shù)統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建1月—6月的統(tǒng)計圖表。選擇 好后，單擊“下一18.....步”按鈕。注意：“姓名”、“語文”、“數(shù)學”、“英語”和“音樂”五個單元格也要選定。那么，如何根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表呢？出示：《五（4）班學生成績表》17.....任務(wù)1：誰能根據(jù)《五（4）班學生成績表》，建立余明亮等五名學生的語文、數(shù)學、英語和音樂四門學科的統(tǒng)計圖表學習小組自主探究，進行嘗試性操作。提問：這是什么？你通過這個統(tǒng)計圖表，知道了哪些信息？學習小組共同觀察，共同討論，匯報結(jié)果。教學準備：計算機（教師機 學生機）《范例》Excel工作簿 教學過程： 導入新課操作：將下面工作表中的表格按下列要求進行排版設(shè)置①標題《五（4）班學生成績表》字體為黑體字號為26磅① 表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)字體為楷體，字號為16磅② 表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。六、小結(jié)：.....建立簡單的統(tǒng)計圖表教學目的要求：，學會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的頁面放大，看得清楚一些。注意：將幾個區(qū)域打印在同一張工作表上的最好辦法是，先將幾個區(qū)域復制到同一張工作表中，然后再打印該工作表。“頁面設(shè)置”對話框里有“頁面”、“頁邊距”、“頁眉/頁腳”、“工作表”四種選項卡：1.“頁面”選項卡包括：①紙張的方向有橫向、縱向兩種，一般情況打印用的紙是豎著放的，當我們設(shè)計的表格較寬時，我們就采用“橫向”排版方式；②可以在“縮放”區(qū)域中改變“縮放”的比例就可以縮小或放大打印的表格；③在“紙張大小”區(qū)域中選擇合適的紙張大小，當你在打印機中放哪一種紙，就選擇相應的紙型。教學重難點：頁面設(shè)置 教學方法：多媒體電子教學 教學時間：1課時 教學步驟：一、復習上節(jié)課的內(nèi)容。教師巡視指導，及時反饋、講評。注意：選擇時，應先選擇“線條樣式”，再選擇內(nèi)、外框按鈕。根據(jù)排版設(shè)置要求，表格有外框和內(nèi)框，且四周是雙細實線，內(nèi)部是單粗實線。（3)將表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。第六步：選定矩形區(qū)域。第三步：單擊窗口格式工具欄中的字號選擇框中的三角按鈕，從中選擇“三號”。，千萬別緊張，可以用鼠標點擊常用工具欄中的撤消按鈕就可以恢復到操作前的狀態(tài)。（出示課題）（二）新授：首先，我們要明確按什么要求對表格進行排版設(shè)置。二、教學重難點：通過師生互動教學，使學生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設(shè)置的方法及步驟；.....三、教學用具：微機、投影儀、課件等。（四）上機作業(yè)“講課”的文件夾里的08成績單工作簿中的sheet2工作表重命名為“中學數(shù)學小組成績單”。3)選擇好要移至的工作簿和插入位置，選中“建立副本”復選框。.....同學們掌握了移動工作表的操作步驟，那么復制工作表就可以參照類似的方法進行操作了。2)單擊“編輯”|“移動或復制工作表”命令，彈出“移動或復制工作”對話框。注：我們也可以雙擊要重命名的工作表標簽，工作表名稱即可處于可編輯狀態(tài)，此時輸入新的名稱即可完成重命名。重命名工作表的步驟：（邊講解邊演示）1)激活要重命名的工作表，使其成為當前工作表。l 在要插入新工作表的位置的后一個工作表標簽上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入”選項，彈出“插入”對話框，選擇不同的模板即可插入新的工作表。二、教學重點工作表的插入、刪除和重命名、移動或復制。操作演示：教師演示操作 [三]刪除整行整列操作步驟：確定要刪除的行或列（單擊要刪除的行的行號或列的列號）選擇窗口菜單欄中的“編輯”——“刪除”菜單選項，即可完成刪除選定的行或列。[一]插入行操作步驟：確定要在哪一行上插入，可以通過單擊該行的行號實現(xiàn)；利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“行”命令；插入行后位置自動后移。三、學生開始獨立制作，教師巡視。:“＝”,“=”號后直接輸入.....B5+C5+D5+E5+F5+G5+:選定I5→用鼠標指向右下角填充柄處→:=I5/,按下左鍵向下拖動至I9松開三、小結(jié):學生練習：一、開機二、入網(wǎng)三、,B2單元格,分別輸入1,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”五、保存文件,關(guān)閉Excel六、關(guān)機課題小測試 教 學 目 標讓學生更好的理解、記憶前兩課所學內(nèi)容 教 學 重 點、難 點能獨立制作出相對美觀的Excel表格。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:，鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸?。六．關(guān)機第二章Excel2003數(shù)值型數(shù)據(jù)處理課題： 第一節(jié) Excel2003的公式 課型