【正文】 通過(guò)這一期的實(shí)訓(xùn)，雖然倍感折磨，但是收獲卻是很大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己作為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí)，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，是自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。3感謝雖就短短的一個(gè)星期，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì)為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，不管是在以后的就業(yè)指導(dǎo)上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財(cái)富。針對(duì)我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎(chǔ)理論知識(shí)較多，工程經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認(rèn)短的心態(tài)，因?yàn)楸本┼]電大學(xué)學(xué)生在通信理論方面的基礎(chǔ)知識(shí)還是比較豐富的，有了這一些知識(shí)，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，我們也應(yīng)該在校期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。3。其次在這個(gè)過(guò)程中，我們也通過(guò)了深入的調(diào)查、討論，以對(duì)一個(gè)大型軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的結(jié)構(gòu)、管理、文化、氣氛有了比較詳細(xì)的了解。3 總結(jié)3。 應(yīng)用TCP/IP通信接口，在應(yīng)用網(wǎng)關(guān)上實(shí)現(xiàn)IVR經(jīng)由網(wǎng)關(guān)服務(wù)器的數(shù)據(jù)請(qǐng)求的處理。 根據(jù)電話銀行IVR流程的具體需求，和IVR協(xié)商確定IVR數(shù)據(jù)請(qǐng)求以及返回的接口，建立與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，并且根據(jù)和IVR的數(shù)據(jù)接口編寫(xiě)具體的數(shù)據(jù)應(yīng)用流程。電話銀行系統(tǒng)的主要功能包括賬戶查詢、賬戶轉(zhuǎn)賬，、客戶信息服務(wù)及客戶投訴四大部分，我在該項(xiàng)目的具體工作就是，參與初期的需求分析以設(shè)計(jì)的討論，提出一些建議，并在后面負(fù)責(zé)其中一個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)用網(wǎng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及調(diào)試。還有就是能有機(jī)會(huì)向SW部門(mén)的職員的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神學(xué)習(xí)。整個(gè)系統(tǒng)用Web形式顯示和使用。上面的角色能加下面的角色，而下面的角色不能加上面的角色。開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)該能夠跟蹤項(xiàng)目的最新進(jìn)展情況。最后的軟件通過(guò)了ST部門(mén)的專門(mén)測(cè)試，最終得到了部門(mén)經(jīng)理的好評(píng)。2。這樣的一堅(jiān)持就是一個(gè)星期，雖然是苦了一點(diǎn)，但我想這也無(wú)形中讓我們培養(yǎng)了一個(gè)良好的作息習(xí)慣。大家常常是坐在車上就睡著了。短短的一個(gè)星期，要分成這么多的階段，而任務(wù)就擺在那，每一階段的時(shí)間可想而知是多么的寶貴?；诟鞣矫娴脑颍m然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難，例如工程階段比較繁多，但時(shí)間又比較的短。2。天一當(dāng)前的創(chuàng)新重點(diǎn)在于業(yè)務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提倡大膽創(chuàng)新，不怕失敗，“莫以善小而不為”，從工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起，讓創(chuàng)新逐漸成為習(xí)慣。創(chuàng)新是一種積累。1。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)151 企業(yè)概述1。員工與員工之間不是相互獨(dú)立的個(gè)體，二是相輔相成的，團(tuán)隊(duì)的合作在一項(xiàng)任務(wù)的完成中至關(guān)重要。理論性的東西為了便于學(xué)習(xí)，往往需要將它理想化，而實(shí)際的應(yīng)用卻無(wú)法隨心所欲。在山東山大華天軟件實(shí)習(xí)這段時(shí)間，是我人生中很重要的篇章。在數(shù)據(jù)統(tǒng)一第二階段我主要做了線、面、立體、CAM、PRESS、MOLD的部分命令的缺陷修復(fù)。圖3 測(cè)試工作命令界面數(shù)據(jù)統(tǒng)一項(xiàng)目，是公司一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，SINOVATION（SV）、CADMEISTER（CM）和MEISTERSHIP（MS）的數(shù)據(jù)。這些企業(yè)在華天軟件PLM解決方案的協(xié)助下，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性產(chǎn)品，縮短了產(chǎn)品上市周期，降低了開(kāi)發(fā)成本，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 公司產(chǎn)品及解決方案市場(chǎng)占有率高、口碑好，客戶滿意度高達(dá)98%。公司擁有國(guó)際領(lǐng)先水平的自主版權(quán)高端三維CAD/CAM軟件，是中國(guó)少數(shù)擁有自主版權(quán)PLM全線產(chǎn)品軟件商之一，同時(shí)也是山東省PLM工程技術(shù)中心依托單位，代表了山東省PLM研究領(lǐng)域的最高水平。公司從國(guó)內(nèi)第一套商品機(jī)械CAD起家，已發(fā)展到擁有CAPP，PDM，PLM等擁有全線的自主產(chǎn)品。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)14實(shí)習(xí)單位名稱：山東山大華天軟件有限公司實(shí)習(xí)時(shí)間：2x9月2x13年12月實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山東省濟(jì)南市高新區(qū)新濼大街2x08號(hào)銀荷大廈E座三層一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：東山大華天軟件有限公司簡(jiǎn)稱華天軟件，是北京神舟航天軟件技術(shù)有限公司控股的子公司?？墒牵椰F(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理，這些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的軟件有用有市場(chǎng)，能被別人接受和認(rèn)可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)13在這次軟件工程課程中，我學(xué)到了很多東西，第一次深刻的體會(huì)到了什么叫做用工程化的思想來(lái)編寫(xiě)軟件，以前自己也寫(xiě)過(guò)一些小型軟件，沒(méi)有做過(guò)大型的項(xiàng)目，直到這次課堂我擔(dān)任組長(zhǎng)并組織組員共同完成“個(gè)人圖書(shū)管理系統(tǒng)”這個(gè)項(xiàng)目，第一次和別人合作，才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用工程化的思想來(lái)做是如此的有必要。詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)：著重描述每一模塊是怎樣實(shí)現(xiàn)的，包括實(shí)現(xiàn)算法、邏輯流程等。軟件需求說(shuō)明書(shū)：也稱軟件規(guī)格說(shuō)明書(shū)，其中對(duì)所開(kāi)發(fā)軟件的功能、性能、用戶界面及運(yùn)行環(huán)境等作出詳細(xì)的說(shuō)明?？尚行匝芯繄?bào)告：說(shuō)明該軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上、評(píng)述為了合理地達(dá)到開(kāi)發(fā)目標(biāo)可供選擇的各種可能實(shí)施的方案，說(shuō)明并論證所選定實(shí)施方案的理由。本次實(shí)習(xí)讓我很深刻的體會(huì)到文檔的重要性。相比之前的幾次實(shí)習(xí)，在文檔編寫(xiě)方面幾乎不占用多少時(shí)間，每次都只注重程序代碼的編寫(xiě)。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)12本次實(shí)習(xí)我在小組內(nèi)主要負(fù)責(zé)注冊(cè)管理模塊部分功能的編寫(xiě)以及與其相關(guān)的文檔的編寫(xiě)。讓部分組員自由學(xué)習(xí)而不參與項(xiàng)目的工作中本身就拖累了小組的整體速度，而且在短暫的時(shí)間里，他們也實(shí)在學(xué)不到任何實(shí)際的東西，所以后來(lái)我更改了戰(zhàn)略。作為小組的PM，我必須承認(rèn)一開(kāi)始工作任務(wù)安排不當(dāng)，沒(méi)有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)，以致文檔編寫(xiě)的有些瑕疵，不過(guò)在小組評(píng)審過(guò)后，我便及時(shí)更改了項(xiàng)目工作的分工，而之后小組項(xiàng)目工作進(jìn)行的非常順利，每個(gè)人的能力都得到了最大的發(fā)揮和升華，當(dāng)然這完全得力于小組成員的高度配合。然后就是實(shí)習(xí)講師非常專業(yè)和負(fù)責(zé)，他事先把所有有關(guān)實(shí)習(xí)的資料軟件存放在公共文件夾，且規(guī)劃入微。校內(nèi)實(shí)習(xí)要上交的作業(yè)我是在校外實(shí)習(xí)中補(bǔ)充完成的，因?yàn)橹吧辖坏淖鳂I(yè)由于時(shí)間倉(cāng)促大都有錯(cuò)誤，所以借著校外實(shí)習(xí)中對(duì)c語(yǔ)言的進(jìn)一步應(yīng)用和講師的詳細(xì)講解后，我重新改正了錯(cuò)誤，希望何老師能諒解采納。在校外實(shí)習(xí)之前，老師先在校內(nèi)培訓(xùn)了5天。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)11基于本次暑期實(shí)習(xí)的情況，我收獲很大。2）刪除用戶：服務(wù)器管理員可以從數(shù)據(jù)庫(kù)刪除任意已注冊(cè)用戶(所有用戶資料項(xiàng)同時(shí)刪除)。4）用戶選擇游戲：用戶登陸后，平臺(tái)界面即會(huì)顯示所支持游戲，用戶可選擇要進(jìn)行的游戲。五．系統(tǒng)架構(gòu)整體架構(gòu)圖：六．實(shí)現(xiàn)的功能與未實(shí)現(xiàn)的功能a. 實(shí)現(xiàn)的功能：客戶端：1）用戶登陸：用戶運(yùn)行客戶端軟件后，彈出登陸框，用戶通過(guò)輸入帳號(hào)和密碼登陸平臺(tái)，高級(jí)實(shí)現(xiàn)程度有記住密碼選項(xiàng)。第四階段 詳細(xì)設(shè)計(jì)(0590205907):? 設(shè)計(jì)客戶端,服務(wù)器端細(xì)節(jié)。5周，需求，概要文檔的編寫(xiě)：2周王潤(rùn)?。合到y(tǒng)設(shè)計(jì)：1周，程序主要模塊的實(shí)現(xiàn)：2周韓振軍：需求的`收集與文檔：1周，軟件測(cè)試與分析：1周王向富：編寫(xiě)軟件測(cè)試計(jì)劃：1周，軟件測(cè)試：1周。c. 服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)用戶游戲數(shù)據(jù)及文本通信數(shù)據(jù)的中轉(zhuǎn)交換。了解了函數(shù)的可重入性與線程安全之間的關(guān)系：可重入的函數(shù)不一定是線程安全的；可重入的函數(shù)在多個(gè)線程中并發(fā)使用時(shí)是線程安全的，但不同的可重入函數(shù)（共享全局變量及靜態(tài)變量）在多個(gè)線程中并發(fā)使用時(shí)會(huì)有線程安全問(wèn)題（可能是線程安全的也可能不是線程安全的）；不可重入的函數(shù)一定不是線程安全的；可重入的函數(shù)不一定是線程安全的；可重入的函數(shù)在多個(gè)線程中并發(fā)使用時(shí)是線程安全的，但不同的可重入函數(shù)（共享全局變量及靜態(tài)變量）在多個(gè)線程中并發(fā)使用時(shí)會(huì)有線程安全問(wèn)題（可能是線程安全的也可能不是線程安全的）；不可重入的函數(shù)一定不是線程安全的；pthread_rwlock_t基本用法操作相關(guān)函數(shù)說(shuō)明初始化讀寫(xiě)鎖pthread_rwlock_init讀取讀寫(xiě)鎖中的鎖pthread_rwlock_rdlock寫(xiě)入讀寫(xiě)鎖中的鎖pthread_rwlock_wrlock解除鎖定讀寫(xiě)鎖pthread_rwlock_unlock銷毀讀寫(xiě)鎖pthread_rwlock_destroy學(xué)習(xí)了支持帶參數(shù)的復(fù)雜命令，并嘗試使用GNU make來(lái)構(gòu)建和管理自己的工程。學(xué)習(xí)了鏈表的很多基本操作代碼，同時(shí)對(duì)在頭文件中聲明函數(shù)、定義常量的一些基本規(guī)則、技巧有所了解，進(jìn)一步加強(qiáng)了代碼的編寫(xiě)規(guī)范，對(duì)程序之間的接口規(guī)范化有了初步了解。個(gè)人感覺(jué)學(xué)了這門(mén)課之后受益匪淺。它涉及程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件開(kāi)發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等方面。像在公司，一套系統(tǒng)的完成需要各個(gè)部門(mén)的協(xié)作和配合，一套系統(tǒng)工程部到貨、裝機(jī)，linux部裝服務(wù)器，java部做系統(tǒng)檢測(cè)，測(cè)試部做完檢測(cè)要實(shí)時(shí)通知所有部門(mén)，所有事情都是有時(shí)間進(jìn)度表安排好，在部門(mén)里面完成一份工作不只是部門(mén)的概念了，這是一個(gè)公司的概念、一份好產(chǎn)品的概念，需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作。例如，我實(shí)習(xí)的公司里面，每批貨物都有所屬的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域有負(fù)責(zé)的區(qū)域負(fù)責(zé)人，每個(gè)負(fù)責(zé)人都要隨時(shí)了解、清楚這批硬件各需要多少，什么時(shí)候從倉(cāng)庫(kù)里面拿上機(jī)房安裝，是否安裝好系統(tǒng)軟件、是否檢測(cè)完畢等等，但是每個(gè)區(qū)域里面的工作量都很大，負(fù)責(zé)人基本分身乏術(shù)，而大量的工作都與其他區(qū)域所做的工作相似的，例如，運(yùn)貨、裝機(jī)柜、打標(biāo)簽、拆裝等等，這時(shí)候我們就需要其他負(fù)責(zé)人的幫忙，這就需要溝通。工作需要熱情和耐心。在不影響學(xué)習(xí)、工作的前提下，發(fā)掘、培養(yǎng)自己的業(yè)余興趣與技能都是百利而無(wú)一害的。像實(shí)習(xí)單位里軟件部的同事，大部分的本科專業(yè)都是學(xué)電氣的，但是他們的工作全部離不開(kāi)java、c、嵌入式、電路板，所以他們還要利用上下班空閑時(shí)間自學(xué)。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了即使在離開(kāi)校園后，學(xué)習(xí)也是不會(huì)停止的，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開(kāi)人生命中的每個(gè)階段。另一方面，實(shí)習(xí)讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，了解自己的職業(yè)性格，避免盲目就業(yè)，奠定穩(wěn)固的事業(yè)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生及用人單位而言都是蠻有裨益的。至暑期結(jié)束，從不懂到漸漸的做了幾個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容今年xx月xx日開(kāi)始，我正式走進(jìn)xx開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作，并被調(diào)到了江蘇省建筑質(zhì)量檢測(cè)中心，參加正在進(jìn)行的一個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目。職場(chǎng)到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實(shí)在不容易。漂亮，注釋，空行，規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯(cuò)的地方。頁(yè)面錯(cuò)誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行。3 如何調(diào)試追蹤？如果你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問(wèn)題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。實(shí)際項(xiàng)目中，編碼時(shí)間一般只占30％左右，真正耗費(fèi)時(shí)間的是IT階段的找bug與對(duì)應(yīng)bug，此階段基本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量。其真正的壓力，在于找不到bug，責(zé)任在你，而不在于編碼人員?，F(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫(xiě)的代碼，真的一看就是不同水平的人寫(xiě)的`，幾乎很完美，讀起來(lái)很流暢，方便自己也方便別人。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯(cuò)的地方。eclipse是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。在項(xiàng)目組工作不愁源碼資源，但問(wèn)題是蛋糕擺在面前，你如何去消化?有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢模塊，在此基礎(chǔ)上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際情況卻往往報(bào)一堆異常，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫(kù)字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對(duì)于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。而要做到高級(jí)測(cè)試工程師，則一定要懂編碼，因?yàn)檫@是你完全掌握整個(gè)系統(tǒng)的方方面面具體運(yùn)作的前提。我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。從大學(xué)校門(mén)跨入到軟件工程崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在軟件工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)軟件工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：在軟件工程崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。多讀書(shū)，能提高自己的邏輯思維能力。一個(gè)大項(xiàng)目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候，一直不覺(jué)的文檔很重要，老是認(rèn)為編碼最重要，做這個(gè)項(xiàng)目糾正我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。做項(xiàng)目之前我們應(yīng)該先總體考慮一下布局，不要急著編程。這是一個(gè)自我提高的方式。每做完一個(gè)系統(tǒng)，我們都有一個(gè)項(xiàng)目演示環(huán)節(jié)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)我們學(xué)半個(gè)多月的基礎(chǔ)知識(shí)，也該是用一用的時(shí)候。總之在昆山的這段時(shí)間中，我學(xué)到很多。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準(zhǔn)備好去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。他每講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新知識(shí)的理解。比如說(shuō)==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育情況吧。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。雖然過(guò)程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這