示范課總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 15:21 本頁面
【正文】 最后，我們希望通過本次示范課能進(jìn)一步促進(jìn)各位教師探討研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，大膽創(chuàng)新，以人為本，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高廣大教師的教育、教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷躍上新臺階。雖然每節(jié)課都有不完美之處，都有值得改進(jìn)的地方，但瑕不掩瑜，是5節(jié)課成功的、值得借鑒學(xué)習(xí)的示范課。曹進(jìn)攻老師的語文課中，學(xué)習(xí)材料的選取，看似信手拈來，實(shí)際上是教師精挑細(xì)選，體現(xiàn)了教師駕馭教材的能力；“給母親點(diǎn)歌”、“推選母親現(xiàn)象代言人”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅抓住熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，還觸動了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生有感而發(fā)，同時(shí)又進(jìn)行了一次深刻的思想教育。各位示范課教師語言簡潔生動，教態(tài)自然大方，以嚴(yán)密的邏輯性、親切的教風(fēng)，展示了我校教師過硬的教學(xué)基本功。（三）、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教導(dǎo)處、教科室、備課組用兩周的時(shí)間準(zhǔn)備本次活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，在各部門的大力協(xié)助和廣大教職工的共同努力下，本學(xué)期示范課圓滿結(jié)束。學(xué)生的動手能力，主動提出問題的能力還有待提高。學(xué)生已學(xué)過金屬氧化物，非金屬氧化物的知識，但是對學(xué)習(xí)非金屬氧化物的一般思路和方法還有欠缺。本節(jié)課的教學(xué)反思：，突出化學(xué)學(xué)科“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的基本特征。引出氮氧化合物與氧氣與水的計(jì)算。學(xué)生分組做NO2溶于水實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師提出問題：NO2溶于水時(shí)，發(fā)生了反應(yīng)嗎？試管中最后有氣體剩余，是什么？如何用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)NO2與水反應(yīng)的產(chǎn)物？要求學(xué)生完成反應(yīng)方程式，從氧化還原反應(yīng)的角度進(jìn)行分析指出轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目。由課本科學(xué)視野火箭飛上天依靠的是燃燒反應(yīng)引出氮的氧化物。創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)褒獎，賞識每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。新課程理念在授課時(shí)得到了很好的落實(shí)。并通過本次活動在教師隊(duì)伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個(gè)年級教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。第三篇：示范課總結(jié)骨干引領(lǐng)，提升校本研修質(zhì)量——教師示范課活動總結(jié)2016年5月11日—12日，我校舉行了為期兩天的骨干教師示范課活動，在全體教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束并達(dá)到
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