正月十五那一天教案-wenkub.com
2024-10-28 14:27 本頁(yè)面
【正文】 ：你知道元宵節(jié)有哪些活動(dòng)嗎？（1）學(xué)生自由回答（2）班內(nèi)匯報(bào)（3）師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的一些傳統(tǒng)活動(dòng)。師：今天，我們通過(guò)一系列的圖片、視頻，了解了藏族舞蹈及其音樂(lè)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。師：最后，我們來(lái)欣賞一首器樂(lè)歌曲：《翻身農(nóng)奴把歌唱》。歌曲開(kāi)頭有一段流暢的引子。它是一首史詩(shī)性的頌歌，屬于“堆謝”中“覺(jué)謝”一類(lèi)的民歌。（播放音樂(lè))思考：兩首有什么不同？師：對(duì)比一下，有什么不同？生：.......師：“堆謝”相對(duì)“囊瑪”來(lái)說(shuō)更活潑歡快一些。跳囊瑪，大家圍成一個(gè)圈。演唱時(shí)配以簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。音樂(lè)由引子、歌曲、舞曲（慢板歌舞、快板歌舞）組成。因在布達(dá)拉宮內(nèi)的囊瑪崗（即內(nèi)室）演出而得名。其實(shí)，它來(lái)自民間，且歷史悠久。最早時(shí)，舞蹈者限制在一塊木板上跳，現(xiàn)在經(jīng)專(zhuān)業(yè)歌、舞工作者的改編和發(fā)展，舞蹈的形式多種多樣，人數(shù)多少不拘。由于出現(xiàn)了札木聶這種樂(lè)器，并為當(dāng)?shù)氐母栉琛x——伴奏。堆謝：在藏文中，“堆”是“上”的意思，“謝”即歌曲?！爸C”主要是流傳在藏族民間的集體歌舞形式，其中又分為四種：《果諧》、《果卓》（即《鍋莊》）、《堆諧》和《諧》。我們來(lái)了解下藏族的舞蹈。眾所周知，藏族人民能歌善舞。第四篇：1音樂(lè)教案《正月十五那一天》、《阿瑪勒火》大邱莊鎮(zhèn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科： 音樂(lè)主備：周靜審核：王帥 課題：賞析《正月十五那一天》、《阿瑪勒火》課型：授新授課時(shí)間：【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】了解西藏舞蹈的構(gòu)成和特點(diǎn)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。六、本課小結(jié)。師：那藏族又有哪些風(fēng)俗呢？（請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)）生：師：我們最熟悉的就是獻(xiàn)哈達(dá)，這是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。五、拓展：了解西藏的地理位置、氣候和風(fēng)俗。1完整的表演。1最后尾音結(jié)束部分（用“退踏步”表演，跟前面間奏一樣。進(jìn)入到歌詞的前半句，（進(jìn)行旋律和歌詞教唱，在鋼琴上用單手彈奏旋律教會(huì)學(xué)生唱，不加律動(dòng)。（點(diǎn)擊播放PPT課件6歌譜）（帶學(xué)生用“l(fā)a”音哼唱旋律，速度可放慢進(jìn)行哼唱，并讓學(xué)生起立邊哼唱邊做顫膝律動(dòng)，一拍兩次。師：請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)歌曲中的襯詞部分。第一類(lèi)被稱(chēng)作“降諧”，速度較慢，旋律抒情而悠揚(yáng)；第二類(lèi)被稱(chēng)作“覺(jué)諧”，速度較快，旋律輕快而活潑。）師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下，老師剛剛跳的這兩段舞蹈有何區(qū)別？ 生：（一段速度比較快，一段速度比較慢）師：一段速度快，一段速度慢。）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步了解并體驗(yàn)藏族舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，并能隨著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。）師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)老師跳的跟他們跳的又有何區(qū)別？ 生：（自己展示動(dòng)作）師：請(qǐng)大家注意看，老師做示范，（正面和反面各示范一次）師：請(qǐng)大家起立，讓我們一起把這四拍動(dòng)作一起體驗(yàn)一下。（學(xué)生全體起立，隨老師的節(jié)奏有序的進(jìn)行顫膝律動(dòng)。（老師用正反面各展示一次，邊律動(dòng)邊用鼓拍打節(jié)奏，由慢到快。師：剛剛同學(xué)們看到了什么？生：看到了老師跳舞和一段舞蹈視頻師：老師跳的這段舞跟視頻中的舞蹈動(dòng)作是一樣的，你們說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的舞蹈？生：藏族師：對(duì)，這是我國(guó)的藏族舞蹈，那么，這段舞蹈在動(dòng)作上有什么特點(diǎn)呢？（好，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。┥赫R，上身很自然，比較放松，腳上有顫膝、踢和踏的動(dòng)作，速度比較慢，主要以腳下的動(dòng)作為主師：上身體態(tài)自然、放松，腳下有顫膝、踢和踏的動(dòng)作，這其實(shí)也是藏族舞蹈的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：參與舞蹈表演。三、欣賞西藏舞蹈播放西藏舞蹈視頻，西藏的舞蹈有什么特點(diǎn)？（舞步、彎腰、服裝等）讓學(xué)生簡(jiǎn)單地學(xué)學(xué)西藏的舞步。1）理解歌曲含義。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)音樂(lè)視頻、圖片更深入的了解西藏風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)西藏音樂(lè)的風(fēng)格。)相信大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)藏族的歌舞音樂(lè)應(yīng)該有了一定的了解。欣賞完兩首歌曲。四、聆聽(tīng)歌曲《阿瑪勒火》和《正月十五那一天》：聆聽(tīng)《阿瑪勒火》時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意其三個(gè)明顯的藝術(shù)特征。這句放在結(jié)尾處，更加突出了囊瑪?shù)囊魳?lè)性。并大家試著找一下，你們覺(jué)得哪里是最具代表性的囊瑪音調(diào)？ 《阿瑪勒俄》是藏族“囊瑪”中一首比較具有代表性的古典民歌。(2)介紹囊瑪和堆謝（諧）。西藏主要旅游景點(diǎn)是寺廟，藏族人民普遍信仰藏傳佛教，所以我們?nèi)ノ鞑芈糜螀⒂^寺廟時(shí)，要遵守藏民族的習(xí)俗三、藏族的歌舞音樂(lè)。風(fēng)俗習(xí)慣：我們最熟悉的就是獻(xiàn)哈達(dá)，這是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。地理位置我國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族都有各自特色的歌舞音樂(lè)，這與他們所生活的環(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣有密切的關(guān)系，所以，我們要了解西藏地區(qū)藏族的歌舞音樂(lè)，我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下西藏的地理位置，氣候和風(fēng)俗。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受西藏音樂(lè)的風(fēng)格，體會(huì)西藏新面貌和西藏人民愛(ài)戴和尊敬孔繁森的思想感
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