漫畫(huà)班教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-28 14:25 本頁(yè)面
【正文】 出示教師自己的動(dòng)漫形象，問(wèn)：a、猜一猜這是誰(shuí)呢？b、從哪里看出來(lái)的？（圓臉、眼睛和長(zhǎng)發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作有自己風(fēng)格的、自己特征的動(dòng)漫形象。學(xué)生在緊張的學(xué)校生活里，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的疲憊感從而厭學(xué)、分心、注意力不集中等，這都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)為緊張和無(wú)法調(diào)節(jié)其腦力勞動(dòng)而產(chǎn)生的，在周三和周五的下午開(kāi)辦兩節(jié)課的漫畫(huà)課，讓其欣賞國(guó)內(nèi)外的一些優(yōu)秀動(dòng)漫作品，是一個(gè)非常好的放松身心的一種方法，借此來(lái)緩解其緊張的心情，同時(shí)可以讓其喜歡上學(xué)的感覺(jué)。教學(xué)內(nèi)容：漫畫(huà)人物教程，讓學(xué)生掌握漫畫(huà)基本畫(huà)法，以及工具的使用、運(yùn)用風(fēng)趣的手法，夸張的表現(xiàn)人物形象。教學(xué)內(nèi)容：漫畫(huà)人物教程，讓學(xué)生掌握漫畫(huà)基本畫(huà)法，以及工具的使用、運(yùn)用風(fēng)趣的手法，夸張的表現(xiàn)人物形象。二 教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介：漫畫(huà)人物教程，讓學(xué)生掌握漫畫(huà)基本畫(huà)法，以及工具的使用、運(yùn)用風(fēng)趣的手法，夸張的表現(xiàn)人物形象。從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。、制作動(dòng)畫(huà)的能力，通過(guò)分析不同的動(dòng)畫(huà)案例，理解動(dòng)畫(huà)的原理，并且進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)方法上，引導(dǎo)學(xué)生入門是個(gè)重要過(guò)程，在這過(guò)程中，教師以圖片的方式，或示范方式，讓學(xué)生能夠清楚的了解漫畫(huà)的入門基本方法，而且在學(xué)到一定程度讓學(xué)生通過(guò)自己對(duì)周圍社會(huì)的看法，創(chuàng)作自己的漫畫(huà)作品，這也是培養(yǎng)少兒對(duì)社會(huì)的看法，引導(dǎo)他們正確的世界觀。在教學(xué)方法上，引導(dǎo)學(xué)生入門是個(gè)重要過(guò)程，在這過(guò)程中，教師以圖片的方式，或示范方式，或課件教學(xué)步驟方式，讓學(xué)生能夠清楚的了解漫畫(huà)的入門基本方法，而且在學(xué)到一定程度讓學(xué)生通過(guò)自己對(duì)周圍社會(huì)的看法，創(chuàng)作自己的漫畫(huà)作品，這也是培養(yǎng)少兒對(duì)社會(huì)的看法，引導(dǎo)他們正確的世界觀。第一篇：漫畫(huà)班教學(xué)計(jì)劃漫畫(huà)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) ：培養(yǎng)、充分發(fā)揮漫畫(huà)的激趣功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，以及對(duì)生活中真、善、美、的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生能通過(guò)觀察社會(huì)來(lái)表現(xiàn)各種人物。課程安排一、漫畫(huà)的介紹（從平時(shí)少兒漫畫(huà)電視作品中入手，介紹當(dāng)下漫畫(huà)作品，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜愛(ài)的作品，教師可以加以分析和示范）二、人物頭部的畫(huà)法（主要是學(xué)習(xí)人物的表現(xiàn)，有人物頭部特征的幾種類型）三、臉部五官的畫(huà)法（五官的畫(huà)法，直接表達(dá)人物情感的表達(dá)，從情感表達(dá)上分析五官的不同變化，）四、手、腿的畫(huà)法（人物動(dòng)作的表現(xiàn)，從運(yùn)動(dòng)方面講述手腳的不同動(dòng)作）五、服裝的畫(huà)法（服裝可以直接表達(dá)一個(gè)人的身份，不
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