蘇教版四年級語文上冊教學(xué)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 14:11 本頁面
【正文】 學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。（3）寫完后要認真修改。師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。（強調(diào)“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）（4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。學(xué)生練習(xí)口頭表述。（2）集體交流。（1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。教學(xué)準備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。5自己確定寫作素材教科書小書包課桌電視機電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7互相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作 班級中交流第五篇：蘇教國標版語文四年級上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計蘇教國標版語文四年級上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。教學(xué)過程：1初讀例文，感知寫法。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。（改為正確的一句話）寫兩個表示時間過得快的成語。（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應(yīng)該是誠實與信任！三、寫出帶點字的正確意思。（10分）（）一生勤奮，（）能對人民、對社會作出應(yīng)有的觀點。我給它加上一個橫批：。七、教學(xué)措施認真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無教案上課；認真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學(xué)生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關(guān)的記錄；重視學(xué)生對拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；經(jīng)常與學(xué)生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；舉行語文知識競賽和交流活動。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。做到語句通順，感情真實，、教學(xué)重點復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。識字寫字。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按照規(guī)范嚴格練字。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學(xué)寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。（二）教材編排全冊教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣（7）”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。（5）重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。二、奮斗目標（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標要求的識字量，達到讀準字音，認清字形，了解字義的目的。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)?？傊?，金無足赤，人無完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也
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