【正文】 ）說：“……讓這個小男孩健康起來吧……”（在只剩下最后一片花瓣的情況下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個愿望，從中可以看出珍妮是一個為他人著想的善良的孩子。了解小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。要求：借助拼音，把課文讀通。教學(xué)難點(diǎn)：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。結(jié)合“語文天地”中“抄一抄”進(jìn)行積累詞語練習(xí)，學(xué)生摘抄自己喜歡的好詞佳句。（1）學(xué)生自由讀一讀，想一想：這些字中哪個字你認(rèn)為最難寫？（2）學(xué)生交流自己的體會。要是你有一朵七色花，你會怎么用？出示“語文天地”“照樣子，寫一寫”的第一句，學(xué)生進(jìn)行想象補(bǔ)充。估計可能會是：（1）小姑娘七次使用七色花，哪一次最有意義？（2）珍妮是個怎樣的小姑娘？引讀寫珍妮七次使用七色花的段落。學(xué)生評價。②開火車讀?？梢园严嚓P(guān)的句子、詞語用筆畫下來。二、自讀課文，解決提出的問題。可以結(jié)合“語文天地”中“抄一抄”來進(jìn)行。如“橙”可與“凳”進(jìn)行比較記憶，用換部件的方法就能夠掌握牢固。可讓學(xué)生讀文后把珍妮做的七件事板書到黑板上。學(xué)習(xí)課文時，不要簡單的對珍妮進(jìn)行是非評價，而要引導(dǎo)學(xué)生明白，做有意義的事最快樂。雖然有些愿望看起來是浪費(fèi)了七色花，但確實是符合珍妮當(dāng)時的需要。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，在能講述七色花這個故事的基礎(chǔ)上，說說自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。九、教師個人簡介：省份：遼寧省學(xué)校：鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)姓名：衣勝永電子郵件： 1025088272 ,通信地址：遼寧省鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)郵編：114300個人簡介：衣勝永，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。[百度搜索圖片]，你想實現(xiàn)什么愿望？寫下來。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。，讀一讀。？（1）指名回答。在課文中尋找答案。[百度搜索圖片]圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個問題來學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法：朗讀法、討論法、探究法。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個生動的故事。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們也體會到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。四人小組為單位，進(jìn)行討論。（“序”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，中間的“予”要寫得飽滿，“卷、票”是上下結(jié)構(gòu)的字，其余的字都是左右結(jié)構(gòu)。（知道珍妮的七色花是怎么來的，七色花的樣子和用法）分角色感情朗讀課文。三、再讀，整體感知默讀課文，邊讀邊想：課文主要講了什么？在不懂的地方做上記號。師：你們要是獲得了七色花，你們會怎么做呢？學(xué)生暢談自己獲得七色花后的做法。2，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實現(xiàn)第二到第六個愿望，只是中間分別，插入實現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮?；顒幽繕?biāo)：初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。整個活動下來，雖然故事情節(jié)交代的還算清楚，但我認(rèn)為還缺少一定的趣味性，可以增添一點(diǎn)情境表演這類的活動，讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節(jié)，也增添了整個活動的趣味性。師：鼓勵幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。二、教師講述故事，幼兒傾聽教師完整講述故事。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。幼兒園《七色花》教案13活動目標(biāo)了解故事內(nèi)容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）教學(xué)反思：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。那樣，小仙女就不會來了。提出午睡要求：（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡?；顒訙?zhǔn)備：用及時貼自制七色花若干；錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。1．再次完整欣賞一遍故事?！碧釂枺赫淠菔窃趺蠢闷渌ò甑?？又是怎么說的？并學(xué)說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學(xué)說一下 。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能明白幫助別人是多么快樂的事情。四、放松運(yùn)動讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回教室）幼兒園《七色花》教案11活動目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。（二）幼兒練習(xí)讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。二、講解練習(xí)；（一）示范請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察?；顒訙?zhǔn)備：動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。評析作品，說說她用七色花做了什么？重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。使用《小朋友的書我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。已欣賞《七色花》的故事。幼兒園《七色花》教案9活動目標(biāo)：嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對“做有意義的事”的理解。如：經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術(shù)活動的樂趣。幼兒發(fā)展評價：這次的兩位幼兒，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作之前都主動鋪了桌布，畫畫過程中與花花結(jié)束后也能主動與旁邊的人（老師或者好朋友）交流自己畫畫的內(nèi)容與想法。接著又在每一條長線旁邊刮出了很多條聚攏的長線，以作花瓣。今天頂頂和異異也打算來美工區(qū)，制作她們心中的“七色花”。，組成一個更為豐富的“七色花世界”。幼兒園《七色花》教案8預(yù)設(shè)目標(biāo)：。技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學(xué)習(xí)。（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？老師示范制作過程。二、活動預(yù)備：用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。幼兒園《七色花》教案7設(shè)計意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛，因此設(shè)計了手工活動《七色花》，生活中的出色無處不在，讓我們一起仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。：“我想送給媽媽一件漂亮的衣服。教學(xué)反思：《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它實現(xiàn)了自己的七個愿望。，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容?；顒舆^程：一、認(rèn)識七色花。4)如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事?(9)作業(yè)，復(fù)述課文。(8)總結(jié)全文。分5步：1)找(找相應(yīng)段落)2)讀(讀有關(guān)內(nèi)容)3)思(思考幾個問題)4)概括(概括主要內(nèi)容)5)朗讀(5)用同樣的方法自學(xué)3～9自然段。4)小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。2)輕聲讀。(2)提問找出重點(diǎn)段。)(jiāng)珍妮撕下打碎凍僵B、用一句話寫出2自然段的主要內(nèi)容.第二課時(一)課時教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)課文3—11自然段，會正確回答習(xí)題2兩個問題。(7)作業(yè)。用一句話概括主要內(nèi)容。B、討論沒弄懂的詞語意思。B、帶著課后2兩題的4個問題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。(3)學(xué)會正確有感情地朗讀2自然段。感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。，請學(xué)生來造句。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。老師已經(jīng)把這朵美麗而又神奇的七色花送給你們了，希望你們能夠成為一個對社會、對別人有用的人，只有這樣我們的生活才會快樂、才會變得有意義。、師：珍妮現(xiàn)在的心情怎樣？、生：快樂師：、是??！珍妮送給小男孩健康與快樂的同時，也快樂了自己。【小組合作學(xué)習(xí)】師：珍妮想讓小男孩跟她一起玩捉迷藏。師：你覺得珍妮的愿望實現(xiàn)后高興嗎？你從哪里知道的？、師：珍妮穿著夏天的衣服到了寒冷的北極，她冷不冷??？“哎喲，太冷了！”她大哭起來，不夠冷?。∮檬裁礃拥恼Z氣來讀呢？【玩具】指名讀，相信所有同學(xué)都會有這樣的夢想，擁有所有的玩具。你覺得哪個情節(jié)最有趣，你就選那一段讀一讀。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！幼兒園《七色花》教案3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《七色花》。在