家長進(jìn)課堂教案[共5篇]-wenkub.com
2024-10-28 11:55 本頁面
【正文】 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳?；顒釉O(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。他們關(guān)注的是教師的教學(xué)方法和理念，關(guān)注的是孩子們在集體中的表現(xiàn)和差異。在此過程中，教師們的業(yè)務(wù)能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進(jìn)。第四篇：家長進(jìn)課堂家長進(jìn)課堂我們結(jié)合我園園本課程進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)研討活動，并誠邀家長參與觀摩、研討。3..引申到社會上，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己的職業(yè)，都可以看到不一樣的風(fēng)景，一樣的美不勝收，只不過要找到最適合自己的位置，做自己開心的工作。講解文科與理科的基礎(chǔ)差別：文科以人為主，人的思考，想法，關(guān)系，活動，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測量，都算理科：例子：日照香爐生紫煙文科會說：太陽照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。讓孩子正確認(rèn)識自己，展望未來，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。那么，公開了會有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復(fù)勞動，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)。c）事實(shí)上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。1）可以獲得收益a）申請了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當(dāng)然啦，你能夠得到一大筆錢，這是你努力的回報(bào)！b）你也可以留著這個(gè)專利，自己創(chuàng)業(yè)。提問同學(xué)們：如果你有一項(xiàng)很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。在發(fā)明還沒有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬要保密。請同學(xué)們做平舉手的動作，看看10分鐘后能夠堅(jiān)持的還有多少。c)動手去做，實(shí)現(xiàn)你的想法，即使失敗了也不要放棄?？赡苓€要強(qiáng)調(diào)的是，父母可能對你的夢想甚至幻想說No，不可能。f)要注意的一點(diǎn)是，可能有的同學(xué)會對其他同學(xué)提出的方案保持懷疑，說根本不可能實(shí)現(xiàn)。這個(gè)詞就是“發(fā)明”。三、教學(xué)方法：利用幻燈進(jìn)行動畫、圖片演示；通過提問題的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動，并鼓勵同學(xué)們積極提出問題。張開嘴、笑一笑，我的牙齒白花花。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）邊示范講解時(shí)邊請幼兒模仿看視頻帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊刷牙。請幼兒說一說刷牙要用什么工具。二、發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會有什么樣的后果？觀看視頻1：《小紅臉和小藍(lán)臉》?？匆曨l2：貝娃，后了解刷牙的步驟。兒歌：刷牙歌：小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。第二篇：“家長進(jìn)課堂”教案有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的科普講座一年級
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1