【正文】 (播放音樂)五、介紹、展示自制的月餅。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同xx一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同xx月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同xx豆沙、玫瑰、鮮肉制作方法不同(制作材料不同)xx冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。，并記錄月亮的變化。，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。中秋節(jié)幼兒園活動方案11設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。在幕布左上角粘貼上月亮圖片?；顒樱?一).奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的`興趣。注意：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜。時間：14:30xxx15:30活動場地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室?；顒樱合扔梢幻處熒鷦拥慕o大家講中秋故事。準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。時間：14:00xxxx14:25全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。手電筒、白墻/屏幕。，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我們每個人都有許多需要感謝的人。活動流程:一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具，問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选肺?、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。什么人負責切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。時間:15:50xx16:30準備:各種水果與食品、水果刀、盤子提前做好一水果拼盤與水果圖片。(三).神奇的月亮:展出各種形狀的月亮圖片。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間。豐富幼兒科學小知識。整間教室都要遮光知識準備:熟悉一些物體、。可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺，懂知識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。時間:14:30xxx15:30活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室?；顒舆^程:形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫?；顒訙蕚?教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室?；顒舆^程:開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則。燈泡、皮球(大、小各一個)。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。放飛心愿——大班孩子過中秋我們是全園最大的孩子了，所以我們明白中秋具有吉祥美好團圓的含義，我們用彩泥做月餅，用火柴拼出璀璨的月夜，裝飾在教室里的主題墻上，表達自己對中秋的感悟。瞧，我們做的。終于可以吃啦，小寶寶們?nèi)滩蛔×?，聞一聞，咬一口，真甜啊。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?，共同分享快樂。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。、合作的快樂。家園共育：●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。環(huán)境創(chuàng)設：●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。注意：在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜。道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板?？梢詫⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺?；顒樱合扔梢幻處熒鷦拥亟o大家講中秋故事。活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間。手電筒、白墻/屏幕?！皩W科學，懂知識”組：大班參加?；顒訒r間：自定活動準備：：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學習科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。(2)一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?(五)活動五：吃月餅，同分享時間：17：15———17：30準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。在幕布左上角粘貼上月亮圖片?；顒?1)奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。燈泡，氣球(大、小各一個)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。月餅、水果、盤子、水果刀。有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上。一、總體活動目標讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。中秋節(jié)幼兒園活動方案5中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。參考圖片：服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾。(一)活動目標：過程中親子互動，家長的認識。：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。月餅、水果、盤子、水果刀。月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。，“月食”，與影像知識。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。(小班)舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。畫一畫:“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。感恩，會使自己感到幸福。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。益智區(qū)：結(jié)合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。(二)區(qū)域活動創(chuàng)設區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關內(nèi)容，根據(jù)幼兒的39。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。三、環(huán)境創(chuàng)設：(一)主題環(huán)境創(chuàng)設：主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。將自己做的月餅帶回家。師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅?！?〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來?；顒恿鞒蹋焊璩?爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友活動目標：懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。開展觀察月亮變化的記錄活動。三、談話品嘗：中秋節(jié)吃什么?分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。(適合大班)七、家園共育：建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。四、主題開展時間：9月13日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。大班：初步了解中秋節(jié)的來