(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案牧場(chǎng)之國(guó)2[5篇模版]-wenkub.com
2024-10-27 00:56 本頁(yè)面
【正文】 。恰比克用他優(yōu)美的文筆，讓我們領(lǐng)略到了荷蘭牧場(chǎng)的美麗景色；同學(xué)們豐富的想象和真情的表述，讓大家再次領(lǐng)略到荷蘭獨(dú)特的魅力。（配樂(lè)讀）三、總結(jié)全文，體會(huì)中心1．同學(xué)們，剛才我們?cè)俅巫哌M(jìn)荷蘭牧場(chǎng)，感受了作者筆下真正的荷蘭。所有聲音都——（所有的聲音都安靜 了下來(lái)）。2．學(xué)生說(shuō)，師引導(dǎo)，交流各自的想法。6．不錯(cuò)，牧場(chǎng)上牛兒生活是悠閑自在的，作者的筆下既描寫了牛群，也抓住了個(gè)別牛犢、老牛來(lái) 寫，這樣點(diǎn)面結(jié)合，為我們展現(xiàn)了一幅，美麗、遼闊的牧場(chǎng)風(fēng)情圖。（2）從中感受到什么？（美麗，遼闊）——看書中的插圖。（比較句子）老牛在草原上走著?！纯催@只牛犢它可能在想什么呢？（休息、賽太陽(yáng)）（牛犢憨憨的、天真可愛(ài)，讓人喜歡。自學(xué)提示：（1.）自由讀課文，畫出自己最喜歡的語(yǔ)句。，通過(guò)朗讀把大家?guī)нM(jìn)荷蘭牧場(chǎng)，去欣賞那一處處美麗的田園景色。恰比克的優(yōu)美散文的引領(lǐng)下，一同來(lái)領(lǐng)略荷蘭牧場(chǎng)獨(dú)特的田園風(fēng)光吧。教學(xué)準(zhǔn)備：師（多媒體、教學(xué)PPT）生（預(yù)習(xí)課文、課前搜集資料）教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，初步感受荷蘭特色。3．情感目標(biāo)：感受荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物與人，與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國(guó)的田園風(fēng)光。五、總結(jié)，看視頻是的，荷蘭是美麗的，今天我們領(lǐng)略了荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)的獨(dú)特魅力。生2：這四句是貫穿全文的線索，這樣寫更突出對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的無(wú)座燈塔在閃爍著微弱的光芒。師：汽笛聲有聲呀，安靜嗎？（生：偶爾的，接著又恢復(fù)了平靜。白天的荷蘭如此的令人向往，那么夜晚的荷蘭又會(huì)是怎樣一幅動(dòng)人的畫面呢？ 師：你談?wù)労商m夜晚是怎樣的？ 生1：美麗而寂靜的。生2：我覺(jué)得只有吃飽了喝足了，生活地舒心才會(huì)贊許。談?wù)勀愕南敕?。（你真?huì)體會(huì)/你真聰明）“碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間”這是一幅怎樣的畫面呢？在自學(xué)中我看到46號(hào)機(jī)的同學(xué)搜索到了一個(gè)圖片，你們想看嗎？你看到了什么？（所以荷蘭還稱為“運(yùn)河之國(guó)”“低洼之國(guó)”是當(dāng)之無(wú)愧的。（指名讀）C、現(xiàn)在你們就是草原上那飛馳的駿馬，讀出我們的豪邁和氣魄。（二）師：在哪兒還能體現(xiàn)出荷蘭“牧場(chǎng)之國(guó)”的特點(diǎn)？（1）生1：遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。（你從哪兒知道的？剛才通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查的。師：說(shuō)說(shuō)你的想法。這段中還有哪句也用到了這樣的修辭手法？生3：牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。生2：我從“儀態(tài)端莊”這個(gè)詞說(shuō)出這些牛群仿佛就像貴族一般，他們不用擔(dān)心吃不著草，不用去爭(zhēng)搶食物，不用擔(dān)心牧人的吆喝，就連姿態(tài)都像貴族似的儀態(tài)端莊。師：談?wù)勀愕南敕āＷ灾骱献鲗W(xué)習(xí)提示為什么荷蘭被稱為“牧場(chǎng)之國(guó)”？，畫出相關(guān)語(yǔ)句，寫寫體會(huì)。師適時(shí)表?yè)P(yáng)（你真會(huì)讀書；你的收獲真不少。確實(shí)如課文所說(shuō)：荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。【教學(xué)過(guò)程】一、快樂(lè)搜索，激趣導(dǎo)題（5’）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)22課《牧場(chǎng)之國(guó)》，請(qǐng)大家齊讀課題。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀與體會(huì)，理解文章詞句，體會(huì)文章的悠美，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。體會(huì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句，感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光。3：找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。2：試著有感情的朗讀全文。二：導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。 最新版3：找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。2：試著有感情的朗讀全文。二：導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。，如《威尼斯的小艇》。（配相應(yīng)荷蘭風(fēng)光片）七、總結(jié)。要求：（1）任選一個(gè)景點(diǎn)介紹荷蘭的美麗風(fēng)光。：“這就是真正的荷蘭。人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。②交流并出示：牛犢臥在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么。（1）出示奶牛圖，觀察：你覺(jué)得圖上最吸引你的是什么？A奶牛的顏色。五、細(xì)讀課文，感悟積累。：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽(tīng)，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享。指名學(xué)生朗讀。，你可以用自己喜歡的方式來(lái)讀自己喜歡的語(yǔ)句。（板書：牧場(chǎng)之國(guó)）大家了解荷蘭嗎？請(qǐng)拿出課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。導(dǎo)入課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件或教學(xué)掛圖。引起小朋友的贊美和向往。第一篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 牧場(chǎng)之國(guó)2最新版教學(xué)目標(biāo)：
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1