【正文】 做好幼兒成長檔案整理、接送卡回收等工作。一月份加強幼兒戶外活動常規(guī)的培養(yǎng)。認真組織家長撰寫家教論文。開展主題活動《冬天里的為什么》加強幼兒餐點常規(guī)的培養(yǎng)及自我任務的管理。認真做好班級衛(wèi)生工作，加強幼兒手足口病的防控工作。加強學習常規(guī)的培養(yǎng)及自我行為的管理。安全教育活動《安全用電》發(fā)放第二期“家園通訊”小報。幼兒早操、午操比賽。10月份開展“愛祖國”主題教育。開展主題教育《神秘的天空》。開展“生命書簽”親子制作活動及家訪活動。五、具體工作安排：9月份制定完成各類班級計劃，建立班級家委會。在活動中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務去傾聽。采用榜樣和表揚、鼓勵等方式，激發(fā)幼兒專注學習的興趣。并積極探索四小活動內容在幼兒園與家庭落實的途徑與有效策略，努力提升班級科技特色教育的質量與效益。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。（三）家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。加強幼兒的自我保健意識和能力。教師、保育員要時刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中。加強對幼兒的安全衛(wèi)生知識的傳授教育和自我保護意識的培養(yǎng)，提高對各種傷害的防范意識。加強良好的生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把握好盥洗入廁關。加強一餐兩點及午睡的管理。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，建立本班特色。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。根據(jù)幼兒的年齡特點，認真組織好區(qū)域活動。進一步加強環(huán)境教育，讓環(huán)境促進幼兒發(fā)展。本學期將把良好行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。第五篇：大5班上學期班務計劃大班上學期班務工作計劃一、指導思想：以園務計劃為指導，深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。自信使人自強。四、家園共育方面，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。(5）加強幼兒的安全意識教育。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。，以防幼兒病從口入。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。利用班級宣傳欄、qq群、面談、電話聯(lián)系、校訊通等方法與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。教師：劉薇白紅麗王晶2008年8月28日第四篇：小三班上2012班級計劃小班上學期工作計劃隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、班級情況分析這學期我們班共有31名幼兒，有一小部分孩子已上過3個月以上的幼兒園，還有一大部分孩子門上過幼兒園，所以本學期我們把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。開展創(chuàng)意有效的家長活動，充分發(fā)揮家長委員的作用及合理利用社會的優(yōu)質教育資源。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。深入實踐滲透領域課程，將科研課題與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素質。二、目標：培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。于是，開學期間，我們初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性。