多讀書讀好書精選五篇-wenkub.com
2024-10-25 17:01 本頁面
【正文】 讀書是件快樂的事，知道了讀書的好處才能多讀書，有了興趣才能好讀書，增長了知識、受到了教育才算讀好書。所謂創(chuàng)造性閱讀，就是不停留于文章、書本本身的信息，而要積極調動已有相關知識經(jīng)驗，多問幾個“為什么”，多設想幾個“怎么樣”，在深入理解內容的基礎上，展開想象的翅膀，多角度進行聯(lián)想，或者對原文大膽質疑、大膽嘗試改動，使孩子不僅是接受信息的讀者，而且也是補充新信息的創(chuàng)作者。現(xiàn)代閱讀心理學也證實有效閱讀離不開這“四到”。養(yǎng)成閱讀習慣之后，你再給他逐漸升級，他就會很輕松地接受。一個家長向一位著名作家訴苦。我希望家長們可以認識到，我們倡導孩子閱讀，是為了讓孩子對語言產(chǎn)生親近感，在閱讀中體驗人類的情感、感受人文關懷的精神，從而開闊孩子們的視野和胸襟。2．避免閱讀功利化有了興趣，一切都顯得輕松愉快、游刃有余。學校可以創(chuàng)造濃厚的閱讀環(huán)境和氛圍，積極開展形式多樣的閱讀活動，通過活動來促進閱讀，培養(yǎng)教師和學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。不僅是要 “喜歡讀書”，更要“把書讀好”，從而讓閱讀成為孩子的生活方式。8—12歲的孩子可以理解情感比較細膩的，內蘊較為深厚的文學作品。我相信，能打動孩子的純凈心靈的書，肯定是最了不起的書。那么什么樣的書才算好書？簡單地說，一本適合孩子的優(yōu)秀讀物應該有這樣的要求：完備充實的主題，生動的情節(jié)，令人難忘的人物形象。二、讀好書——根據(jù)孩子不同的年齡特點選擇恰當?shù)淖x物要“培養(yǎng)孩子讀書”的興趣，老師可以向孩子推薦好書，家長可以有目的地陪孩子逛書店，讓孩子自己去挑選好書，但是要求買來的書必須看完。因此，我們應該讓孩子們明白閱讀是讓他們擁有世界的捷徑。請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。這是余秋雨在臺灣給青年學生演講時說的。一個不重視閱讀的家庭是文化內涵淺薄、平庸的家庭?！靶悴挪怀鲩T，便知天下事”其原因就在于大量地閱讀。北京師范大學心理系課外閱讀情況調查顯示：一年級有61%的小孩在最近一周之內看過課外書，%看的都是漫畫、卡通畫和連環(huán)畫。《愛的教育》是我們學習和生活的寫照，我們應當遠離“自私、調皮、恬不知恥的吳蘭蒂”，學習“大方、寬容、謙遜懂事的代洛西”。生活有愛，愛在生活，喧囂繁華的社會也不乏溫暖與真情，“代洛西”就是典型的代表，他令人佩服，學習總是第一，無論是算術、語法，還是作文，他都是第一。高爾基的“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”。學習是一輩子的事，保護眼睛也是我們要做好的事，是靠人生更是我們的必修課。20世紀早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的教育方式，他運用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析。第三本《人性的弱點》美國“成人教育之父”戴爾關于那個名叫羅文的人，拿了信，把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個星期之后，從古巴島那一邊出來，已徒步走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。加西亞將軍在古巴叢林里——沒有人知道確切的地點，所以無法寫信或打電話給他。該書推崇了敬業(yè)、忠誠、勤奮的思想理念。文本從日本人生活方式和典型事件人手，于生動的敘述中進行有力論析，語言富有智慧和幽默感?，F(xiàn)在我就向大家推薦幾本好書。有一個觀點，“資本家的財富就是無償占有勞動力的剩余價值”，我不完全贊同。蘇聯(lián)在成立之前是沙俄，是列強之一，有一定基礎，農業(yè)人口不像中國這么高。我覺得他們就是犯了盡信書的錯誤，他們沒有根據(jù)中國的具體國情，從實際出發(fā)，去制定作戰(zhàn)策略，盲目指揮，照搬照套蘇聯(lián)那一套。在我看來，正常情況，讀書是不可能把我們的眼睛用成近視的。那么，應該培養(yǎng)什么樣的閱讀習慣呢?比如，要愛護圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環(huán)境的安靜……培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其次，要泛讀課外書。童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。對讀書的癡迷，終于把他造就為世 界文學巨匠。那么，我們在五花八門的書籍當中，如何才能讀到好書呢？只要我們平時根據(jù)老師的要求去讀書，自然就能知道那些書是好書，那些書
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