【正文】 如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。你今天罵孩子,明天他肯定會主動與你握手。一對父母,如果事事馬虎,他肯定遲到。不要讓孩子遲到，還要保證每人書包里有一本課外書，這樣中午就有事可做了。我們的到校時間，每天早上7：20開校門，7：50早讀開始。嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學校學習。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。最后我作為班主任想給每位家長再提幾個小要求：每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。時間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫，那么可以讓他寫周記。長期下去他就不喜歡讀書了。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。四、背誦優(yōu)美的詩文。三、多讀書看報，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識。低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。上學期我布置預(yù)習只要求讀三遍，然后家長簽字。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。下面我就語文學習方面簡單說一下注意事項：語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習慣，就能提高學生的能力。如讓他做他最喜歡做的事。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：控制看電視的時間定好規(guī)則是很有必要的。總之，希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如果發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認真現(xiàn)象，請及時給予糾正。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學習呢？如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。會聽講對學生來說是相當重要的。對孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。家長在學習上應(yīng)該多一點關(guān)心,多一些鼓勵,平時注重對他學習上的指導(dǎo)和關(guān)注,使他的學習有一定的進步。如果這些同學能夠做到課上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會有很大的突破。（展示這幾個學生的試卷及作業(yè)）。有一些學生學習比較散漫，玩心較重，課上經(jīng)常做小動作，總不能集中精力聽課，都是靠老師點名才轉(zhuǎn)移注意力。我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進步。下面，我就把孩子們在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。”各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。三、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。二、學生的安全工作現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學，守紀，團結(jié)，向上”的良好班風！作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。我們相聚在這兒，是為了相互交流學生在校在家的學習與生活情況，共同把我們的孩子教育好，為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天，家長們，積極參與到學生的教育管理中來吧！因為，把孩子教育好，我們老師擔任著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合，俗話說：家長是孩子的第一任老師。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！第四篇：二年級下學期家長會發(fā)言稿曾家小學二年級一班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，所以，我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，每次試卷有難易之差，要看孩子錯的真正原因。3=27等。（投影）我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。借此機會呢，我也想把我個人的一些想法來跟大家分享一下：一、班級情況本學期班級管理方面以量化獎懲措施來管理班級。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。以實際的行動支持孩子。但目前時機不成熟。有幾件事跟大家說一下。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。他會認為這是理所當然的。,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,。培養(yǎng)孩子的“肚量” 現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人等等，千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。好孩子不是老師教育出來的，因為我們接手的時候，你們已經(jīng)對他形成教育影響了，而且一直在潛移默化影響著。今天你主動與孩子打招呼, 兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆。你撒謊,他肯定撒謊。我們知道:在學校,老師是學生的鏡子,教師要為學生師表。，對自己的孩子做的很少，這是對自己的孩子不負責任。，過分溺愛自己的孩子。，教育孩子不能堅持，有時間的時候管，忙的時候就顧不上了。身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要讓孩子學會愛。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正做到每天都堅持檢查的家長并不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。孩子做事情動作慢家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里，更可笑的是曾有孩子說作業(yè)完成了，但是本子丟了。經(jīng)過一個多月的