二年級數(shù)學(xué)下冊潛能生工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-25 15:39 本頁面
【正文】 “一幫一”小組之間也要進(jìn)行比賽，看哪個小組進(jìn)步快，要給予獎勵分?jǐn)?shù)或物質(zhì)獎勵。一般來說，教師的工作比較忙，很難有充足的時間使每個差生都得到良好的輔導(dǎo)。經(jīng)常關(guān)注他們，盡可能發(fā)現(xiàn)他們的長處加以表揚、鼓勵，讓他們樹立起自信心。不管多差的學(xué)生，他身上或多或少總會有優(yōu)點，有的也許是優(yōu)等生所沒有的。愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)化他們的首要任務(wù)是：樹立其自信。第五篇：二年級語文潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一、要以愛心為本“面向全體，偏向?qū)W困生”。同時，在班上開展一幫一互助活動，讓優(yōu)生同潛能生結(jié)成互助對子，讓優(yōu)生幫助潛能生，這樣，既使?jié)撃苌膶W(xué)習(xí)成績得到提高，又使優(yōu)生自身的知識得到鞏固，一舉兩得。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任潛能生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。針對這種情況，抽出一定時間給他們補缺補漏，并在平時作業(yè)上，對他們適當(dāng)降低難度，使他們在做作業(yè)的過程中獲得成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在訓(xùn)練中使他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到戰(zhàn)勝自我、超越自我的樂趣。二、因材施教，因人施教。因此從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中他們一定會出現(xiàn)多次反復(fù)我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象?，F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長讓家長督促孩子認(rèn)真完成回家業(yè)并及時給孩子輔導(dǎo)。希望通過補課以后這些潛能生不僅能牢固掌握該掌握的知識還能增強自信心端正學(xué)習(xí)態(tài)度積極進(jìn)取不斷進(jìn)步。三認(rèn)真做好補差工作。在課堂上優(yōu)先對待他們多關(guān)注他們。二培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教給學(xué)習(xí)方法。因為此類學(xué)生對“數(shù)字”不敏感理解能力差疑難問題多學(xué)習(xí)困難大。對第三種類型的潛能生教師不但要有耐心更要有愛心。教師也只能在有限的時間內(nèi)力爭照顧整體控制特殊學(xué)生使得課堂教學(xué)秩序良好。就是一對一教學(xué)提高也不是太明顯。有時學(xué)習(xí)成績合格。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個衛(wèi)生情況等。學(xué)生各方面的情況。我在調(diào)查了解學(xué)生時，應(yīng)綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生，尤其要重點了解掌握下面幾方面情況：學(xué)生個人的一船情況。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向 自我學(xué)習(xí)、自我管理 的轉(zhuǎn)變。關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：做到 真誠 二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說： 老師是說給我們聽的，才不是那么回事。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響整個班級體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。說實在的和孩子們相處一年了，我們之間真有點難舍難分。誰表現(xiàn)的特別好還可以成為班干部。平時我充分發(fā)揮班級養(yǎng)成教育爭星榜的作用，只要這些孩子有一點進(jìn)步就及時加星表揚。蔣旭濤同學(xué)把端午節(jié)包粽子的過程寫的很具體，吃粽子的趣味也躍然紙上。寫作上，以前他們依賴作文書，或是寫的作文干癟沒有靈性，我進(jìn)行體驗作文嘗試，讓他們幫媽媽做家務(wù)后寫日記，和他們打完乒乓球后寫一段話，端午節(jié)特意讓他們回家學(xué)包粽子寫作文。課文在寫法上有什么特點。一味接受知識，不去自主探究知識。潛能生之所以差，還有一個重要的原因是缺少
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