【正文】 教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學(xué)效率。[教學(xué)過程]一、游戲?qū)搿４蠹乙黄饎悠饋?。總結(jié)、放松、結(jié)束課程 ① 快樂“恰恰恰”（配樂）師：你們聽聽老師手上的這個(gè)瓶子會“沙沙”響。組長馬上組織隊(duì)員討論跑那些圖形，怎么跑。２學(xué)生自主的以小組形式隨教師一起舞龍。在我們自己家鄉(xiāng)也有這個(gè)項(xiàng)目。臂章、領(lǐng)花、胸標(biāo)等標(biāo)志服飾上還融入國旗等重要標(biāo)識。教師講解其象征意義。武裝警察部隊(duì)由內(nèi)衛(wèi)武警、邊防武警、特種武警、消防武警組成，武裝警察按照中國人民解放軍的建軍原則和宗旨進(jìn)行建設(shè)，執(zhí)行中國人民解放軍的命令條例。陸軍是擔(dān)負(fù)陸地作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，主要有步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、鐵道兵、通信兵、防化兵等。它的任務(wù)是保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，維護(hù)世界和平。教學(xué)過程：學(xué)生有關(guān)人民解放軍的知識主要是通過電影、電視、書籍等途徑獲得，因此教學(xué)過程中，可以通過讓學(xué)生介紹自己熟悉的解放軍的故事，初步感知解放軍的豐功偉績。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。當(dāng)然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。不要在急流和漩渦處游泳。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。討論：你從中體會到什么？三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛討論：你看到什么？想到什么？四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》（見課件）五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。其中一名學(xué)生10歲，另一名學(xué)生12歲。7月10日1時(shí)30分5個(gè)小男孩在廣州黃埔區(qū)文沖碼頭附近江面上游水玩耍，其中兩個(gè)小孩不慎被江水沖走。被救后，由于未進(jìn)行現(xiàn)場急救導(dǎo)致重度缺血缺氧性腦病。第9課 溺水的預(yù)防和處理教學(xué)目標(biāo)懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。模擬溺水自救演習(xí)。事實(shí)勝于雄辯。凝成一根根又細(xì)又長的纖維，這些纖維交錯(cuò)、重疊，堵住傷口，使血液不再外流。如果擦傷、割破口不大、又沒有消毒水和衛(wèi)生的包扎沙布，請不要用水沖洗或用沒有消毒過的布包扎。每個(gè)人的皮膚質(zhì)量約是體重的16%。教學(xué)過程擦傷、割破事件在我們身上時(shí)有發(fā)生，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情與處理辦法。昨日上午，搜救人員將周姓學(xué)生的尸體打撈上岸，此地距他落水處已有8千米。5月21日傍晚7時(shí)30分左右，杜家村兩名十三四歲的初中學(xué)生周某和王某結(jié)伴到村北的涇惠渠玩耍，剛下到渠里，就被湍急的水流沖走。師生總結(jié)。教學(xué)過程：談話導(dǎo)課。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險(xiǎn)。(6)不喝生水。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(2)生吃瓜果要洗凈。日常生活中怎樣注意飲食安全典型的由食物和飲水引起并傳播的疾病有甲肝、傷寒熱和霍亂等?；顒又笇?dǎo)活動一情境模擬“逛商場”，通過學(xué)生的自由選購，了解學(xué)生原有的安全飲食 認(rèn)知結(jié)構(gòu)，引出吃東西要注意安全，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分辨過期的、不合格的食品。第5課 吃的安全教學(xué)目標(biāo)懂得日常生活中有關(guān)飲食方面要注意的問題，培養(yǎng)飲食安全意識。（本活動的目的是讓學(xué)生初步掌握一些簡單的傷口處理方法） 一火鍋店發(fā)生慘劇，三歲女童被燙傷2004年３月８日，關(guān)先生一家人在一家火鍋店吃飯，一場慘劇突然發(fā)生，關(guān)先生３歲多的小女兒小雨在跑動中與端著火鍋湯料的服務(wù)員撞在一起，頃刻間湯料從小雨頭上潑下。方法(2)：如果釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出，因?yàn)獒t(yī)生可依此判斷傷口的深度及方向，刺物也可堵住傷口，減少失血；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。事例4：一個(gè)孩子端著飯，嘴里咬著一雙筷子在奔跑，如果跌倒或撞到別的地方，筷子會插入喉嚨。如果使用不當(dāng)，這些小物品也會給我們帶來大麻煩。在我們的生活中，因?yàn)檫@些小物品而引起人身傷害事故也不在少數(shù)，有的甚至危及生命。給予獎勵。讓小組長做筆記。第3課“電老虎”摸不得教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解電給我們帶來了光明與歡樂。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的緊急處理方法：（1）、首先應(yīng)絕對禁止一切能引起火花的行為，比如打開或關(guān)閉電燈、抽油煙機(jī)、電話等家用電器！因?yàn)榛鸹〞鹈簹獾娜紵?。煤氣還是多種化工原料，用于合成橡膠、化肥等工業(yè)品。一小時(shí)后，當(dāng)服務(wù)員返回房中，發(fā)現(xiàn)這六人已經(jīng)死亡。創(chuàng)設(shè)情境，展開討論：今天爸爸媽媽都不在家，你得自己做飯。2004年2月6日，家住杭州三塘北村一個(gè)6歲小女孩從六樓陽臺跌落，幸虧落地時(shí)被一叢灌木擋了一下，撿回一條命。一位市場保安立即趕來，抱起摔傷的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫醫(yī)院。播放VCD 然后讓學(xué)生說一說感受。而且，還可以結(jié)合家居安全預(yù)防墜落這一主題作進(jìn)一步拓展探究，如在家登高取物時(shí)的安全，走家庭樓梯時(shí)的安全等，從而更好地加強(qiáng)防摔、防墜的意識。這樣，不僅能豐富課程的資源，還能使學(xué)生在交流中充分認(rèn)識到在窗戶邊和陽臺上活動的危險(xiǎn)性。懂得在窗戶、陽臺等地方活動的基本安全常識，提高自我保護(hù)能力。反饋。學(xué)生跟讀理解。這個(gè)故事使許多外國人深受感動。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。我知道的老一輩無產(chǎn)階級革命家有（）我國有個(gè)民族，我是（）族人，我還知道這些（）民族會唱國歌（齊唱）背有關(guān)愛國愛鄉(xiāng)的古詩（指名背 齊背）會講愛國愛鄉(xiāng)的故事（講題目、故事梗概）第三十二課時(shí)《南孔學(xué)苑》教學(xué)目標(biāo)：知道“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的意思。唱《滿江紅》（視頻靜音 唱“怒發(fā)沖冠??壯懷激烈”）視頻播放完整首歌曲要唱先要學(xué)會讀，誦讀《滿江紅》（視頻）學(xué)生先跟老師讀一遍——再視頻誦讀一遍師：同學(xué)們朗誦得很有激情，老師相信，同學(xué)們聽完老師對這首詞的解釋，肯定會朗誦得更好。板書 ：精忠報(bào)國二、閱讀《岳飛精忠報(bào)國》，理解“精忠報(bào)國”輕聲讀故事，了解故事的大概內(nèi)容。教學(xué)過程：一、引入課題這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的主題是精忠報(bào)國，說到精忠報(bào)國，我們不得不提到一個(gè)人，那就是岳飛（板書：岳飛）老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們表現(xiàn)好，獎勵同學(xué)們看一段錄像（播放《岳飛傳》，初步認(rèn)識岳飛）教師隨錄像講解：岳飛出生在北宋時(shí)期（距現(xiàn)在900多年）河南的一戶非常貧窮的農(nóng)民家里，從小拜師學(xué)武，研讀兵書，立志報(bào)國殺敵。第三十一課時(shí)《愛國愛鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)：正確流利朗讀《岳飛精忠報(bào)國》、《滿江紅》。小結(jié)：俗話說：“熟能生巧”，孔子在兩千多年前就提出了復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為樂事，還要做到“人不知而不慍”。檢查讀文效果，給以鼓勵。四、再讀〈論語〉，解析作品。大家聽后，一定會發(fā)現(xiàn)，好幾則都有一個(gè)“子曰”?？鬃訉Φ茏觽兊慕逃峭ㄟ^他與弟子之間的問答式對話進(jìn)行的。這就是孔子，他是我國歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。同學(xué)們，上課之前，我想問問大家，現(xiàn)在你們的身份是什么？（學(xué)生）那么，我的身份呢？（老師）恩，以前咱們的爸爸媽媽學(xué)習(xí)都是老師教什么他們學(xué)什么，可現(xiàn)在不同了，你們變得更聰明了，所以，今天的老師只是同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的指路人和合作伙伴，希望我們今天能彼此學(xué)得愉快，共同進(jìn)步，好不好？二、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、練習(xí)如何寫：點(diǎn)和提。起筆向上挑，用力逐漸小。五、練習(xí)有撇和捺的字。輕起右下行，捺腳像大刀。第二十八課時(shí) 學(xué)習(xí)兒歌《撇和捺》教學(xué)目標(biāo)：識記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫撇和捺。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。彎鉤 先豎右彎轉(zhuǎn)，長伸不宜短。這首詩讓人看到了風(fēng)的力量：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。過江千尺浪，入竹萬竿斜。八、練習(xí)如何做到：一尺、一拳、一寸。筆尖對著左前方，掌跟小指放桌上。三、讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。教學(xué)過程：一、誦讀兒歌，并識記兒歌 養(yǎng)成書寫好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿最重要。三、讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。炎黃子孫多自豪，博大精深在華夏。殷墟出土甲骨文，獨(dú)一無二世界傳。二、理解兒歌本身，聯(lián)系生活三、讓兒歌指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活上，重勤儉，勿挑剔，成自然。德智體，齊發(fā)展，有作為，靠習(xí)慣。第二十三課時(shí) 兒歌《好習(xí)慣，金不換》教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，使學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。第二十二課時(shí) 兒歌《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。二、學(xué)習(xí)新課方形紙盒的包裝。教學(xué)過程：一、引入新課隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對日常禮品包裝越來越重視。將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們好！從今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)地方課程。我國已經(jīng)出臺了《野生動物保護(hù)法》、《動物檢疫法》等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專門的、完整的動物保護(hù)總括性法律。二、講述《動物福利法》長久以來，人們一直把動物當(dāng)作私人財(cái)產(chǎn)或商品，可以隨意虐待、捕殺，以致很多動物不斷地走向滅絕和天性扭曲。教學(xué)過程：一、講述世界動物日的來歷。氧氣來自空氣中。但是，任何一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸，他立刻會遭到死亡的威脅。如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，目眩惡心，大大降低教學(xué)效率。教師可以讓學(xué)生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：“當(dāng)你憋不住了，再松手，好嗎？”提問：“剛才的游戲，你們有什么感覺？”此活動引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)周圍空氣與我們的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，教師提問：你知道哪些地方的空氣特別新鮮？你能說說呼吸新鮮空氣的感覺嗎？此活動要引導(dǎo)學(xué)生說出在新鮮空氣的環(huán)境中有許多感受，如人會感到舒服、人的心情會特別好等等。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)保活動 勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者?？纯雌渌∨笥咽窃鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境的。然后播放視頻——《我們生存的環(huán)境》提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？二、課堂討論展示一些“環(huán)境被破壞了”的圖片或視頻展開討論：你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？ 為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做? 我們班集體怎樣以實(shí)際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。體會到人與自然應(yīng)和睦相處的道理?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)鳥類知識的圖書資料：筆記本、彩色鉛筆或蠟筆等，做鳥巢用的工具和材料等。四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?第十六課時(shí) 我與小鳥交朋友教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動讓學(xué)生了解更多的鳥類知識。刷牙的方法也是很重要的。這樣的結(jié)果,相信大家誰也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說說你平時(shí)是怎么對待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言)三、保健預(yù)防現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。小朋友們說的都很好。師:(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。學(xué)生動手制作，教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生作品。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。應(yīng)盡量選用無毒塑料袋對于我們學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個(gè)號召呢？（討論）三、全課小結(jié) 你有什么收獲？第十四課時(shí) 廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。（因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，比水略輕，因?yàn)榉闻K就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面。二、溺水的緊急救護(hù) 自救：首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。熟悉水性而遇到意外的情況：手足抽筋是最常見的。教學(xué)過程：一、溺水的原因不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。五、總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故，我們不得不提高警惕引以為戒。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？三、學(xué)生活動——文具的危害講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面 我們就集中了解其中的一個(gè)問題——玩具的潛在 危害。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。B、應(yīng)及時(shí)告知老師和家長，才能將傷害降到最低。校園暴力主要有五種形式： 一是索要錢物；二是以大欺小，以多欺少； 三是動輒拳腳相向；四是同學(xué)之間用暴力手段爭短