【正文】 沈從文的小說(shuō)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：新時(shí)期茅盾的作品遭到冷遇，對(duì)茅盾的創(chuàng)作到底如何評(píng)價(jià)；老舍對(duì)市民世界的展現(xiàn)；巴金前后期創(chuàng)作風(fēng)格的變化；沈從文文學(xué)理想的形成和沈從文作品獨(dú)特的審美價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容和基本要求 教學(xué)內(nèi)容： 30年代文藝運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本線索革命文學(xué)論爭(zhēng)和以“左聯(lián)”為核心的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)思潮自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對(duì)立文學(xué)創(chuàng)作的潮流與趨向 基本要求：本章介紹新文學(xué)第二個(gè)十年的文學(xué)思潮與運(yùn)動(dòng)的概況，要求學(xué)生了解30年代文藝運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本線索，理解左翼文學(xué)思潮的時(shí)代特征及其得失，以及左翼作家與自由主義兩大文學(xué)思潮對(duì)立的狀況。胡適“作詩(shī)如作文”的主張及其應(yīng)用；新月派的新格律化的主張。“開一代詩(shī)風(fēng)”的新詩(shī)創(chuàng)作新詩(shī)的“規(guī)范化”——聞一多、徐志摩為代表的前期新月派“純?cè)姟备拍畹奶岢雠c早期象征派詩(shī)歌 基本要求：本章主要是學(xué)習(xí)19171927年的新詩(shī)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)作，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解第一個(gè)十年新詩(shī)的大致發(fā)展過(guò)程，了解在新詩(shī)的發(fā)展過(guò)程中內(nèi)部的幾次結(jié)構(gòu)性調(diào)整，了解郭沫若對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的貢獻(xiàn)，了解郭沫若創(chuàng)作的概況，了解《女神》創(chuàng)作的背景，了解歷史劇《屈原》創(chuàng)作的背景。（2）《女神》的自我抒情主人公形象《女神》的成功在于時(shí)代的需要與詩(shī)人創(chuàng)作個(gè)性的高度統(tǒng)一?？己说闹饕R(shí)技能：魯迅的主要作品；《吶喊》《彷徨》中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開端與成熟的標(biāo)志；《吶喊》《彷徨》的藝術(shù)成就；阿Q形象分析；阿Q的革命性分析；阿Q的藝術(shù)特色；不同時(shí)代對(duì)阿Q的不同解讀；《野草》《朝花夕拾》的思想內(nèi)涵和獨(dú)特風(fēng)格；“問(wèn)題小說(shuō)”形成的原因；冰心是問(wèn)題小說(shuō)的創(chuàng)作；葉紹鈞的小說(shuō)創(chuàng)作；鄉(xiāng)土文學(xué)；郁達(dá)夫及其《沉淪》等作品；創(chuàng)造社作家群“自敘傳”抒情性小說(shuō)的特點(diǎn)。鄉(xiāng)土文學(xué)的出現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容和基本要求 教學(xué)內(nèi)容：《吶喊》、《彷徨》：中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開端與成熟的標(biāo)志。在此基礎(chǔ)上理解現(xiàn)代文學(xué)的現(xiàn)代性，重點(diǎn)掌握文學(xué)革命的發(fā)生與發(fā)展對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響，以及這一時(shí)期出現(xiàn)的主要的社團(tuán)流派，它們對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的重要貢獻(xiàn)。課程目標(biāo)：主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)1917年——1949年間的中國(guó)文學(xué)的發(fā)展過(guò)程和文學(xué)創(chuàng)作的歷史形態(tài)，使學(xué)生獲得有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)歷史上所呈現(xiàn)的最普遍的精神狀態(tài)與藝術(shù)形態(tài)等方面的知識(shí)，以及一種對(duì)人生價(jià)值和目的認(rèn)識(shí)的文化背景，并使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中形成能夠在理想的水平上，欣賞、分析、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象（主要是文學(xué)作品）的基本能力，要使學(xué)生形成合時(shí)代要求的進(jìn)步的審美價(jià)值觀，領(lǐng)悟人生的美和做人的真諦，在文學(xué)作品中陶冶自己的情操。第二十三章 戲劇七月詩(shī)派 [教學(xué)目的] “廣場(chǎng)戲劇”的三次高潮，“劇場(chǎng)戲劇”的興起與繁榮 [教學(xué)重點(diǎn)] 從秧歌劇到新歌劇 [教學(xué)難點(diǎn)] “新歌劇”的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn) [教學(xué)方法]講析和示范演唱相結(jié)合第一節(jié)“廣場(chǎng)戲劇”的三次高潮一、抗戰(zhàn)初期：向“廣場(chǎng)戲劇”傾斜二、敵后根據(jù)地：從秧歌劇到新歌劇從中外名劇到“新秧歌劇”：《兄妹開荒》、《夫妻識(shí)字》（馬可）、“新歌劇”的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)：《白毛女》：自覺(jué)借鑒、利用與改造民間的藝術(shù)資源。強(qiáng)烈的革命激情，鮮明的政治傾向，重體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主義，是其基本特征。（二）“太陽(yáng)”的意象則蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的追求。第三節(jié)解放區(qū)作家的創(chuàng)作一、短篇小說(shuō)的成就：除丁玲外，趙樹理和孫犁代表了解放區(qū)短篇小說(shuō)的成就。作業(yè)布置：趙樹理出現(xiàn)的文學(xué)史意義趙樹理筆下的農(nóng)民形象第二十章 小說(shuō)（三）[教學(xué)目的]國(guó)統(tǒng)區(qū)小說(shuō)；淪陷區(qū)小說(shuō)；解放區(qū)小說(shuō) ◆ [教學(xué)重點(diǎn)] 解放區(qū)小說(shuō) [教學(xué)難點(diǎn)] 國(guó)統(tǒng)區(qū)小說(shuō) [教學(xué)方法]講析和討論相結(jié)合第一節(jié)國(guó)統(tǒng)區(qū)作家的創(chuàng)作一、有關(guān)抗戰(zhàn)幾個(gè)階段國(guó)統(tǒng)區(qū)小說(shuō)創(chuàng)作的變遷：初期偏重紀(jì)實(shí)性的小說(shuō)“報(bào)告文學(xué)化”現(xiàn)象；稍后作家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中民族精神的新變化進(jìn)行了表現(xiàn)；小說(shuō)創(chuàng)作中的暴露諷刺之風(fēng)大盛。二、戰(zhàn)爭(zhēng)制約下不同政治地域的文學(xué)分割并存： 國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)； 解放區(qū)文學(xué)； 孤島文學(xué)； 淪陷區(qū)文學(xué)三、文學(xué)思潮、論爭(zhēng)與胡風(fēng)等的理論批評(píng)（一）國(guó)統(tǒng)區(qū)關(guān)于“民族形式”問(wèn)題的論爭(zhēng)；（二）胡風(fēng)的 “主觀戰(zhàn)斗精神”。二、《北京人》主題：對(duì)那種以沒(méi)落士大夫生活追求為特征的傳統(tǒng)“北京文化”進(jìn)行批判。舊我與現(xiàn)我的沖突和希望與絕望的沖突是其主要矛盾。作業(yè)：林語(yǔ)堂的散文創(chuàng)作特點(diǎn)“魯迅風(fēng)”雜文的特點(diǎn)第十六章 曹禺[教學(xué)目的]《雷雨》的問(wèn)世曹禺《日出》、《原野》、《北京人》概況曹禺劇作的命運(yùn) ◆ [教學(xué)重點(diǎn)]《雷雨》曹禺劇作的命運(yùn)[教學(xué)難點(diǎn)] 《雷雨》的結(jié)構(gòu)藝術(shù) [教學(xué)方法]講析和討論相結(jié)合第一節(jié)曹禺的《雷雨》一、曹禺簡(jiǎn)介 二、代表作《雷雨》（一）人物形象1周樸園：專制、冷酷、自私、虛偽是一種說(shuō)法（關(guān)于周樸園形象有爭(zhēng)議，可討論）。就發(fā)展的淵源論，30年代的現(xiàn)代派是由后期“新月派”與20年代末以李金發(fā)為代表的象征詩(shī)派演變而成的?！簦ǘ┦捈t的小說(shuō)：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》第二節(jié)京派小說(shuō)和海派小說(shuō)一、京派小說(shuō)的審美追求“京派”指的是20年代末到30年代，當(dāng)文學(xué)的中心南移上海之后，繼續(xù)留在北京或其他北方城市的一個(gè)自由主義作家群。第二節(jié)沈從文小說(shuō)創(chuàng)作特色一、浪漫主義傾向（一）最理想的夢(mèng)幻式愛(ài)情故事；（二）湘西奇險(xiǎn)秀麗的自然景觀；（三）奇異的風(fēng)情民俗；（四）健康優(yōu)美的人生形式。二、《寒夜》（一）《寒夜》思想內(nèi)容：家庭悲劇與社會(huì)悲劇。（二）人物塑造的成功：覺(jué)新：是一個(gè)能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的悲劇命運(yùn)卻又怯于行動(dòng)的“多余的人”，是封建家庭和舊禮教毒害下人格分裂的典型。把“京味”與幽默作為一種風(fēng)格來(lái)理解與體味；取材充分表現(xiàn)北京地域文化特色；對(duì)北京社會(huì)文化心理結(jié)構(gòu)的揭示；創(chuàng)造性運(yùn)用北京市民俗白淺易的口語(yǔ)；帶有北京市民文化烙印的幽默和趣味。形象：祥子是一個(gè)性格不斷發(fā)展的形象。作業(yè)：茅盾小說(shuō)創(chuàng)作的文學(xué)史意義革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的成就第十章 老舍[教學(xué)目的]老舍筆下的市民形象老舍作品的“京味”與幽默 ◆ [教學(xué)重點(diǎn)] 老舍筆下的市民形象 [教學(xué)難點(diǎn)] 老舍作品的“京味”與幽默 [教學(xué)方法]講析和討論相結(jié)合第一節(jié)文化批判視野中的“市民世界”一、老舍簡(jiǎn)介二、老舍筆下的市民世界老舍在現(xiàn)代文學(xué)史上的獨(dú)特地位與價(jià)值在于：對(duì)文化批判與民族性問(wèn)題的格外關(guān)注。他的性格出兩面性：（1）強(qiáng)悍（2）虛弱。三、茅盾的評(píng)價(jià)：正面觀點(diǎn)：茅盾是“社會(huì)分析派”的典型代表作家。三、以“左聯(lián)”為核心的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)思潮第二節(jié)不同文學(xué)思潮的較量馬克思義文藝思潮在與自由主義文藝思潮論爭(zhēng)的過(guò)程中，在不斷克服身的左傾幼稚病的過(guò)程中，成為影響巨大的文學(xué)主潮； 自由主義文藝思潮在理論和創(chuàng)作上也有不可忽視的實(shí)績(jī)，并對(duì)主流派學(xué)起到某種補(bǔ)充和糾偏作用。作業(yè)：什么是“美文”周作人散文的藝術(shù)成就朱自清散文的藝術(shù)特色第七章 戲劇（一）[教學(xué)目的]認(rèn)識(shí)早期話劇的雛形特征田漢、丁西林的戲劇創(chuàng)作◆ [教學(xué)重點(diǎn)] 田漢、丁西林的戲劇創(chuàng)作 [教學(xué)難點(diǎn)] 話劇的初期發(fā)展 [教學(xué)方法]講析和討論相結(jié)合第一節(jié)中國(guó)現(xiàn)代話劇的誕生及丁西林的創(chuàng)作一、話劇的萌芽、誕生：現(xiàn)代話劇是在西方話劇的影響下萌芽誕生的，和我國(guó)傳統(tǒng)的戲曲分屬于兩種不同的戲劇表演體系：文明戲或新劇階段和“愛(ài)美劇”階段二、丁西林與早期的獨(dú)幕劇 ：（1）獨(dú)特的戲劇觀念。作業(yè)：前期新月派詩(shī)歌成就初期象征詩(shī)歌的文學(xué)史意義第六章 散文（一）[教學(xué)目的]周作人與朱自清的散文 ◆ [教學(xué)重點(diǎn)] 朱自清的散文 [教學(xué)難點(diǎn)] 周作人散文 [教學(xué)方法]自學(xué)及作業(yè)考察第一節(jié)周作人散文一、現(xiàn)代散文的建立與發(fā)展1921年6月，周作人發(fā)表《美文》一文，倡導(dǎo)幽默、雍容、漂亮、縝密的藝術(shù)性散文二、周作人的散文大致可分兩類：“浮燥凌厲”“沖淡平和”第二節(jié) 朱自清的散文朱自清抒情散文的特點(diǎn)：感情真摯醇樸。二、李金發(fā)的象征詩(shī)歌：《棄婦》 和《有感》李金發(fā)的詩(shī)歌特點(diǎn)： 內(nèi)容：多是傷春悲秋，哀風(fēng)嘆雨，充滿消極厭世，抑郁凄涼的愁苦情緒和頹廢色彩。二、聞一多與徐志摩的詩(shī)（一）聞一多的詩(shī)歌創(chuàng)作 ：《死水》符合三美理論。二、胡適的《嘗試集》藝術(shù)特色：明白清楚的語(yǔ)言，自由解放的詩(shī)體，平實(shí)沖淡的意境。在性格上，她蔑視夫權(quán)，坦率豁達(dá)，在兩個(gè)男人之間她處于主導(dǎo)地位。郁達(dá)夫30年代以后小說(shuō)的變化：以《遲桂花》為例，不僅完美地傳達(dá)了“人性返歸自然”，心靈凈化的主旨，而且完成了從感傷美向?qū)庫(kù)o美的轉(zhuǎn)化。（二）人物：“生則與世無(wú)補(bǔ)，死亦與人無(wú)損。二、冰心、王統(tǒng)照的創(chuàng)作冰心：最早以問(wèn)題小說(shuō)步入文壇，“小說(shuō)里有哲學(xué)”，“借小說(shuō)發(fā)表自己的思想”王統(tǒng)照：《沉思》：純潔美麗的瓊逸事作者理想的愛(ài)與美的象征。第四節(jié)《野草》與《朝花夕拾》一、“獨(dú)語(yǔ)體”的散文《野草》：其風(fēng)格可以用“獨(dú)語(yǔ)”來(lái)概括。二、阿Q的形象及其典型意義阿Q是辛亥革命時(shí)期的一個(gè)落后農(nóng)民，是“一個(gè)現(xiàn)代的我們國(guó)人的靈魂”。四、“格式的特別”——“創(chuàng)造新形式的先鋒”魯迅小說(shuō)在形式手法方面的創(chuàng)造性與先鋒性。三、新文學(xué)初期理論建設(shè)文學(xué)理論建設(shè)的拓展清晰地呈現(xiàn)為：是在具有現(xiàn)代意義的“文學(xué)”概念下，為白話作出重新定位；是對(duì)白話文學(xué)形式的探索；是對(duì)白話文學(xué)精神的追尋。（二）“五四”先驅(qū)者在堅(jiān)持文學(xué)社會(huì)使命的同時(shí)，又十分重視文學(xué)本身的獨(dú)特性能。（六）考核方式：課堂作業(yè)、討論與期末考試。講授中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，適當(dāng)討論一些難點(diǎn)、焦點(diǎn)和學(xué)科前沿的問(wèn)題。通過(guò)分析中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典名著，培養(yǎng)學(xué)生高層次的審美鑒賞力，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握寫作文學(xué)研究論文的技能和方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。參考書目：《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史》 孔范今主編《現(xiàn)代文學(xué)三十年》 錢理群等著《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)簡(jiǎn)史》 黃修已著第三篇：(精)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明（一）課程性質(zhì)與地位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，新聞學(xué)專業(yè)選修課，是一門研究1917年“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)到1949年中國(guó)文學(xué)發(fā)展演變歷史及創(chuàng)作成就的學(xué)科。民歌體敘事詩(shī)。其它新歌劇。4．《呂梁英雄傳》、《新兒女英雄傳》等“新英雄傳奇”。2．周立波的《暴風(fēng)驟雨》。3．其它短篇小說(shuō)家，如康濯、孔厥、劉白羽等。趙樹理小說(shuō)的主要成就：農(nóng)村問(wèn)題小說(shuō)，新一代農(nóng)民形象，民族化、群眾化的現(xiàn)代小說(shuō)藝術(shù)。東北淪陷區(qū)文學(xué)概況。張愛(ài)玲、蘇青是“孤島”淪陷時(shí)期出現(xiàn)的有個(gè)性風(fēng)格的作家。三十五、吳濁流、張愛(ài)玲等作家與淪陷區(qū)文學(xué) 1．吳濁流與臺(tái)灣淪陷區(qū)文學(xué)。職業(yè)記者為此作出了卓越貢獻(xiàn)，突出的有蕭乾、范長(zhǎng)江等。宋之的、吳祖光等諷刺喜劇的創(chuàng)作。郭沫若《屈原》等歷史劇分析?！兑股虾！?、《長(zhǎng)夜行》等劇作分析。夏衍代表作《上海屋檐下》、《心防》、《法西斯細(xì)菌》等劇內(nèi)容、形象分析。4．其它新人新作。3．現(xiàn)代羅曼司的興盛及其它。錢鐘書：朝向人本的形而上層面的探索者。2．路翎、錢鐘書與表現(xiàn)知識(shí)分子人生探索的小說(shuō)?？箲?zhàn)進(jìn)入中期之后，作家自覺(jué)地在小說(shuō)中對(duì)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行文化分析。3．沙汀、艾蕪和社會(huì)分析小說(shuō)的新收獲。2．張?zhí)煲砼c諷刺暴露小說(shuō)。初期抗戰(zhàn)小說(shuō)以短篇為主?！熬湃~派”詩(shī)人簡(jiǎn)介?！捌咴屡伞敝饕?shī)人和理論家。2．艾青詩(shī)歌的主導(dǎo)語(yǔ)象和基本主題。袁水拍的諷刺詩(shī)及藝術(shù)特點(diǎn)。馮至詩(shī)歌概況。田間詩(shī)的內(nèi)容與形式特點(diǎn)?！吨v話》的基本內(nèi)容?？箲?zhàn)中期(38．10－44．9)。曹禺劇作風(fēng)格的變化?！独子辍返乃囆g(shù)特征。二十五、曹遇的劇作 1．曹禺的生平與創(chuàng)作概況。洪深現(xiàn)實(shí)主義劇作的特點(diǎn)：理性色彩，社會(huì)問(wèn)題劇與宣傳劇的綜合。洪深的生平與劇作概況?！爸袊?guó)左翼劇團(tuán)聯(lián)盟”。3．報(bào)告文學(xué)簡(jiǎn)介。魯迅雜文的內(nèi)容、形式特點(diǎn)與審美特質(zhì)。相似的作家還有馬國(guó)亮、錢歌川等。林語(yǔ)堂“語(yǔ)絲”時(shí)代的散文《剪拂集》等。何其芳的《畫夢(mèng)錄》簡(jiǎn)析。李廣田、廢名、林庚的詩(shī)歌簡(jiǎn)介。漢園三詩(shī)人等。早期詩(shī)的內(nèi)容和抒情形象。二十一、戴望舒、卞之琳和現(xiàn)代派詩(shī) 1．現(xiàn)代派詩(shī)的形成、特點(diǎn)及演變。2．臧克家前期的詩(shī)歌創(chuàng)作。二十、臧克家和中國(guó)詩(shī)歌會(huì)的創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌構(gòu)成30年代詩(shī)壇兩大潮流對(duì)峙的局面。3．張恨水的生平與創(chuàng)作概況?！艾F(xiàn)代派”小說(shuō)的特色和傾向?！熬┡伞毙≌f(shuō)的特點(diǎn)。4．意境與文體。小說(shuō)題材：湘西社會(huì)與都市人生。巴金前后期小說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格的變化。《激流三部曲》把現(xiàn)代小說(shuō)自郭沫若《漂流三部曲》開始的“三部曲”形式推向成熟，為現(xiàn)代小說(shuō)形式的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)?！稅?ài)情三部曲》簡(jiǎn)析。十六、巴金的小說(shuō)1．巴金的生平與創(chuàng)作概況。4．著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》。2．從《老張的哲學(xué)》到《離婚》?，F(xiàn)實(shí)主義方法的開放性和包容性。2．《蝕》、《虹》思想內(nèi)涵、形象、藝術(shù)簡(jiǎn)析。4．蕭紅、蕭軍和“東北作家群”《八月的鄉(xiāng)村》、《生死場(chǎng)》等小說(shuō)作品簡(jiǎn)析。精致的藝術(shù)手法和較高的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作成就。短篇小說(shuō)集《南行記》、《南國(guó)之夜》簡(jiǎn)析。4．張?zhí)煲淼男≌f(shuō)創(chuàng)作。胡也頻作品簡(jiǎn)析。其它“革命小說(shuō)”派作家作品介紹。關(guān)于“大眾評(píng)議語(yǔ)文論爭(zhēng)”?！皟蓚€(gè)口號(hào)”的論爭(zhēng)與“左聯(lián)”的自動(dòng)解散?；纠碚撝鲝??！杜私鹕彙返葎〗榻B。田漢話劇的藝術(shù)特點(diǎn)。民眾戲劇社和上海戲劇社?！兑安荨穼?duì)散文詩(shī)創(chuàng)作及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的啟示和意義。梁遇春與他的散文。5．創(chuàng)造社作家的散文。4．冰心和文學(xué)研究會(huì)作家的散文。俞平伯等的散文。5．與此相似的其它社團(tuán)的小說(shuō)創(chuàng)作。郁達(dá)夫浪漫主義創(chuàng)作方法辨析。5．20年代鄉(xiāng)土小說(shuō)的貢獻(xiàn)及后來(lái)的流變?？偨Y(jié)：他的小說(shuō)代表著文學(xué)研究會(huì)作家從“問(wèn)題小說(shuō)”起步而走向鄉(xiāng)土寫實(shí)的共同創(chuàng)作歷程。廬隱、王統(tǒng)照、許地山的小說(shuō)。六、葉紹鈞與文學(xué)研究會(huì)作家的小說(shuō)1．《新潮》和《晨報(bào)徐志摩的生平與創(chuàng)作。象征詩(shī)派的創(chuàng)作特點(diǎn)。五、李金發(fā)為代表的象征詩(shī)派和以聞一多、徐志摩為代表的新月詩(shī)派 1．李金發(fā)的生平與創(chuàng)作。3．象征派詩(shī)與新月派詩(shī)簡(jiǎn)介。早期白話詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。《嘗試集》的思想內(nèi)容和文體形式。3．郭沫若的其它詩(shī)集?；舅?