【正文】 更不用說回家后的家庭教育及家長的輔導(dǎo)。他的健康成長離不開家庭和社會。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。組織開展廣播體操比賽，抓好學(xué)生預(yù)防近視和科學(xué)營養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全工作，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和珍愛生命教育，深入開展國防教育，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。深化基礎(chǔ)教育課程改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。做好新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案的實(shí)施準(zhǔn)備工作，著力加強(qiáng)以敬業(yè)和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。三、強(qiáng)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育切實(shí)加強(qiáng)德育工作。促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步落實(shí)，確保教育規(guī)劃優(yōu)先、財(cái)政投入優(yōu)先、公共資源配置優(yōu)先。在職稱評定上，向農(nóng)村教師傾斜。教育的均衡發(fā)展需要培育造就一批具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的校長。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。總之上級人事管理部門要健全教師均衡配置機(jī)制，促進(jìn)教師校際間的有序流動。如何進(jìn)一步如何進(jìn)一步加快合格學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，具體還有以下幾點(diǎn)要真正的達(dá)到合格。但由于歷史原因和地理位置的差別，一些學(xué)校發(fā)展滯后，制約了教育的發(fā)展。八號鎮(zhèn)大崗中心小學(xué) 2012年3月29日推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗(yàn)收申請榆樹市八號鎮(zhèn)大崗中心小學(xué)校2012年3月29日第五篇：如何推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展如何進(jìn)一步加快合格學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展是促進(jìn)教育公平的具體表現(xiàn)，是義務(wù)教育的本質(zhì)要求，是社會主義教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。第四篇：推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗(yàn)收申請[推薦]推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗(yàn)收申請市教育局教育督學(xué)室：根據(jù)教育局印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》榆教字[2012]8號的文件精神，市教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過深入解讀文件，理解省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，通過自查自評、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的工作。要加大投入，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。，而是縮小差距。到2012年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機(jī)會和條件，切實(shí)消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?？傊?，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長效機(jī)制。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們扎根農(nóng)村安居樂教提供保障。用城市學(xué)校先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教研能力和教學(xué)水平帶動農(nóng)村學(xué)校全面進(jìn)步。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在構(gòu)建和諧社會的今天，人們對教育公平問題關(guān)注得特別多。對個人來講，它關(guān)系到一個人一生的發(fā)展，對整個社會而言，直接影響社會公平正義，能否提高國民的整體素質(zhì)。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來了。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀?？h城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展李永榮義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國民素質(zhì)的整體提高。要早謀劃，早啟動。8月底完成上報(bào)國家。（九）倒排時(shí)間161。材料審核、反饋意見、整改落實(shí)。采取“先分后合”方式，即督導(dǎo)評估時(shí)，經(jīng)濟(jì)功能區(qū)和所在行政區(qū)劃縣分別組織自評、接受市級復(fù)評和省級評估；申請省級評估和國家認(rèn)定時(shí)，經(jīng)濟(jì)功能區(qū)和所在行政區(qū)劃縣合并進(jìn)行申報(bào)。（四川省自貢市、廣東省潮州市湘橋區(qū)）。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)、差異系數(shù)、殘疾兒童少年入學(xué)率、生師比、鞏固率等評估指標(biāo)中所使用的數(shù)據(jù)，均以教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。有的放矢，精準(zhǔn)發(fā)力。(三）摸清底數(shù)算清缺口。增強(qiáng)均衡意識。兩者是相輔相成，有機(jī)結(jié)合的關(guān)系。里子就是以督促建、以督促改、以督促變，得到實(shí)惠，解決問題。（一）處理好六個關(guān)系 。161。161。161。161。161。（一）投入不到位。161。（二）國家認(rèn)定程序161。 。責(zé)任督學(xué)牌子要掛在學(xué)校門口顯著位置。 八注意協(xié)助做好數(shù)據(jù)填報(bào)。各功能室材料裝訂整齊、排放有序，集中放在會議室。161。 保證做到一口清。161。為防止意外，最好準(zhǔn)備卡片。161。蚌埠一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)看到校園正中間有一排住宅，拆了一半，剩下的是釘子戶.161。 二注意對校園周邊環(huán)境提前清理。 如學(xué)生、教師數(shù)等。161。包括飲水、住宿、就餐、廁所等 161。 六看班額161。重點(diǎn)是音、體、美、英語、信息、實(shí)驗(yàn)課的開課情況。161。 準(zhǔn)備好各種教學(xué)記錄，記錄要真實(shí)、完整、裝訂整齊、教師和學(xué)生簽字手續(xù)完備，縣區(qū)最好統(tǒng)一記錄本樣式。 “八室”、“四室”必看。 確保消防通道暢通，滅火器在有效期內(nèi)、消防栓位置擺放正確，使用方便。161。 學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)統(tǒng)一著裝、門衛(wèi)（保安）佩戴警械。 顯示出積極主動、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。皖北地區(qū)特別要注意。修繕玻璃、粉刷墻面。 “十看” 161。（對縣直部門）161。（五）省級評估程序: 161。 %。分子來源于“教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)綜3151N表，分母來源于當(dāng)?shù)貧埪?lián)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。161。161。161。大校額較多的有：阜南縣1譙城區(qū)1利辛縣1埇橋區(qū)1潁州區(qū)太和縣碭山縣蕭縣靈璧縣泗縣定遠(yuǎn)縣裕安區(qū)6。 161。，必須追補(bǔ)到位。161。 、財(cái)政共同上報(bào)的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。161。義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例；161。 上提到的實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室（包括藏書室、閱覽室）外，還要有音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲存室，統(tǒng)稱“八室”。161。校際間辦學(xué)條件差距 161。161。（7）實(shí)驗(yàn)室體現(xiàn)在教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中是實(shí)驗(yàn)室的面積（小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室每個不少于76㎡、理化生實(shí)驗(yàn)室每個不少于90㎡）。新增圖書每年不少于1%。161。161。161。161。161。161。161。 一個