【正文】 綜合科對(duì)各車間上報(bào)的專業(yè)技術(shù)監(jiān)督月報(bào)等記錄的內(nèi)在質(zhì)量進(jìn)行審核，對(duì)存在的明顯問題責(zé)成相關(guān)專業(yè)書面分析原因，并提出今后的整改措施，監(jiān)督實(shí)施。~。1冷卻塔循環(huán)水進(jìn)、出塔溫差應(yīng)不低于7℃。真空系統(tǒng)嚴(yán)密性試驗(yàn)：對(duì)于100MW以下容量的機(jī)組真空下降速度每分鐘不超400Pa。凝汽器內(nèi)真空度：對(duì)開式循環(huán)機(jī)組真空度平均值應(yīng)不低于94%。飛灰可燃物：主要針對(duì)矸石機(jī)組而言，一般要求控制7%以下。鍋爐含氧量：對(duì)煤氣機(jī)組控制3~5%，對(duì)矸石機(jī)組控制5~8%。鍋爐補(bǔ)水率指標(biāo)，在扣除外供蒸汽的影響外，需求3MW側(cè)控制5%以下；6MW側(cè)控制4%以下；25MW側(cè)控制3%以下。12)鍋爐上各煤氣計(jì)量?jī)x表的示值是否準(zhǔn)確，可近似按照如下數(shù)值測(cè)評(píng)；按焦氣、轉(zhuǎn)氣和高氣的熱值比例基本為1：2：，據(jù)此根據(jù)發(fā)電負(fù)荷可推算煤氣計(jì)量裝置是否準(zhǔn)確。8)鍋爐側(cè)給水溫度、壓力理論上略低于汽機(jī)側(cè)未級(jí)高加出水或除氧器出水的壓力、溫度，溫度差最多10℃以下。3)對(duì)鍋爐單臺(tái)實(shí)際出力的核對(duì)，可將同一場(chǎng)區(qū)的機(jī)組由母管制進(jìn)行改為單機(jī)運(yùn)行，通過單臺(tái)鍋爐各個(gè)儀表的綜合示值情況，以及“1噸中溫中壓蒸汽近似發(fā)電200KWh”的理論依據(jù)，結(jié)合外供蒸汽情況進(jìn)行綜合判定?，F(xiàn)將有關(guān)具體事宜明確如下：一、加強(qiáng)各類儀表的計(jì)量管理工作，確保工藝參數(shù)的真實(shí)、準(zhǔn)確性：為避免各專業(yè)間相互推諉而造成儀表失真或錯(cuò)誤現(xiàn)象的長(zhǎng)期存在，明確運(yùn)行和檢修專業(yè)在儀表管理上的職責(zé)權(quán)限；即：運(yùn)行專業(yè)對(duì)本部門所有儀表的運(yùn)行工作狀態(tài)是否正常負(fù)責(zé)，對(duì)儀表顯示明顯錯(cuò)誤或失真情況及時(shí)以缺陷單的形式下發(fā)各維修專業(yè)，并配合消缺；檢修專業(yè)除對(duì)儀表進(jìn)行日常的保養(yǎng)，如吹塵、緊固、放水等工作外，對(duì)運(yùn)行專業(yè)提出的儀表缺陷及時(shí)組織消缺，對(duì)儀表的維修質(zhì)量負(fù)責(zé)。方案的制定和方案強(qiáng)化落實(shí)，只是一個(gè)開始、一個(gè)階段，我們的目的在于通過方案強(qiáng)化落實(shí)，使班組長(zhǎng)成為技術(shù)先鋒、基層管理的領(lǐng)頭羊，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班組的發(fā)展，這也是集團(tuán)下一步跨越發(fā)展的必經(jīng)之路！方案的初步落實(shí)是一個(gè)讓我們大家都會(huì)感到很有壓力的過程，但是通過這個(gè)過程，我們要讓班組長(zhǎng)今后各項(xiàng)工作的開展成為一種習(xí)慣，整個(gè)班組管理水平提升以后，無論個(gè)人還是集團(tuán)都將收益匪淺。結(jié)合發(fā)電廠實(shí)際，制定《標(biāo)準(zhǔn)化班組管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件）。附：《安泰發(fā)電廠“各專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)小指標(biāo)(關(guān)鍵參數(shù))”過程控制辦法》五、班組積極開展生產(chǎn)運(yùn)行分析和設(shè)備運(yùn)行分析班組長(zhǎng)每周組織召開一次生產(chǎn)運(yùn)行分析和設(shè)備運(yùn)行分析會(huì)，開會(huì)主要討論一周生產(chǎn)運(yùn)行及設(shè)備運(yùn)行情況及存在的問題，并針對(duì)出現(xiàn)的問題，討論并制定解決辦法。廠部領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)職責(zé)分工，隨時(shí)監(jiān)督分管車間班組長(zhǎng)的工作。綜合科、廠部領(lǐng)導(dǎo)要深入現(xiàn)場(chǎng)，掌握班組“六個(gè)三”活動(dòng)的開展情況，了解職工對(duì)班組長(zhǎng)開展“六個(gè)三”活動(dòng)過程中的真實(shí)感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)班組長(zhǎng)正確的樹立班組管理理念。廠部定期組織召開班組長(zhǎng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題會(huì)，為班組長(zhǎng)解決工作中遇到的問題，像工作流程問題、與相關(guān)車間如何協(xié)調(diào)問題等，理順各種關(guān)系。每周召開一次事故分析會(huì)，由班組長(zhǎng)對(duì)以往發(fā)生的事故案例進(jìn)行分析、反思，通過對(duì)事故的分析，提升班組長(zhǎng)分析問題的能力。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)提升班組長(zhǎng)素質(zhì)管理方案的組織制定，并監(jiān)督各車間班組長(zhǎng)提升方案的落實(shí)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)，要努力規(guī)范個(gè)人的行為舉止，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格自律，并始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)。著力提升自身綜合素質(zhì)和工作能力，努力做到四個(gè)提高：提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。當(dāng)前，面對(duì)器材供應(yīng)站的不利局面，我們管理人員更應(yīng)該以身作則、接受考驗(yàn)、迎接挑戰(zhàn)。從而缺乏了應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。其次，結(jié)合本職工作談?wù)劅o為則殆。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學(xué)而不厭。人生有限，學(xué)海無涯。這次培訓(xùn)給了我一次難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富！衷心感謝我們的教官、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事。而對(duì)幫助過自己的啞巴，自己能做的只有深深獻(xiàn)上一個(gè)擁抱，說聲“謝謝你”，而感激又何止這些。很簡(jiǎn)單，付出智慧需要知識(shí)的補(bǔ)充，否則智慧會(huì)枯竭；付出力量需要能量的補(bǔ)充，否則力量耗盡。這個(gè)游戲也讓我們體會(huì)到：細(xì)節(jié)上的關(guān)注會(huì)轉(zhuǎn)變成成敗的關(guān)鍵因素，而在日常的工作中這樣的細(xì)節(jié)往往是我們不屑一顧的。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)系地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)需要人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問題。這次讓我深切體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)的痛和難，還有什么理由在今后的工作中不認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作，這原本就是我們理應(yīng)做到的，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)少做俯臥撐。在教官的積極鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣承擔(dān)女隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，開始我只是認(rèn)為為大家鼓勁助威，提高士氣，組織協(xié)調(diào)就是我的義務(wù)，但當(dāng)教官宣布當(dāng)隊(duì)員不能完成任務(wù)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)將為此付出慘痛的代價(jià)，我倒吸一口涼氣，曾有一絲悔意一閃而過，但隊(duì)員們信任的目光和呼喊、男隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定的目光感染和鼓舞了我，正如我們的口號(hào)“我是超人，我怕誰！”豁出去了，我暗暗下定了決心。在這次汶川地震中有太多太多這樣的犧牲的感人場(chǎng)面上演，老師護(hù)學(xué)生在翼下、媽媽爸爸為孩子搭建生命空間、孩子為同學(xué)打通生命通路，這也許是人性中最閃光之處，在關(guān)鍵時(shí)刻總是能淋漓盡致地散發(fā)出來。在“極地風(fēng)暴”游戲中，我們所有的家庭成員手緊緊握住、相互扶持和照應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，積極求助外援，形成新組合，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，最終，我們“長(zhǎng)久之家”是唯一在風(fēng)暴中完整生存下來的家庭，這是我們本著“一個(gè)也不能少”的強(qiáng)烈信念的結(jié)果。在每一次的家庭會(huì)議都由長(zhǎng)輩最后做出決定，作為“奶奶”，讓我深深意識(shí)到長(zhǎng)輩的責(zé)任重大，決策的做出并不像想象得那么簡(jiǎn)單，它決定整個(gè)家庭為之奮斗的方向。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會(huì)貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。黃教授就說過，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石頭絆倒，悲哀”，就是這道理。（二）層層管理分工明確學(xué)會(huì)層層管理，各部門各科室責(zé)任落實(shí)到人，“用人不疑、疑人不用”。一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適、親切、隨和的感覺。情緒不好的人不僅對(duì)周圍環(huán)境不滿意，對(duì)自己也不滿意。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至?xí)屩?；令人討厭的事情，誰都不愿意做，也不愿承擔(dān)責(zé)任。（二）懂得情感情緒規(guī)律 管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點(diǎn)正被越來越多的人所接受。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。（三）廣納眾意（四）勇?lián)?zé)任在用人時(shí)充分信任，全力支持，就是發(fā)生問題后，作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任，這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。企業(yè)全體同事要牢固樹立團(tuán)體意識(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：（一）吃虧是福與同事們?cè)谝黄鸸ぷ?，一定要有“吃虧在先”的精神，俗話說“吃不了虧，攏不了堆”，更何況吃虧多做事情，也會(huì)多學(xué)到知識(shí)，從而讓自已的能力也得到了很大提升。二、牢固樹立團(tuán)體意識(shí)通過此次學(xué)習(xí)，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但讓我淚流滿面。（三）感恩，讓生活美麗；感恩，讓人生精彩。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變，固然要被解雇淘汰，今后要踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)集團(tuán)。通信工區(qū)：張重陽電話：***第四篇：素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)關(guān)于管理能力提升培訓(xùn)的心得體會(huì)我有幸參加了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲甚豐，感觸頗深，受益無窮。2016年是紅檸鐵路的“創(chuàng)新年”，我要乘著創(chuàng)新之風(fēng)努力的實(shí)現(xiàn)自我的更新。三、不斷追求創(chuàng)新，做創(chuàng)新型人才 江澤民同志所說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。同時(shí)要向他人學(xué)習(xí)、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部不會(huì)有大出息。一天一夜的拓展訓(xùn)練，讓我懂得了“團(tuán)隊(duì)”的真正含義，懂得了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、怎么互相激勵(lì)；接著是中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)著名講師喬明翰老師講的“如何做一名稱職的班組長(zhǎng)及白國(guó)周班組管理法”，白國(guó)周管理班組的“六個(gè)三”即“三勤”“三細(xì)”“三到位”“三不少”“三必讀”“三提高”為接下來我的班組創(chuàng)建神南“十強(qiáng)班組”提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)；接著是由北大縱橫著名講師韓曉賓講的“班組長(zhǎng)管理能力培訓(xùn)”，讓我們明白了一名班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的正確觀念和心態(tài)；最后是由神東集團(tuán)榆家梁煤礦運(yùn)輸隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉小平老師講的“神東集團(tuán)班組建設(shè)與班組管理經(jīng)驗(yàn)介紹”，他將近20年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，由淺入深地使我們了解了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的職責(zé)和作用。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，明白工作的主要職責(zé)，要能帶領(lǐng)班組成員，朝著一個(gè)共同明確的目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。俗語講近墨者黑，近朱者赤。制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告訴班組成員應(yīng)該怎么做，怎么做是正確的，錯(cuò)誤執(zhí)行會(huì)怎么樣。我們只有不斷的學(xué)習(xí)掌握它們，并在工作中正確執(zhí)行才會(huì)確保我們的安全。結(jié)合自身工作崗位，在今后的工作中還需加強(qiáng)以下幾方面：培訓(xùn)。作為一個(gè)班組或者團(tuán)隊(duì)，良好的氛圍很重要，大家相互融洽相互配合，會(huì)促進(jìn)各項(xiàng)工作更快的完成，同時(shí)組員間的互相信任尤為重要，個(gè)人的才智是有限度，當(dāng)班組所有成員都貢獻(xiàn)出自己的才智，那將是無窮的能量。要讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，自己做思考題。通過這次學(xué)習(xí)，也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì)更得心