2009第一學(xué)期高二生物備課組工作小結(jié)-wenkub.com
2024-10-25 13:06 本頁面
【正文】 對月考、期中考及平時(shí)測驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長。要求組內(nèi)老師每節(jié)課后在教案上寫上教學(xué)反思，每個(gè)老師都同時(shí)承擔(dān)了不同類型的班級，要針對各個(gè)班級特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)和方式有所不同。同時(shí)重視對學(xué)生比較，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。不斷與同組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動性。（2）嚴(yán)格按照教學(xué)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。同時(shí)安排早晚讀材料，對基礎(chǔ)知識的識背進(jìn)行檢查，針對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二、合理安排小高考復(fù)習(xí)，力爭必修班在來年獲得佳績對于必修班的學(xué)生來說，本學(xué)期的任務(wù)是進(jìn)行小高考的一輪復(fù)習(xí)，為二輪的沖A夯實(shí)基礎(chǔ)。加上學(xué)業(yè)水平測試的壓力，我們必須抓緊一切時(shí)間推教學(xué)進(jìn)度。第五篇：高二生物備課組第一學(xué)期總結(jié)高二生物備課組第一學(xué)期總結(jié)本備課組本學(xué)期以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。（3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干（4）加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。在總體上，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.(3)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。（4）繼續(xù)完成各位教師既定的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)（5）選擇好高質(zhì)量的試題，組織好組內(nèi)活動(6)檢查成績落后教師的教學(xué)實(shí)效性問題，提出合理化建議(7)學(xué)情調(diào)研，形成文字材料，方便各位教師分析和調(diào)整教學(xué)策略和模式(8)建議教師加強(qiáng)師生感情交流，避免刻板教學(xué)(9)建議重點(diǎn)關(guān)注能力形成教學(xué)，關(guān)注教學(xué)效率，大膽改革陳舊落伍的傳統(tǒng)教學(xué)模式中“出力不出工”的程序，以效率為準(zhǔn)繩，開展教學(xué)工作加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。本學(xué)期，重點(diǎn)在以下幾方面繼續(xù)作了更細(xì)致更深入的有益的嘗試：（1）繼續(xù)反思課堂效率、理念、復(fù)習(xí)思路是不是緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高效為原則。重理論指導(dǎo)實(shí)踐又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)敘事及論文。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會在學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與監(jiān)督下認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以及制定的計(jì)劃，相信我們回去的良好的成果！高二生物備課組 2017年3月第四篇：2009―2010學(xué)第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)2009―2010學(xué)第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)高二生物備課組：朱艷春本學(xué)期，高二生物備課組在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教學(xué)中心，以科學(xué)發(fā)展觀為教學(xué)指導(dǎo)思想，以深化課堂教改為突破口，以提高課堂效益促教師崗位成材為重點(diǎn)，積極開展學(xué)科教研活動，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量綜合雙贏。一方面每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學(xué)案。3．改進(jìn)教學(xué)方法：繼續(xù)開展研究工作，改進(jìn)教學(xué)方法。共同探討教學(xué)中還存在的問題及改進(jìn)、彌補(bǔ)措施。B班學(xué)生的基礎(chǔ)
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