【正文】 在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學(xué)工作幾 經(jīng)落下帷幕，高二上期的辛勤工作，換來的是學(xué)生對于生物這門課程的接受和喜愛，學(xué)生的成績也在不斷提高。本學(xué)期，我們組織學(xué)生走進(jìn)實驗室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物種植實驗，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力。 組織好尖子生輔導(dǎo)工作，由備課組長負(fù)責(zé)，讓尖子生提前進(jìn)入角色，適應(yīng)生物高考，通過深入講解教材的知識，培養(yǎng)他們綜合分 析問題的能力。因此，開設(shè)好生物學(xué)實驗，重要的生物實驗，既要讓學(xué)生掌握實驗理論、又要培養(yǎng)學(xué)生的生物實驗操作技能，為自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。高中生物教材中的生物科學(xué)史實非常豐富，充分利用好這些材料。本學(xué)期，我們組幾位教師，精心編制生物學(xué)案，充分利用學(xué)案，讓學(xué)生能夠很好地對教材進(jìn)行閱讀。 二、以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 以備課組為單位學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《模塊指導(dǎo)意見》，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。 其三：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試 卷命題工作。 合理整合可利用的生物教學(xué)資源。新的教材觀強(qiáng)調(diào)要按照學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué) ,而不是完全拘泥于教材 ,對教材要科學(xué)的使用或再度開發(fā) ,要用好 ,用活 ,用實教材。循環(huán)往復(fù)，從而使我組教師更快的適應(yīng)新課改下的高中生物教學(xué)工作，客觀上促進(jìn)我們大家的教學(xué)研究能力。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。 （ 3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干 （ 4）加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。 (2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本 課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學(xué)生生物 學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 . (3) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在 左右，題型一般則以選擇題、 填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng) 本學(xué)期重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。平時嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作 業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，部分教師優(yōu)秀。 6位組員關(guān)注兩考動向，了解教改信息，學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。 篇八： 2020― 2020 學(xué)年度第一學(xué)期高二生物備課組工 (轉(zhuǎn) 載于 : 寫 論文 網(wǎng) :)作總結(jié) 2020― 2020學(xué)年度第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié) 高二生物備課組：王月玲 學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學(xué)期節(jié)假日多，學(xué)期短，所以課時非常緊張。對段考及平時測 驗進(jìn)行評價分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長。 課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。 學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求。具體開展過程中有得有失。 但在總結(jié)成績的同時，我們也清楚地認(rèn)識到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，對科研的積極性相對懈怠，集體備課的層次還需提高，會考成績合格率有待提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還 很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作上還欠扎實等不足。集體備課時充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念 ，并不是為教學(xué)而教學(xué)。有時為了一道題目的理解，我們?nèi)焕蠋煾恰耙闪x 相與析”，在討論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有 如下特點： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn) 我們組共 4 名高中老師，尤其是潘太仲、潘艷倫和潘冠瓊幾位老師，有極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和突出的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為開封七中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益 執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時充分討論。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修 2》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。 三、今后的努力方向 強(qiáng)化教學(xué)科研 ,提高教學(xué)水平 (1)通過強(qiáng)化課題研究 ,提高研究水平 ,以此來解決教育、教學(xué)問題 ,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時少，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作? 資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。 一、主要工作 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 在我們同組教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學(xué)工作幾經(jīng)落下帷幕，一年的辛